Transcript Didattica della Matematica – Maria Elena Cazzetta

Didattica della Matematica – Maria Elena Cazzetta
WEBINAR
CLASSE 3
NOVEMBRE
UN SISTEMA NUMERICO
DAVVERO SPECIALE
Riflettiamo in modo consapevole sul valore
posizionale e decimale del nostro sistema di
numerazione. Proponiamo alcuni cenni
storici e lavoriamo su raggruppamenti e
cambi.
Obiettivi di apprendimento
NUMERI
• Leggere e scrivere i numeri naturali in
notazione decimale avendo consapevolezza
della notazione posizionale.
• Eseguire addizioni e sottrazioni con i
numeri naturali con gli algoritmi scritti
usuali.
DICEMBRE
CHE PROBLEMA I PROBLEMI!
Analizziamo alcune situazioni
problematiche, elaboriamo insieme soluzioni
e, soprattutto, concentriamoci sulla ricerca di
strategie risolutive non sempre riconducibili
a operazioni aritmetiche.
Obiettivi di apprendimento
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
• Risolvere problemi e spiegare la procedura
scelta per la soluzione.
• Utilizzare rappresentazioni opportune per
organizzare dati.
FEBBRAIO
MARZO
DIVISIONI E FRAZIONI
Prendiamo in esame alcune situazioni che
prevedono l’uso della divisione. Lavoriamo
sulla divisione e sulle sue proprietà.
Facciamo chiarezza tra dividere e frazionare.
Proponiamo alcune attività di frazionamento
e lavoriamo sul riconoscimento di frazioni.
MISURAZIONI E MISURE
Avviamo un percorso di analisi della realtà
nei suoi aspetti “misurabili”. Lavoriamo sulle
grandezze misurabili, su strumenti e unità di
misura. Consideriamo gli aspetti misurabili
delle figure geometriche (perimetro, area,
angoli…).
Obiettivi di apprendimento
NUMERI
• Eseguire le divisioni con i numeri naturali
con gli algoritmi scritti usuali.
• Conoscere e usare moltiplicazioni e
divisioni come operazioni inverse per
facilitare il calcolo mentale e scritto.
• Conoscere la frazione come parte di un tutto
continuo o discreto.
Obiettivi di apprendimento
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
• Misurare grandezze (lunghezze, capacità,
ecc.) utilizzando sia unità di misura
arbitrarie, sia unità di misura e strumenti
convenzionali.
• Misurare grandezze (tempo e somme di
denaro) riconducibili alla vita quotidiana.
• Risolvere situazioni problematiche e
spiegare la procedura scelta per le soluzioni.