Transcript LINGUA INGLESE

CLASSI IV E V
LINGUA INGLESE
Anno scolastico 2016/2017
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RICEZIONE ORALE
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE
L’allievo comprende parole, semplici comandi, istruzioni e frasi legate a contesti di tipo concreto.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 L'alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari.
 Individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti tra forme linguistiche e usi della lingua
straniera
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
1a Identificare il tema generale e le informazioni specifiche di un discorso o di un breve testo
registrato, su cui si parla di argomenti conosciuti.
1b Operare confronti interculturali, analizzando le specificità della cultura anglosassone.
1c Riconoscere e analizzare similarità e differenze linguistiche tra la lingua materna e la lingua
straniera.
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO

Comprende ed esegue istruzioni; comprende espressioni e frasi comuni gradualmente più
complesse.
 Ascolta e comprende semplici messaggi orali relativi ad azioni quotidiane, proprie o altrui,
utilizzando un lessico appropriato.
2
INTERAZIONE ORALE
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE
L’allievo interagisce con interlocutori collaborativi, utilizzando espressioni e frasi adatte al contesto.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 L'alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari.
 Interagisce nel gioco; comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi
memorizzate, in scambi d'informazioni semplici e di routine.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
2a Riferire semplici informazioni attinenti la sfera personale.
2b Interagire con i compagni e con l'insegnante, rispondendo e ponendo domande con
espressioni e frasi adatte alla situazione.
2c Riferire informazioni sulle abitudini britanniche e sugli aspetti territoriali.
2d Riutilizzare e rispettare semplici elementi grammaticali della lingua.
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO

Riproduce i suoni della L2 e si esprime in modo comprensibile secondo un modello dato.

Interagisce con i compagni per presentarsi e giocare, utilizzando lessico e strutture
linguistiche basilari per parlare di sé, delle proprie preferenze e delle proprie capacità.
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RICEZIONE SCRITTA
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE
L’allievo legge e comprende parole, frasi e testi progressivamente più complessi, su argomenti noti.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 Svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall'insegnante, chiedendo
eventualmente spiegazioni.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3a Leggere semplici testi di vario genere e comprenderne il significato globale.
3b Leggere semplici testi e ricavarne informazioni specifiche.
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO

Legge e comprende semplici testi di vario genere.

Legge un semplice testo e ne ricava informazioni dal contesto generale.
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PRODUZIONE SCRITTA
COMPETENZE DA RAGGIUNGERE
L’allievo riproduce nel codice scritto, secondo un modello dato, parole, frasi e testi su argomenti
conosciuti e con scopi differenti.
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
 Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio
vissuto e del proprio ambiente, ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
4a Scrivere testi di vario tipo seguendo uno schema-guida, utilizzando il lessico e le espressioni
conosciute.
STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO
 Scrive brevi messaggi e frasi utilizzando semplici strutture grammaticali.
 Scrive semplici testi, secondo un modello dato, utilizzando strutture linguistiche note.