Transcript Schoolgids Johannes Bosco 2016-2017

Jouw lt!
e
t
t
n
e
l
ta
vmbo
Schoolgids 2016-2017
Voorwoord
Geachte ouders,
Deze schoolgids biedt u informatie over hoe het onderwijs
op onze school geregeld is. Het geeft antwoord op vele
vragen. Het is ook een handig overzicht met adressen,
telefoonnummers, huisregels, etc.
Kortom, een gids om te bewaren, want gedurende het
gehele jaar heeft u deze gegevens nodig.
Op onze website www.trinitascollege.nl vindt u de meest
actuele informatie en de laatste nieuwtjes. Volg onze
­activiteiten ook op facebook.com/Trinitascollege.
Ik wens u en uw kind(eren) een succesvol en
plezierig schooljaar toe op de Johannes Bosco!
mw. B.H.M. Nouwen
directeur Johannes Bosco
Het Trinitas
College is een rooms­
katholieke scholengemeen­
schap met twee locaties.
Het Han Fortmann (gymnasium,
(tweetalig) atheneum en havo) en de
Johannes Bosco (vmbo en tl/havo).
Scholen waar je met plezier leert, waar
een prettige en veilige sfeer hangt,
en waar je veel persoonlijke
*Overal waar in deze schoolgids ‘ouders’ staat,
kan ook ‘ouder’ of ‘verzorger(s)’ worden gelezen.
2
Johannes Bosco
aandacht krijgt.
f
Inhoud
Voorwoord p
1 | Onderwijs op de Johannes Bosco
2 | Organisatie
2
4
10
3 | Contacten tussen school en thuis
12
4 | Leerlingbegeleiding
14
5 | Huisregels
16
6 | Regelingen en afspraken
19
7 | Financiën
24
8 | Schoolvakanties 2016-2017
27
Meer informatie www.trinitascollege.nl
3
1 | Onderwijs op de Johannes Bosco
Jouw Talent telt, maatwerk, herkenbaarheid en kleinschaligheid
Op de Johannes Bosco werken we aan
De theoretische leerweg en de
inspirerend onderwijs in een fijne sfeer
beroepsgerichte leerwegen hebben
en een rustige werkomgeving. We
eigen lesruimtes in het gebouw.
• De beroepsgerichte leerweg
(vmbo-bl):
Leerlingen kunnen aan het einde
bieden onze leerlingen het onderwijs
van de 2e klas een keuze maken
dat past bij hun talenten en mogelijk­
uit de volgende negen talentlijnen:
heden. We ondersteunen hen op
Onderwijsaanbod
• Vormgeving
• Sport & Organiseren
allerlei manieren om die talenten zo
goed mogelijk te ontwikkelen. Daar
De Johannes Bosco biedt onderwijs
• Veiligheid
willen we onze leerlingen zoveel
op maat voor leerlingen met een
• Faciliteren
mogelijk bij betrekken. We willen
vmbo-advies of een vmbo/havo-advies.
• Begeleiden
natuurlijk dat onze leerlingen het best
Waar nodig bieden we leerlingen extra
• (uiterlijk) Verzorgen
passende diploma halen en dat ze een
ondersteuning aan. In ons school­
• Bouw & Interieur
mooie tijd op onze school hebben.
ondersteuningsplan op de website
• Product
Ook daarom werken we steeds meer
vindt u hier meer informatie over.
• Installatie & Energie
in projectvormen, waarbij we vaak
De klassen in de basisberoepsgerichte
nauw samenwerken met het bedrijfs­
leerweg worden klein gehouden om
Het diploma van één van deze
leven en vervolgopleidingen. We
maximale begeleiding te kunnen
­afdelingen biedt uitstekende door­
beschikken over een prachtig gebouw
bieden. Meer informatie over leerling­
stroommogelijkheden naar het mbo
met moderne lokalen, ruime praktijk­
begeleiding is te lezen in hoofdstuk 4.
of andere opleidingen.
In dit verband noemen we ook graag
lokalen met de nieuwste apparatuur
de zogenaamde ‘stapelmogelijkheid’.
en een fantastische sporthal. In de
We bieden de volgende leerwegen
school werken we in teams en ons
aan:
gebouw is daar ook op ingesteld. Een
•
De theoretische leerweg (vmbo-tl):
Met een jaar extra kan een leerling
team bestaat uit vakdocenten die
de schakel naar havo en mbo
opstromen van basis- naar kader­
verantwoordelijk zijn voor het
De theoretische leerweg is vergelijk­
beroepsgericht onderwijs of van
onderwijs aan en de begeleiding van
baar met de vroegere mavo. Deze
kaderberoepsgericht onderwijs naar
de leerlingen. Hiermee bieden we
leerweg biedt prima doorstroom­
de theoretische leerweg. Dit biedt
onze leerlingen een veilige en prettige
mogelijkheden naar zowel havo als
diverse voordelen bij de keuze voor
leeromgeving met veel aandacht.
het middelbaar beroepsonderwijs.
het vervolgonderwijs.
4
Johannes Bosco
p
Onderwijsontwikkelingen
deze ervaringen om te zetten in
Leerlingen oefenen met het maken
leerervaringen. Vanuit deze leer­
van keuzes tijdens hun loopbaan op de
ervaringen kunnen leerlingen een
Johannes Bosco. Zo kunnen zij ervaren
Bij ‘loopbaanleren’ staan de talenten
bewuste keuze maken met betrekking
wat het is om ergens voor te kiezen
en de loopbaan van leerlingen
tot hun vakkenpakket, vervolg­
en leren zij door reflectie op deze
opleiding en beroepsrichting.
ervaring te ontdekken wat wel en niet
Loopbaanleren
centraal. Op de Johannes Bosco
bij hen past en waarom. In de tl kiezen
ontwikkelen wij ons onderwijs en
bijbehorende activiteiten zodanig,
Fasen van loopbaanleren
leerlingen voor verschillende vakken:
dat leerlingen leren goede keuzes
Op de Johannes Bosco wordt gewerkt
AVO-vakken, talentvakken en sector­
te maken voor het leven én leren een
in vier fasen van loopbaanleren:
vakken. In de bl kiezen leerlingen voor
balans te vinden tussen werken en
•
Leerjaar 1: kennismaken
beroepswerelden en talentlijnen.
leven. Het leven zit immers vol
ervaringen! Op de Johannes Bosco
streven wij ernaar om samen met
leerling, mentor, vakdocent en decaan
(waar houd ik van?)
• Leerjaar 2: oriënteren op beroeps­
werelden (waar ben ik goed in?)
• Leerjaar 3: verkennen
(wat past bij mij?)
•
Leerjaar 4: verdiepen en profileren
(wat is mijn ambitie?)
Het opbouwen van het onderwijs­
programma rond loopbaanleren
vraagt om een goede samenwerking
tussen vakdocent, mentor en decaan.
De vakdocent informeert de leerlingen
over de beroepsmogelijkheden binnen
zijn vakgebied. De mentor is de spil in
De activiteiten in het kader van
dit proces en voert de loopbaanleer­
loopbaanleren worden afgestemd op
gesprekken met leerlingen.
de fase van loopbaanleren. Een stage
in leerjaar 1 heeft een heel andere
De decanen spelen vanuit hun
functie en vorm dan in leerjaar 3 of 4.
specialisme onder andere een rol
Per jaar wordt toegewerkt naar een
m.b.t. vakkenpakketkeuze en vervolg­
einddoel in de vorm van een presenta­
opleiding.
tie en tussentijds worden de opbrengs­
ten verzameld in het digitaal loop­
baandossier.
5
les samen met leerlingen die dezelfde
Voor de leerlingen van de theoretische
keuze gemaakt hebben. De mogelijk­
leerweg betekent dit dat de leerlingen
heid bestaat om halverwege het
in de bovenbouw een beroepsoriënte­
schooljaar van talentvak te wisselen.
rende leerroute als examenprogramma
Ook kunnen leerlingen gedurende
kunnen kiezen.
het schooljaar binnen deze talenturen
kiezen voor korte workshops van
Deze leerroute is specifiek bedoeld
bijvoorbeeld dans of fotografie.
voor de technische, de ondernemende
In leerjaar 3 en 4 kan het talentvak
of de dienstverlenende tl-leerling.
gekozen worden als examenvak.
Het betreft een examenvak dat
binnen het vakkenpakket gekozen
Talentvakken in de bl
kan gaan worden. U wordt dit
In de beroepsgerichte leerwegen staan
schooljaar nader ­geïnformeerd over
talenturen in leerjaar 2 op het
de inhoud van deze programma’s.
lesrooster. Deze talenturen hebben
een zeer gevarieerd en breed aanbod.
Leerroutes en doorstroom-
Ook kunnen ze een koppeling bieden
mogelijkheden
met de talentlijnen die in leerjaar 3 en
We hebben een eenjarige brugklas met
4 gekozen worden.
de volgende soorten klassen:
•
De brugklassen theoretische leerweg
Talentvakken in de tl en tl/havo
Dit schooljaar (2016-2017) starten in
De vakken muziek, sport en expressie
de bovenbouw de nieuwe examen­
met het programma vmbo-tl. Na de
(tekenen & handvaardigheid) worden
programma’s met betrekking tot de
kerstvakantie stapt een aantal van
vanaf leerjaar 1 ook als talentvak
beroepsgerichte programma’s. Dit
hen over naar de theoretische
aangeboden. Naast de twee lesuren
betekent voor de leerlingen dat het
leerweg/havo-klas.
van deze vakken die alle leerlingen
keuze-aanbod in het examenprogram­
volgen, maken de leerlingen een
ma in de bovenbouw vergroot gaat
keuze welk talentvak ze extra willen
worden en er veel meer ruimte is voor
volgen. De leerling krijgt dan twee uur
het eigen talent van leerlingen.
6
Johannes Bosco
In deze klassen starten de leerlingen
•
De brugklassen theoretische ­
leerweg/havo
f
In deze zogeheten dakpanklassen is
het nog niet precies duidelijk welke
• De brugklassen kaderberoeps­
Johannes Bosco
gerichte leerweg (kb)/
kerst
tl/havo 1
kerst
tl 1
kb/tl 1
bb/kb 1
bb 1
Han
Fortmann
havo 2
theoretische leerweg (tl)
Ook voor deze leerlingen is het
nog niet precies duidelijk welke
tl/havo 2
tl 2
bb / kb 2
bb 2
opleiding het beste bij hen past.
Aan het eind van het eerste leerjaar
stroomt de leerling door naar het
havo 3
tl 3
kb 3
bb 3
tweede leerjaar van vmbo-tl of het
tweede leerjaar vmbo-kb.
•
De brugklassen kaderberoepsgerichte (kb)/basisberoepsgerichte
leerweg (bb)
Dit is een dakpanklas voor leerlingen
opleiding het beste bij de leerling
De leerlingen krijgen extra havo
past. Er zijn leerlingen die door­
leerstof aangeboden, zodat ook aan
stromen naar havo-2 van het Han
het eind van dat jaar doorstroming
Fortmann en leerlingen die door­
kan plaatsvinden naar havo-3 op het
stromen naar het tweede leerjaar
Han Fortmann.
van vmbo-tl.
De doorstroming naar het havo
kan op drie momenten:
die nog beide mogelijkheden willen
openhouden.
Na de kerstvakantie stapt een aantal
van hen over naar de kaderberoeps­
gerichte/theoretische leerweg-klas.
• De brugklassen basisberoeps­
gerichte leerweg (bb)
In het kader van ‘onderwijskundig
– tl/havo-1 => havo-2
De basisberoepsgerichte klassen zijn
maatwerk’ is er in leerjaar 2 een
– tl/havo-2 => havo-3
kleine groepen, waardoor er meer
verlengde tl/havoklas.
– tl-4 => havo-4
tijd is voor extra ondersteuning.
Deze klas is bedoeld voor dié
Na de kerstvakantie stapt een
leerlingen bij wie aan het eind van
aantal leerlingen over naar een
de brugklas niet helder is wat het
kaderberoeps/basisberoepsklas.
beste studievervolg is: tl of havo
(de ‘laatbloeiers’).
7
• Beroepsoriënterende stage
Een beroepsoriënterende stage
heeft voor de leerling als doel om
inzicht te krijgen in zijn/haar
Buitenlesactiviteiten
weken zorgt er voor dat voor andere
beroepsinteresses, kwaliteiten en
Voor alle klassen zijn er buitenles­
leer­lingen lessen kunnen uitvallen.
vaardigheden. De leerling maakt in
activiteiten. We hebben allerlei voor­
Ook door ziekte en verlof van docenten
de praktijk van de gekozen beroeps­
stellingen, vakexcursies, stages en
vallen er soms lessen uit. Daarom
branche kennis met gerelateerde
activiteiten om de leerlingen kennis te
roosteren we altijd meer onderwijstijd
arbeidscompetenties. Daarnaast
laten maken met diverse vormen van
in dan wettelijk verplicht is. Alle leerlin­
geeft het de leerlingen een beeld
kunstzinnige, culturele en maatschappe­
gen hebben in het schooljaar 2015-2016
over de mogelijke vervolgopleidin­
lijke activiteiten en natuurlijk ook
ten minste de onderwijstijd ontvangen
gen na het behalen van het vmbo
activiteiten ‘gewoon’ ter ont­spanning,
waar ze recht op hadden. In alle leerja­
diploma.
zoals sportdagen, feestavond voor de
ren proberen we de uitval van lessen
• Maatschappelijke stage
leerlingen van het tweede leerjaar,
zoveel mogelijk te voor­komen. In de
Het doel van een maatschappelijke
werkweek voor leerjaar 3 bl, werkweek
roosters komen in principe geen tussen­
stage is om jongeren tijdens hun
voor leerjaar 4 tl, Londenreis voor de
uren voor. In voorkomende gevallen
schooltijd kennis te laten maken met
leerlingen van het tweede leerjaar en
worden de lessen van de afwezige
verschillende aspecten van onze
De Grote Prijs waarbij de leerlingen hun
docenten zoveel mogelijk door andere
samenleving en daar een vrijwillige
muzikale- en danstalenten laten zien in
docenten overgenomen. Meer informa­
bijdrage aan te leveren. Leerlingen
Theater Cool.
tie over het lesuitval- en onderwijstijd­
kunnen op deze manier bovendien
beleid is te lezen op onze website.
hun kwaliteiten (competenties)
gebruiken en ontwikkelen. Daar­
Onderwijstijd en lesuitval
De tijd die leerlingen aan onderwijs
Stages
naast doen zij ervaringen op, die
dienen te ontvangen is wettelijk
Stages maken een belangrijk onderdeel
straks betere kansen geven op een
vastgesteld. Die bedraagt voor een
uit van het onderwijs op Johannes
betaalde baan. Maar vrijwilligers­
vmbo-opleiding (leerjaar 1 t/m 4) ten
Bosco. We kennen twee typen stages:
werk is natuurlijk ook dankbaar
minste 3700 uur. Onderwijstijd in de
de beroepsoriënterende en de maat­
werk, waar iedere dag heel veel
vorm van excursies, stages en werk­-
schappelijke stage.
mensen heel veel plezier aan
8
Johannes Bosco
beleven. Voor de onderbouw van
Academische Opleidingsschool
tl en bl wordt er een dag georgani­
Het Trinitas College is geaccrediteerd
seerd waar leerlingen actief kennis
als Academische Opleidingsschool. Dit
maken met het vrijwilligerswerk in
betekent dat in nauwe samenwerking
Heerhugowaard.
met verschillende instituten voor
docentenopleidingen (waaronder
Kwaliteit en cijfers
InHolland, de Hogeschool van
Het Trinitas College neemt deel
­Amsterdam, de Vrije Universiteit en de
aan Scholen op de Kaart,
Universiteit van Amsterdam), studenten
www.scholenopdekaart.nl. Dit is een
de gelegenheid krijgen om op onze
landelijk initiatief van de VO-raad
school het onderwijsvak te leren. Dit
waarbij allerlei cijfermatige informatie
alles onder de deskundige begeleiding
over scholen voor voortgezet onder­
van hiertoe professioneel geschoolde
wijs verzameld wordt in één systeem.
docenten.
Deze informatie, afkomstig van DUO,
onderwijs­inspectie en van de scholen
Samenwerkingsverband vo/vso
zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd.
Noord-Kennemerland
Het Trinitas College maakt samen met
Op onze website is onder het kopje
de andere scholen voor voortgezet
‘Over het Trinitas College’ de pagina
onderwijs en voortgezet speciaal
‘Kwaliteit’ te vinden. Op deze pagina
onderwijs in de regio Noord-Kennemer­
is ook allerlei informatie te vinden,
land deel uit van het Samenwerkings­
waaronder het percentage leerlingen
verband vo/vso Noord-Kennemerland.
dat voor het eindexamen slaagt, het
Mocht uw kind meer ondersteuning
percentage leerlingen dat doorstroomt
nodig hebben dan wij kunnen bieden,
naar een hoger leerjaar of een ander
dan kunnen we samen met u een
soort onderwijs en het percentage
aanvraag doen bij het Samenwerkings­
leer­lingen dat de school zonder
diploma verlaat.
c
verband. Meer informatie is te vinden
op de website www.swvnk.nl.
9
2 | Organisatie
Johannes Bosco (Trinitas College)
• Leerjaar 3 en leerjaar 4 bl
Orthopedagoog
Hectorlaan 7, 1702 CL Heerhugowaard
mw. E. Pals
mw. M. Oosterwolde
mw. L. Beemster (ondersteuning bij
locatie JB2
portefeuille leerlingzaken)
Trinitas College
Johannes Bosco is de vmbo-locatie van
Windmolen 4, 1703 PS Heerhugowaard
Decanen
het Trinitas College. Op Han Fortmann,
t (072) 574 10 21
tl: dhr. R. Camp
de andere locatie, zijn de gymnasium-,
[email protected]
bl:mw. C. Eradus en dhr. G. Metselaar
atheneum- en havo-afdelingen.
De rechtspersoon van het Trinitas
Schoolleiding:
Ondersteuningscoördinator
College is de Stichting Katholiek
• directeur
mw. A. Kooi
Voortgezet Onderwijs Heerhugowaard.
• adjunct-directeuren
Remedial Teacher
De Stichting heeft een Raad van
dhr. C.J.F.A. Stegmann
mw. C. Stegers
Bestuur en een Raad van Toezicht.
onder- en bovenbouw bl
mw. D. Berkhout
Raad van Bestuur
mw. B.H.M. Nouwen
A.A. Heijnen (voorzitter Raad van
dhr. A. de Vries
onder- en bovenbouw tl
Coördinator Maatschappelijke Stages
Bestuur)
mw. C. Blokdijk-Beers
Beukenlaan 1
1701 DA Heerhugowaard
Teamleiders onderbouw:
• Leerjaar 1 en leerjaar 2 tl
Counselors en interne begeleiders
mw. D. Kotterer
dhr. J. Hectors en mw. M. Oosterwolde
t (072) 571 01 44
• Leerjaar 1 en leerjaar 2 bl
Voorzitter Raad van Toezicht
mw. B. Smith (ma, di, do en vr)
P.J.M. van den Dries
dhr. G. Nieuwolt (wo)
Telefonisch contact
Teamleiders bovenbouw:
Via het algemene telefoonnummer
• Leerjaar 3 en leerjaar 4 tl
van de school, (072) 574 10 21, kunt u
dhr. R. Lieshout
docenten of andere medewerkers van
de school gedurende de schooltijden
10
Johannes Bosco
telefonisch bereiken. Indien een docent
les geeft of een medewerker niet
aanwezig is, wordt u op uw verzoek
op een later tijdstip door de docent
teruggebeld.
Medezeggenschapsraad
zijn informele bijeenkomsten waarbij
De medezeggenschapsraad van het
actuele onderwerpen aan bod komen
Trinitas College bestaat uit vier ouders,
zoals gameverslaving, help mijn kind
Wij willen altijd graag uw mening
vier leerlingen, zes docenten en twee
is online etc.
horen, weten wat u van ons verwacht
en hoe u allerlei schoolzaken beleeft.
leden van het onderwijsondersteunend
personeel. Ouders kunnen zich via de
U bent via twee leden van de ouder­
Ouders kunnen zich via de teamleider
Oudervereniging verkiesbaar stellen.
raad tevens vertegenwoordigd in de
opgeven als klankbord-ouder.
voorzitter: R. Camp
medezeggenschapsraad.
secretaris: B. Kubin
De bijdrage voor het lidmaatschap van
Inspectie van het onderwijs
correspondentieadres:
de ouderraad is in de ouderbijdrage
Het Trinitas College valt onder het
Beukenlaan 1
opgenomen. Directie en ouderraad
inspectiekantoor Utrecht. De contact­
1701 DA Heerhugowaard
spreken elkaar regelmatig over allerlei
gegevens van de inspectie zijn te
schoolse zaken. Contactinformatie is te
vinden op www.onderwijsinspectie.nl.
Ouderraad
vinden op de pagina van de ouderraad
Ook vindt u hier informatie waar u
De Johannes Bosco heeft een actieve
op de website.
terecht kunt met vragen over onder­
wijs. En voor klachtmeldingen over
ouderraad en organiseert regelmatig
ouderavonden. Het doel van de ouder­
“Klankbord-ouders”
seksuele intimidatie, seksueel misbruik,
raad is het behartigen van de gemeen­
Aan ouders die graag meedenken met
ernstig psychisch of lichamelijk geweld.
schappelijke belangen van de school,
schoolzaken vragen we een aantal
ouders en leerlingen. Bij verschillende
keren per jaar om mee te praten over
activiteiten leveren ouders assistentie.
onze school en ons onderwijs. U als
De ouderraad organiseert enkele
ouder bent ervaringsdeskundige: het
keren per jaar het Oudercafé. Dit
gaat immers om uw kind.
f
11
3 | Contacten tussen school en thuis
De schoolleiding
De schooldecanen
zijn bereikbaar tijdens schooluren
De schoolleiding houdt zich bezig
De schooldecaan geeft de leerlingen
via het telefoonnummer van school.
met de algemene schoolzaken. Voor
en hun ouders/verzorgers advies bij de
Leerlingen kunnen ook bij hen
spoedeisende zaken, die niet met de
samenstelling van het vakkenpakket.
binnenlopen.
mentor of de teamleider kunnen
Daarnaast geeft de decaan advies bij
worden besproken, kunt u altijd met
de keuze van studie en beroep na
Het extern ondersteuningsteam
de schoolleider van desbetreffende
het vmbo. De decaan beschikt over
Over bijzondere probleemsituaties van
leerweg contact opnemen.
documentatie over de diverse op­
leerlingen wordt overleg gevoerd in
leidingsmogelijkheden, adressen,
het extern ondersteuningsteam. Dit
De mentor
toelatingseisen en dergelijke. De
team bestaat uit de ondersteunings­
Centraal in de begeleiding van de
decaan of mentor heeft regelmatig
coördinator, de schoolarts, de leer­
leerling staat de mentor. Elke klas/
voortgangsgesprekjes met elke
plichtambtenaar en andere in- en
groep heeft een docent die de zorg
leerling. Soms wordt u als ouder daar
externe specialisten. Zij adviseren
voor de leerling voor zijn rekening
ook voor uitgenodigd. U kunt ook
op welke wijze de leerling het beste
neemt. Deze mentor houdt de
altijd zelf via de school een afspraak
ondersteund kan worden om zo goed
studie­resultaten van de leerlingen
met de decaan maken!
mogelijk het onderwijs te kunnen
blijven volgen. Bespreking kan alleen
bij en is voor leerlingen en ouders
het eerste aanspreekpunt.
De ondersteuningscoördinator
plaatsvinden na uw toestemming als
Heeft uw kind speciale ondersteuning
ouder.
De teamleider
nodig? De ondersteuningscoördinator
De teamleider is verantwoordelijk voor
begeleidt leerlingen naar de juiste
de onderwijsorganisatie en leerling­
hulp, zowel in- als extern. Via onze
begeleiding. Daarnaast is hij/zij de
school kunt u een afspraak maken.
direct leidinggevende van een team
docenten. De teamleider werkt onder
De counselors
directe verantwoordelijkheid van een
De counselors zorgen voor de begelei­
adjunct-directeur.
ding van leerlingen met problemen
die meer van persoonlijke aard zijn.
Dhr. Hectors en mw. Oosterwolde
12
Johannes Bosco
Cijfers & het rapport
Leerlingen maken gebruik van het
leerlingenportaal. Het inloggen op het
ontvangen twee­
leerlingenportaal verloopt via een aan
maal een tussenstand
de leerling uitgereikte gebruikersnaam
van de school­examencijfers
en wachtwoord. In het leerlingenpor­
(SE). Daarna wordt de eindstand
taal heeft de leerling naast het cijfer­
bekend gemaakt vóór aanvang van de
overzicht eveneens een duidelijk
landelijke centrale examens (CE).
overzicht van huiswerk en het persoon­
dagen, toneel-, film- en muziekvoor­
stellingen, sinterklaas- en kerstviering
lijke lesrooster. Via het ouderportaal
De ouderavonden
en feestavonden. De school zal ouders
kunt u als ouders met een eigen
U wordt minimaal twee keer per jaar
zoveel mogelijk en tijdig via het
gebruikersnaam en wachtwoord
samen met uw kind uitgenodigd om
ouderportaal informeren over een
inloggen in ons schooladministratie­
met de mentor de voortgang te
activiteit. Wanneer de school evene­
systeem. In dit administratiesysteem
bespreken.
menten organiseert in de avonduren,
kunt u o.a. het rooster, de cijfers en de
ontvangt u daarover altijd vooraf
het huiswerk van uw kind via het
Informatieavonden
bericht. Een overzicht van alle
digitale klassenboek inzien. De brief­
In de eerste maanden van het school­
activiteiten staat ook op onze website.
correspondentie verloopt steeds vaker
jaar is er voor de ouders van elk
digitaal via het ouder­portaal. Het is
leerjaar een informatieavond.
Beleid informatieverstrekking
daarom van belang dat u regelmatig
U ontvangt hiervoor via het ouder­
­gescheiden ouders
inlogt om belangrijke schoolinformatie
portaal een uitnodiging. Ook over
Een school dient informatie te geven
niet te missen.
andere belangrijke bijeenkomsten die
over de vorderingen van de leerlingen
Een aantal keer per jaar krijgen de
in de loop van het schooljaar worden
aan hun ouders, voogden of ver­
leerlingen een rapport. De eindcijfers
georganiseerd, krijgt u tijdig bericht.
zorgers (artikel 23b WVO). Dit geldt
op het laatste rapport zijn bepalend
voor beide ouders wanneer de ouders
Informatie over buitenlesactiviteiten
gescheiden zijn. Op onze website vindt
In het schooljaar worden allerlei
u informatie hoe het Trinitas College
De tussenstand van het schoolexamen
activiteiten voor leerlingen georgani­
omgaat met informatieverstrekking
De leerlingen van het vierde leerjaar
seerd: excursies, werkweken, sport­
aan gescheiden ouders.
voor de bevordering van de leerling.
13
p
4 | Leerlingbegeleiding
Mentoruur
maar kunnen er ook door de mentor
afgenomen. Wanneer de leerling
Elke leerling heeft een ingeroosterd
of vakdocent naar verwezen worden.
onvoldoende presteert op de leestest en veel moeite heeft met de
mentoruur. De mentor heeft een
begeleidingsprogramma met de
ICT & social media wijsheid
(moderne vreemde) talen, of wanneer
gehele klas en voert individuele
In de brugklas krijgen de leerlingen
de leerling opvalt bij de docenten van
gesprekken met leerlingen.
het vak Informatie en Communicatie
de (moderne vreemde) talen, kan een
aangeboden. Hiermee wordt de
leerling nader onderzocht worden op
Studiebegeleiding
brugklasleerling mediawijs gemaakt.
dyslexie. Ouders kunnen bij een
Als een leerling een leerachterstand
Wat doe je wel en wat doe je niet op
vermoeden van dyslexie ook zelf
heeft opgelopen, een deel van de stof
het internet? Hoe ga je op zoek naar
contact opnemen met de mentor. niet begrijpt of niet weet hoe hij een
informatie? En hoe weet je dat die
Leerlingen die al vanaf de basisschool
bepaald onderwerp aan moet pakken,
informatie betrouwbaar is? Daarnaast
in het bezit zijn van een dyslexie­
wordt er met de leerling een afspraak
krijgt de leerling ook lessen in het
verklaring krijgen een faciliteitenkaart.
gemaakt voor extra uitleg tijdens de
maken van een PowerPoint­presentatie
Zij kunnen een afspraak maken voor
begeleidingsuren. Voor een aantal
en het werken met programma’s als
ondersteuning van de dyslexie­
­vakken is er extra studiebegeleiding.
Word en Excel. Verder maken we ze
begeleider (op eigen initiatief of op
Het lesrooster daarvan wordt aan
vaardig in het werken met de Elektro­
aanraden van de docent/mentor).
het begin van het schooljaar op de
nische LeerOmgeving (ELO) zoals wij
Alle (brugklas)leerlingen die een
website bekend gemaakt.
die op onze school gebruiken.
dyslexieverklaring hebben, kunnen
‘’Huiswerkkamer”
Dyslexie
In de onderbouw werken we met een
Als uw kind grote moeilijkheden
“huiswerkkamer”. Het betreft een
ondervindt bij het lezen en/of spellen,
aantal vaste momenten per week,
kunt u contact opnemen met de
waarin onderbouw-leerlingen extra
mentor of de remedial teacher.
begeleid worden bij het maken van
Aan het begin van het
hun huiswerk en het ontwikkelen van
schooljaar wordt in alle
huiswerkdiscipline. Leerlingen kunnen
brugklassen een
zelf naar de huiswerkkamer toe gaan,
dyslexie leestest
gebruik maken van de auditieve
14
Johannes Bosco
ondersteuning van Sprint+.
p
Rekenbeleid
In de onderbouw worden leerlingen
tijdens een apart rekenuur voorbereid
op het landelijk rekenexamen in
leerjaar 3. In leerjaar 4 worden
leerlingen die voor de rekentoets het
cijfer 5 of lager hebben behaald extra
begeleid in de vorm van een extra
rekenlesuur. In leerjaar 4 hebben zij
nog drie keer de kans om de reken­
Contactpersonen en externe
ling van de school. De klachtenrege­
toets te herkansen.
vertrouwenspersoon
ling is op onze website te vinden.
Veruit de meeste problemen in de
Begeleidings- en ondersteunings­
dagelijkse gang van zaken in de school
Anti-pestbeleid
faciliteiten
zullen in onderling overleg tussen
Als school vinden wij het erg belang­
Op onze website vindt u een uitge­
ouders, leerlingen, personeel en
rijk dat iedereen in ons gebouw zich
breid overzicht van de begeleidings-
schoolleiding op een juiste wijze
veilig voelt. Het zien en kennen van
en ondersteuningsfaciliteiten die wij
worden opgelost. Een leerling,
elke leerling is daarom erg belangrijk.
als school aan onze leerlingen kunnen
ouder of personeelslid kan zich
Pesten is één van de dingen die er voor
aanbieden.
altijd wenden tot één van de
zorgen dat iemand zich niet veilig
contactpersonen van de school
voelt. Als een leerling of collega zich
School C-J-G-er
mw. K. Kroeders en dhr. R. Camp.
niet veilig voelt dan heeft dat een
(schoolmaatschappelijk werker)
Naast de contactpersonen heeft de
groot effect op samenwerking en
Mw. M. Borkent (Stichting de Weering)
school ook een externe vertrouwens­
leer- en werkhouding. Om pesten
is twee dagen in de week op school
persoon. Indien de afhandeling, gelet
op onze school zoveel mogelijk te
bereikbaar.
op de aard van de klacht, niet via de
voorkomen is een anti-pestbeleid
bovengenoemde weg mogelijk is of als
opgesteld. Ons anti-pestbeleid is te
deze niet naar tevredenheid heeft
vinden op onze website. Hierin is ook
plaatsgevonden, kan de betrokkene
een stappenplan te vinden hoe te
een beroep doen op de klachtenrege­
handelen.
15
5 | Huisregels
We willen een prettige, fijne en veilige
•Het in bezit hebben, gebruiken of
gezichtsbedekkende kleding of
school zijn met respect voor elkaar en
verhandelen van cafeïnehoudende
andere kleding die verbonden wordt
elkaars eigendommen. Onze huisregels
energiedrankjes, alcohol, drugs,
met een religieuze overtuiging
geven aan wat we van onze leerlingen
wapens of vuurwerk is op school niet
of daarmee in verband gebracht
verwachten.
toegestaan.
kan worden, is niet toegestaan.
•Leerlingen hebben een grote vrijheid
•We verwachten dat alle leerlingen
om eruit te zien zoals zij dat willen.
De schoolleiding beslist over de
toepassing van deze beperkende
regels.
aanwezig zijn bij alle leeractiviteiten
We hebben echter een paar beper­
en andere activiteiten die bij het
kingen, die te maken hebben met
onderwijsleerproces horen. We gaan
fatsoens- en omgangsnormen en het
leerlingen in de school. Iedereen die
daarbij uit van de 40 schoolweken
feit dat we een katholieke school
vroeger wel eens met z’n handen
die het schooljaar kent. Wij vragen u
zijn. Kleding en teksten op kleding
onder een schooltafeltje heeft
daarom afspraken voor bijvoorbeeld
dienen betamelijk te zijn, niet
gevoeld, snapt direct waarom.
sport, clubs, bijbaantje of muziek­
kwetsend of aanstootgevend voor
school nà 16.45 uur te maken.
anderen. Binnen het gebouw mogen
•We vinden het belangrijk dat
geen jassen, petten of mutsen
•We willen geen kauwgom kauwende
•De aula en het schoolplein vinden
we de enige geschikte plekken om
te eten en te drinken.
•Het gebruik van mobiele telefoon,
leerlingen met wederzijds respect
gedragen worden. Vanuit religieuze
met elkaar omgaan. Hier wordt in de
motieven is een speciale hoofdbedek­
smartphone, tablet e.d. is alleen
lessen aandacht aan geschonken.
king (hoofddoek voor meisjes, keppel
toegestaan in de ruimtes waar kan
•Ons gebouw en het schoolterrein
zijn voor leerlingen rookvrij. De
ouders zullen benaderd worden
wanneer leerlingen rokend worden
aangetroffen.
•In en om de school mag geen
alcohol worden gedronken.
In en om school zijn cafeïnehouden­
de energiedrankjes verboden.
16
Johannes Bosco
voor jongens) toegestaan, maar
•Het is niet toegestaan om gebruik te
worden gepauzeerd. Tijdens de lessen
is deze apparatuur uitgeschakeld en
maken van de naam en het logo van
in de tas of in het kluisje opgeborgen.
de school zonder toestemming van
Als een leerling zich daar niet aan
de directeur.
houdt, kan de apparatuur voor
bepaalde tijd in beslag genomen
En dan nog een paar zaken…
worden. Afspraken hierover kunt u
Het komt regelmatig voor dat leer­
lezen op onze website. Uitgezonderd
lingen waardevolle zaken mee naar
zijn situaties waarin de betreffende
school nemen: mobiele telefoontjes,
docent het gebruik van deze appara­
tablets, smartphones, sieraden en
tuur voor onderwijskundige doelen
portemonnees. Het is uiteraard de
nadrukkelijk toestaat.
eigen verantwoordelijkheid van de
Ook aan het gebruik van internet en
leerling om daar goed op te letten.
social media zijn regels gebonden.
De school biedt de mogelijkheid om
Op de website is de uitgebreide
voorwerpen veilig op te bergen in de
kluisjes. Het is niet de taak van de
regeling ‘gedragscode gebruik
internet, e-mail, social media
dan is het logisch dat die persoon
docenten om waardevolle zaken in
mobieltje, e.d.’ te vinden.
zelf voor de kosten van het herstel
bewaring te nemen. De leerling
opdraait, waarbij we uiteraard
moet zelf voor aanvang van de les
contact opnemen met ouders.
waardevolle zaken veilig opbergen in
•Er is een prima plek voor de stalling
van fiets of bromfiets om vervelende
beschadigingen aan je tweewieler
•Op onze school is het niet toege­
zijn/haar kluisje. Nog beter is het als
zoveel mogelijk te voorkomen. Zet de
staan om zonder toestemming van
leerlingen deze zaken niet mee naar
(brom)fiets altijd op slot. De school is
de betrokkene foto-, geluids- en
school nemen. De leerling is en
niet verantwoordelijk voor diefstal en
video-opnamen te maken. Ook het
blijft altijd zelf verantwoordelijk voor
beschadigingen.
plaatsen van schoolgerelateerde
zijn/haar persoonlijke eigendommen.
•Mocht iemand vergeten wat normaal
opnamen en teksten op het internet
gedrag is, of per ongeluk schade
of andere media is zonder toestem­
We hebben op verschillende plaatsen
veroorzaken aan ons schoolgebouw,
ming van de schoolleiding niet
in en rond het gebouw beveiligings­
meubilair, leermiddelen en dergelijke,
toegestaan.
camera’s hangen.
17
Publicatiebezwaar
We vinden het leuk om in onze
publicaties, op onze website en
filmpjes op ons eigen You Tube kanaal
“DeJohannesbosco’’ beelden van
leerlingen te gebruiken.
Met ondertekening van het formulier
bij aanmelding van een leerling voor
het Trinitas College geven ouders
toestemming voor het gebruik van
foto- en filmmateriaal gemaakt tijdens
binnen- en buitenschoolse activiteiten,
projecten en reizen.
Het is ook mogelijk dat algemeen
beeldmateriaal tijdelijk wordt
ingezet voor promotiedoeleinden
van de school. Onder ‘algemeen
beeld­materiaal’ wordt verstaan foto’s
waarop meerdere leerlingen zijn te
zien. Wanneer het gaat om gebruik
van portretfoto’s op prominente
plaatsen, zoals bijvoorbeeld het
omslag van een wervingsbrochure,
zal voor gebruik toestemming
worden gevraagd aan ouders of
aan de (meerderjarige) leerling.
18
Johannes Bosco
6 | Regelingen en afspraken
We hebben een aantal regelingen en
Pauzes
Huiswerkvrij
afspraken die bedoeld zijn om zoveel
In de pauzes en tijdens tussenuren
Na feestavonden die door de school
mogelijk duidelijkheid te verschaffen
verblijven de leerlingen in de aula van
georganiseerd worden, hebben de
en alles binnen onze school zo goed
de school of zijn ze buiten op het
leerlingen de volgende dag het eerste
mogelijk te laten verlopen.
terrein van de Johannes Bosco. Door
lesuur vrij. Ook hoeft er voor deze dag
een gezamenlijke corveedienst zorgen
geen huiswerk gemaakt te worden.
Via onze website kunnen leerlingen en
de leerlingen met elkaar voor een
ouders altijd de meest actuele school­
schone school.
Huiswerk
Voor een goede voortgang is het
informatie vinden. Regelingen en
afspraken kunnen immers tijdens het
Roosterwijzigingen
belangrijk dat de leerlingen hun
schooljaar door omstandigheden
Naast de dagelijkse roosterwijzigingen
huiswerk serieus nemen door dit werk
wijzigen.
zijn er in de loop van het schooljaar
te maken en te leren. In het digitale
soms ook permanente roosterwijzigin­
klassenboek wordt door de docenten
De lessentabel, het actuele jaarrooster
gen noodzakelijk. Deze zijn uiteraard
het huiswerk in de agenda geplaatst.
en de bevorderingsregels zijn te lezen
niet te voorzien. Dagelijkse lesrooster­
op de website.
wijzigingen worden gepubliceerd op
Inhalen van proefwerken en niet
de beeldschermen in de school en op
gemaakt huiswerk
onze website.
Na ziekte of vanwege een andere
Lestijden
geldige reden worden gemiste
1e lesuur 08.15 – 09.05 uur
2e lesuur 09.05 – 09.55 uur
Waarnemingsuren
proef­werken, schriftelijke overhorin­
3e lesuur 09.55 – 10.45 uur
Wanneer een docent afwezig is,
gen, pta-toetsen (programma van
pauze
worden de lessen zoveel mogelijk door
toetsing en afsluiting) en huiswerk zo
andere docenten waargenomen.
spoedig mogelijk door de betrokken
10.45 – 11.05 uur
4e lesuur 11.05 – 11.55 uur
5e lesuur 11.55 – 12.45 uur
leerling ingehaald. Hiervoor maakt de
pauze
leerling direct na terugkomst op school
12.45 – 13.15 uur
6e lesuur 13.15 – 14.05 uur
zelf een afspraak met de betreffende
7e lesuur 14.05 – 14.55 uur
docenten. Gemiste proefwerken
8e lesuur 14.55 – 15.45 uur
worden in overleg met de vakdocent
9e lesuur 15.45 – 16.35 uur
op een vast tijdstip in de week tijdens
19
de inhaaluren ingepland. Naar deze
•Is een leerling onvoorzien afwezig
r
Te laat
inhaaluren kunnen ook leerlingen
door bijvoorbeeld ziekte, dan wordt
Als een leerling het 1e uur (8.15 uur)
verwezen worden die hun huiswerk
dit tussen 7.30-8.30 uur telefonisch
te laat komt, meldt hij/zij zich bij de
niet gemaakt hebben. Het rooster van
(072-574 10 21) aan school gemeld.
receptie, voordat hij/zij naar de les
de inhaaluren wordt aan het begin van
•Als een leerling tijdens lestijd ziek
gaat. Heeft de leerling een geldige
het schooljaar via de website bekend
wordt en naar huis gaat, meldt hij
reden, dan overhandigt hij/zij een
gemaakt.
zich altijd af bij de medewerker van
absentiekaart of een briefje (door een
Handelingsopdrachten en werkstukken
de time-out ruimte. De leerling belt
ouder ondertekend) met daarop de
Voor het inleveren van handelingsop­
naar huis met de mededeling dat hij
reden van het te laat komen. Geen
drachten en werkstukken zijn, omdat
naar huis komt. Als deze leerling
kaart of briefje mee of een ongeldige
het om onderdelen van het examen
veilig thuis is gekomen, meldt één
reden, betekent dat de leerling de
gaat, strikte protocollen opgesteld. Het
van de ouders dat per telefoon aan
kaart of het briefje de volgende dag
niet-nakomen van de afspraken hierover
school.
om 7.45 uur alsnog inlevert. Alleen
kan gevolgen hebben voor de overgang
•
Als een leerling meer dan drie dagen
met een kaartje van de receptie mag
naar de volgende klas en het examen
afwezig is nemen ouders contact op
de leerling de les in. Als een leerling
(zie hiervoor ook het examenreglement
met de mentor over de in te halen
voor de derde keer zonder geldige
en de normeringsvoorschriften).
lesstof en proefwerken etc.
reden te laat is gekomen, ontvangt u
hierover bericht.
Procedure bij afwezigheid leerling
Afwezig zonder bericht
•Bij afwezigheid in verband met een
Wanneer blijkt dat een leerling
Onwettig of langdurig verzuim
afspraak bij huisarts/tandarts e.d.
afwezig is, maar er is hiervan geen
Bij onwettig verzuim en zeer hardnek­
melden ouders dit schriftelijk een
bericht binnengekomen, dan wordt er
kig te laat komen, wordt de leerplicht­
dag van tevoren via een absentie­
vanuit de school contact opgenomen
ambtenaar ingelicht en kan schorsing
kaart (op school te verkrijgen).
met de ouders. Dit gebeurt op
volgen en/of een boete worden
dezelfde dag, na 12.00 uur.
opgelegd vanuit de gemeente. Bij
•Leerlingen van de examenklassen
(leerjaar 3 en leerjaar 4) zorgen
langdurig (ziekte)verzuim kan naast de
ervoor dat deze afspraken niet
leerplicht­ambtenaar ook de schoolarts
samenvallen met een af te leggen
worden ingelicht.
schoolexamen (pta-toets).
20
Johannes Bosco
Deze aanvullende programma’s zijn
veelal ook thuis via het internet op te
vragen om extra te kunnen oefenen
Procedure verwijdering, schorsing en
Kluisjes
tijdens het maken van het huiswerk.
overplaatsing
Elke leerling heeft een eigen kluisje.
Naast vaste PC’s kan er in de lessen
De directeur kan een leerling, in geval
De borgsom voor de sleutel bedraagt
ook gewerkt worden met notebooks.
van ernstige en/of herhaaldelijke
eenmalig € 10,-. Bij verlies van de
We rekenen erop dat leerlingen
misdragingen, besluiten te schorsen,
sleutel of bij het niet inleveren van de
zorgvuldig omgaan met onze kostbare
over te plaatsen of te verwijderen.
sleutel bij het verlaten van de school
computers en geen schade aanbrengen
Voor de procedure verwijzen we naar
vervalt de borgsom. Bij beschadiging
aan de apparatuur en (de beveiliging
het leerlingenstatuut.
worden de kosten van herstel van het
van) het netwerk. Leerlingen/ouders
kluisje afgetrokken van de borgsom
zijn verantwoordelijk voor schade aan
Schoolpasje
of doorberekend aan de leerling.
de apparatuur door onzorgvuldig
Iedere leerling ontvangt een school­
De kluisjes zijn bedoeld om alleen
gebruik.
pasje. We willen graag dat iedere
zaken op te bergen die met school en
leerling zijn/haar schoolpas altijd bij
onderwijs te maken hebben. De directie
BHV (bedrijfshulpverlening)
zich heeft. Bij verlies of diefstal moet
van de school heeft het recht de kluisjes
In geval van kleine ongelukjes op
op eigen kosten (b 5,-) een nieuw
op ieder gewenst moment te controle­
school kunnen leerlingen voor eerste
pasje worden aangeschaft.
ren, al of niet in het bijzijn van de
hulp naar de BHV-gediplomeerde
leerling. De school is niet aansprakelijk
conciërge gaan. Zo nodig neemt deze
voor diefstal en/of inbraak.
contact op met de huisarts of met de
Gevonden voorwerpen
ouders.
Gevonden voorwerpen worden bij de
conciërge bewaard. Aangeraden wordt
Digitaal leren
boeken, tassen, kleding en dergelijke
We volgen als school de digitale
Kleding, schoenen en veiligheids­
van merktekens te voorzien (naam en
onderwijsontwikkelingen op de voet.
brillen (geldt voor de beroepsgerichte
klas), zodat de eigenaar terug te
We werken in een elektronische
leerwegen)
vinden is. De school draagt geen
leeromgeving (elo) en daarnaast
Voor de persoonlijke veiligheid is
verantwoordelijkheid voor zoekge­
worden vele vakken ondersteund
het van belang zorg te dragen voor
raakte eigendommen van leerlingen.
door een digitale lesmethode.
passende kleding. Werkkleding die
21
p
stuk is of niet schoon is, verhoogt het
Veilige en zorgzame school
In het kader van de gezonde school
risico op ongelukken. Om veilig aan de
De Johannes Bosco is een veilige
worden de leerlingen actief betrokken
les deel te kunnen nemen dient alles in
school. We werken er met elkaar aan
bij het anti-rookbeleid. In de les wordt
orde te zijn. In de technieklokalen is
om dat zo te houden. Docenten en
er aandacht besteed aan het roken en
het belangrijk dat de leerlingen
conciërges helpen mee aan een
de kwalijke gevolgen daarvan. Ook
deugdelijk schoeisel aan hebben en
ontspannen sfeer tijdens de pauzes.
zijn het gebouw én het schoolterrein
veiligheidsbrillen dragen waar dat
Mocht er eens iets gebeuren, dan
rookvrij voor leerlingen. In de onder­
nodig is. Er bestaan diverse veiligheids­
ondernemen we direct actie. Samen
bouw worden er elk schooljaar lessen
voorschriften in de praktijklokalen.
met politie, het openbaar ministerie
gegeven over “Gezonde Voeding”.
Deze worden met de leerlingen
en gemeente Heerhugowaard hebben
besproken; docenten letten op de
we het convenant ‘Veilige School
Schoolterrein
naleving ervan.
Heer­hugowaard’ afgesloten. Hierin
Tijdens pauzes en tussenuren ver­
is precies geregeld hoe de school
blijven de leerlingen op het terrein
Gymlessen
omgaat met grensoverschrijdend
van de school. Alleen bij twee of meer
De gymlessen vinden in de zomer­
gedrag en wanneer de politie wordt
tussenuren kan besloten worden van
periode plaats op sportpark ‘De Vork’
ingeschakeld.
deze regel af te zien.
sporthal of in een naburige sporthal.
Gezonde school
Uittreksel persoonsregister
Indien een leerling op medische
In de aula kunnen de leerlingen
Voor een juiste verwerking van de
gronden niet mee kan doen, wordt u
diverse consumpties kopen bij
persoonsgegevens wordt van nieuwe
verzocht dat schriftelijk en met opgaaf
‘Vital 4 Skool’. Vital 4 Skool stimuleert
van redenen te melden bij de des­
gezond eten en drinken. Zo zijn
betreffende gymdocent. De leerling
gezonde consumpties aantrekkelijker
krijgt ter plekke een vervangende
geprijsd en organiseert Vital 4 Skool
opdracht. Voor langdurige vrijstelling
samen met onze school voorlichtings­
is een doktersverklaring noodzakelijk.
projecten . De Vital 4 Skool kantine
Ook deze leerlingen krijgen een
bij de Johannes Bosco heeft in 2015
vervangende opdracht van de docent.
de Gezonde Schoolkantine schaal in
en in de winterperiode in de eigen
ontvangst mogen nemen!
22
Johannes Bosco
leerlingen verwacht dat zij een
•Het weigeren van verlof leidt naar
Leerlingenstatuut
uittreksel van de basisregistratie van
het oordeel van de school tot een
Het leerlingenstatuut is op de website
de gemeente vóór 1 oktober hebben
kennelijk onredelijke situatie en/of
te vinden.
ingeleverd bij de administratie.
is naar haar oordeel niet in het
belang van de leerling.
Verlofregeling voor verlof buiten de
• Bij een ambtsjubileum van één van
Klachtenregeling
Meestal kunnen klachten over de
schoolvakanties
de ouders en een huwelijksjubileum
dagelijkse gang van zaken in de school
Ten minste een maand van te voren
van ouders of grootouders krijgt de
in onderling overleg tussen leerlingen,
dient u schriftelijk het buitengewoon
leerling een dag verlof.
personeel, ouders en schoolleiding
worden afgehandeld. Een leerling,
verlof aan te vragen bij de directeur.
Deze beslist over toekenning van het
Op de website (in de rubriek
ouder of personeelslid kan zich altijd
verlof en maakt de beslissing aan de
‘vakanties’) staat over deze verlofrege­
wenden tot één van de contactperso­
betrokkenen bekend. Bij de beslissing
ling meer informatie en u kunt daar
nen van de school (zie hoofdstuk 4).
tot toekenning wordt uitgegaan van
het aanvraagformulier downloaden.
Naast contactpersonen heeft de school
ook een externe vertrouwenspersoon.
de navolgende wettelijke criteria:
Kwalificatieplicht
Indien de afhandeling, gelet op de
of werknemer kan niet in de zomer-,
Om schooluitval te bestrijden is de
aard van de klacht, niet via de boven­
kerst- en of meivakantie vrij worden
leerplicht vervangen door of beter
genoemde weg mogelijk is, of als deze
genomen, hetgeen blijkt uit een
gezegd aangevuld met de kwalificatie­
niet naar tevredenheid heeft plaats­
(werkgevers)verklaring.
plicht. Jongeren zijn tot het eind van
gevonden, kan de betrokkene een
het schooljaar waarin ze 16 worden
beroep doen op de klachtenregeling
noodzaak voor extra verlof met het
volledig leerplichtig. Alle jongeren
van de school. De klachtenregeling is
gezin. Deze noodzaak kan blijken uit
die dan nog geen startkwalificatie
op de website te vinden.
een verklaring van een medische of
hebben zijn daarna tot hun achttiende
sociale instantie of kan door de
verjaardag kwalificatieplichtig, tot het
Externe vertrouwenspersoon
betrokkene naar het oordeel van
moment waarop ze een startkwalifica­
dhr. R. (Robert) de Jong
de school voldoende worden
tie behaald hebben. Een startkwalifica­
p/a GIMD
aangetoond.
tie is tenminste een mbo-diploma op
t (06) 27 50 80 12
niveau 2 of een havo- of vwo-diploma.
[email protected]
•In verband met werk als zelfstandige
•Er bestaat een medische of sociale
23
7 | Financiën
Leermiddelen
machine, zijn niet gratis.
Het Trinitas College krijgt, zoals alle
Deze m
­ aterialen moeten
vo-scholen in Nederland, een ver­
door (de ouders van) de
goeding voor de schoolboeken van
leerlingen zelf worden aange­
de overheid. Ouders hoeven dus niet
schaft. Ouders worden door middel
te betalen voor leerboeken, werk­
van een brief geïnformeerd
boeken, projectboeken, tabellen­
om welke materialen het gaat.
boeken, examenbundels, eigen
Het (interne) boekenfonds is verant­
leermateriaal van de school, de
woordelijk voor de distributie van de
Deze ouderbijdrage heeft een
licentiekosten van digitaal les­
gratis leermiddelen.
vrijwillig karakter, maar is niet
vrijblijvend. We verzoeken de ouders
materiaal, cd’s en dvd’s met
een overeenkomst te tekenen waarin
­lesmateriaal.
Schoolkosten
zij te kennen geven in te stemmen met
het betalen van een ouderbijdrage
Leerlingen zijn verplicht boeken uit
het boekenpakket te kaften en ervoor
Ouderbijdrage
voor de financiering van de volgende
te zorgen dat deze boeken het hele
Onze school ontvangt voor het
activiteiten: kennismakingsdagen,
jaar gekaft blijven. Boeken mogen
normale onderwijsprogramma
excursies, uitwisseling met buiten-
uitsluitend in een stevige boekentas of
financiering vanuit het ministerie van
landse scholen, werkweken, vieringen,
rugzak vervoerd worden. Schade aan
OCW. Hiermee worden de kosten van
het werk van de oudervereniging,
of vermissing van het geleende
de school en de lessen betaald.
culturele manifestaties als toneel,
lesmateriaal dient te worden vergoed.
Daarnaast organiseren wij tal van
muziek en film. Ook het gebruik van
Het verschuldigde bedrag moet
activiteiten die buiten het normale
een kluisje en de collectieve ongeval­
onmiddellijk bij het inleveren van de
onderwijsprogramma vallen, maar wel
lenverzekering worden uit de ouder­
boeken worden voldaan.
een belangrijke bijdrage leveren aan
bijdrage gefinancierd. Wij gaan ervan
de persoonlijke en maatschappelijke
uit dat alle leerlingen aan alle
Lesmaterialen en ondersteunende
ontwikkeling van onze leerlingen.
activiteiten zullen deelnemen en van
materialen die niet specifiek voor één
Om deze activiteiten te kunnen
alle voorzieningen gebruik maken.
leerjaar bedoeld zijn, zoals een atlas,
bekostigen, vragen we een bijdrage
Indien ouders desalniettemin hiermee
een woordenboek of een reken­
van de ouders.
niet kunnen instemmen, dan kunnen
*Overal waar ‘ouders’ staat kan ook ‘ouders/verzorgers’ worden gelezen.
24
Johannes Bosco
zij dit schriftelijk laten weten. Het niet
het ‘gratis leermiddelenbeleid’ en
Betaling via WIS-Collect
betalen van de ouderbijdrage impli­
worden ook niet uit de ouder­
Dit schooljaar gaat het Trinitas College
ceert ook dat de leerling niet aan deze
bijdrage betaald.
over op een nieuw betalingssysteem
activiteiten kan deelnemen en/of niet
•Ook gymkleding, gebruiksmateriaal
voor de ouderbijdrage, kosten van
van de voorzieningen gebruik kan
(schriften, pennen, enz.) moeten
facultatieve reizen en overige kosten.
maken.
voor eigen rekening gekocht
Eind september ontvangt u van het
worden.
Trinitas College een mail met een link
•Als door onvoorziene omstandighe­
naar een digitale factuur die u direct
het schooljaar 2016-2017 is vastgesteld
den de reële kosten hoger uitvallen
kunt betalen via iDeal, een overboe­
op € 115,-. De vaststelling van de
dan de begrote, kan het zijn dat aan
king of auto­matische incasso. De link
jaarlijkse ouderbijdrage en de bestem­
ouders een extra bijdrage wordt
zal verstuurd worden naar het
ming ervan gebeurt altijd met instem­
gevraagd; gelukkig komt dit zeer
e-mailadres dat in ons administratie­
ming van de oudergeleding van de
sporadisch voor.
programma SOMToday staat. Het is
De hoogte van de ouderbijdrage voor
medezeggenschapsraad. Op onze
• Voor leerlingen van het tweede
van groot belang dat wij beschikken
leerjaar bestaat de mogelijkheid om
over het juiste e-mailadres. We
deel te nemen aan een reis naar
verzoeken u vriendelijk dit e-mailadres
In de ouderbijdrage is een bedrag
Londen. De kosten voor deze reis
te controleren en actueel te houden.
opgenomen van € 15,- per leerling dat
bedragen ca. € 300,-. Voor de
in overleg met de mentor aan een
thuisblijvers worden alternatieve
Financiële tegemoetkoming
klassenactiviteit kan worden besteed.
programma’s geboden.
­ouderbijdrage
website is nadere informatie te vinden.
• Deelname aan een reis naar het
In een aantal gemeentes kunnen
Andere kosten
buitenland, bijvoorbeeld de Ravens­
ouders, onder bepaalde voorwaarden,
In principe zijn er voor ouders – naast
brückreis is geheel vrijblijvend. Er
in aanmerking komen voor een
de ouderbijdrage – geen extra kosten
kan wel een bijdrage in de kosten
financiële tegemoetkoming van de
tijdens een schooljaar.
worden gevraagd.
ouderbijdrage. Per gemeente wordt
Er is op dit uitgangspunt een aantal
uitzonderingen:
•Kosten voor woordenboeken, atlas
en de rekenmachine vallen buiten
25
per schooljaar bekeken of de tegemoet­
koming in dezelfde vorm blijft bestaan.
activiteiten kan deelnemen. Deze
Informeer hiervoor bij uw gemeente.
aanvragen dienen, onderbouwd
Voor de gemeente Heerhugowaard
met bewijsstukken, vóór 1 november
Verzekeringen
voerde Haltewerk voor het schooljaar
van het betreffende schooljaar te
Ten behoeve van de leerlingen is een
2015-2016 deze regeling uit.
worden gedaan en kunnen gericht
collectieve ongevallenverzekering
Informatie over de regeling kunt
worden aan:
afgesloten. Deze geldt uitsluitend voor
u vinden op www.haltewerk.nl/
Trinitas College,
lichamelijk letsel. Schade aan materiële
tegemoetkomingen. Voor vragen
t.a.v. de voorzitter Raad van Bestuur
zaken (bijvoorbeeld bril, boeken,
over de regeling kunt u contact
Beukenlaan 1
kleding) wordt niet vergoed. De
­opnemen via telefoonnummer 14 072
1701 DA Heerhugowaard
verzekering is van kracht op school­
(kies Alkmaar) en vragen naar een
dagen gedurende school- en reistijd.
medewerker van het team Bijzondere
Een tegemoetkoming voor ouders
Een buitenlandse reis (in school­
bijstand.
van leerlingen jonger dan 18 jaar in
verband), ook in de vakantie, valt
het regulier onderwijs vindt plaats via
daar ook onder. Hiervoor is tevens een
Voor ouders die op financiële proble­
het kindgebonden budget van de
door­lopende reisverzekering af­
men bij de betaling van de ouderbij­
belastingdienst. Dit hoeven de ouders
gesloten. Ook leerlingen die stage
drage stuiten en die bij hun gemeente
in de meeste gevallen niet aan te
lopen zijn verzekerd. Bij een ongeval
niet in aanmerking komen voor
vragen. Zij krijgen het automatisch van
dat binnen de termen van de ver­
financiële tegemoetkoming, biedt het
de belastingdienst. Voor vragen over
zekering valt, moet zo spoedig
Trinitas College de volgende mogelijk­
het kindgebonden budget kunt u
mogelijk een verzekeringsformulier
heden:
terecht op www.toeslagen.nl.
worden ingevuld en opgestuurd.
1. Het aanvragen van een betalings­
r
Leerlingen van 18 jaar en ouder kunnen
spreiden.
eveneens een tegemoetkoming in
2. Het aanvragen van een (gedeeltelijke)
26
Dit formulier is te verkrijgen bij de
regeling om de betaling te kunnen
financiële administratie.
studiekosten aanvragen. De leeftijd op
Bankrekeningnummer Trinitas College
kwijtschelding wegens financiële
de eerste dag van een kwartaal is hierbij
NL49 INGB 1233310524
redenen of als de leerling om
maatgevend. Meer informatie kunt u
gezondheidsredenen niet aan alle
vinden op www.duo.nl.
Johannes Bosco
f
8 | Schoolvakanties 2016-2017
•Herfstvakantie:
maandag 17 t/m vrijdag 21 oktober 2016
•Kerstvakantie: maandag 26 december 2016 t/m
vrijdag 6 januari 2017
•Voorjaarsvakantie: maandag 20 t/m vrijdag 24 februari 2017
•Tweede paasdag: maandag 17 april 2017
•Meivakantie: maandag 24 april t/m vrijdag 5 mei 2017
•Hemelvaartsvakantie: donderdag 25 en vrijdag 26 mei 2017
•Tweede pinksterdag: maandag 5 juni 2017
•Zomervakantie: maandag 24 juli t/m vrijdag
1 september 2017
In deze gids vermelden we slechts de
vakantie­dagen. Rond de vierde schoolweek
van het nieuwe schooljaar ontvangen de
leerlingen een gedetailleerde agenda met
alle belangrijke activiteiten en de dagen
waarop geen les gegeven wordt.
Het aantal lesdagen per schooljaar is
wettelijk vastgelegd. Een uitgebreide
jaaragenda is ook te vinden op onze website.
Meer informatie www.trinitascollege.nl
27
Johannes Bosco
Hectorlaan 7
1702 CL Heerhugowaard
t (072) 574 10 21
[email protected]
www.trinitascollege.nl