Transcript Didattica dell`Italiano – Angela Di Benedetto

Didattica dell’Italiano – Angela Di Benedetto
WEBINAR
CLASSE 5
NOVEMBRE
DICEMBRE
IL TESTO INFORMATIVO/1
Lavoriamo sull’identikit del testo informativo e
sulla sequenza di informazioni. Guidiamo i
bambini a suddividere il testo in paragrafi e
capoversi e a selezionare le informazioni
principali e secondarie.
Focalizziamo l’attenzione sulle attività di
sintesi di un testo informativo, sull’utilizzo di
schemi e scalette ai fini dell’esposizione orale.
IL TESTO INFORMATIVO/2
Continuiamo il lavoro sul testo informativo
soffermandoci sulla stesura di schede
informative di vario genere e sulla
realizzazione di guide e locandine.
L’ampliamento del lessico: guidiamo gli
alunni a distinguere termini appartenenti al
linguaggio comune e al linguaggio
specialistico.
Lavoriamo sulle parole delle discipline per
far acquisire la terminologia specifica.
Obiettivi di apprendimento
LETTURA
• Leggere e ricavare informazioni da testi
espositivi-argomentativi su temi di interesse
generale e di studio.
LESSICO
Obiettivi di apprendimento
ASCOLTO E PARLATO
• Comprendere un’esposizione mostrando
di cogliere il senso globale e riesporla in
• Comprendere e usare termini specifici, propri
delle discipline di studio.
modo comprensibile a chi ascolta
LETTURA
• Leggere e ricavare informazioni da testi
espositivi-argomentativi su temi di
interesse generale e di studio.
LESSICO
• Comprendere e usare termini specifici,
propri delle discipline di studio.
FEBBRAIO
MARZO
IL TESTO NARRATIVO
Il testo narrativo: presentiamo le
caratteristiche di base del testo narrativo.
Lavoriamo sui generi del racconto e sul
confronto fra testi facendo emergere opinioni
personali, stati d’animo, emozioni, vissuti
personali.
Scrivere un racconto: guidiamo gli alunni ad
acquisire le procedure di stesura di un racconto.
Lavoriamo sui connettivi logici per stabilire
nessi intercorrenti tra le varie parti di un testo.
IL TESTO NARRATIVO:
STORIE DI BAMBINI
Analizziamo le diverse piste narrative e le
caratteristiche strutturali e contenutistiche
di un racconto.
Proponiamo attività di manipolazione di un
testo e lavoriamo sulla stesura di
un testo collettivo.
Portiamo gli alunni a comprendere la
valenza polisemica di alcuni termini e a
riconoscere termini iponimi e iperonimi,
sinonimi e contrari di un termine.
Obiettivi di apprendimento
LETTURA
Obiettivi di apprendimento
• Leggere testi narrativi di vario genere, LETTURA
individuando le informazioni implicite ed • Leggere testi narrativi di vario genere,
esplicite.
SCRITTURA
• Raccogliere le idee per scrivere un racconto,
personale e non, e organizzarle per punti in una
scaletta o in uno schema.
• Produrre racconti, scritti in prima o terza
persona, realistici o fantastici, coerenti, coesi e
ortograficamente corretti.
GRAMMATICA E RIFLESSIONE SULLA
LINGUA
• Riconoscere il significato e la funzione dei
connettivi più frequenti e usarli correttamente.
individuando le informazioni implicite ed
esplicite.
SCRITTURA
• Raccogliere le idee per scrivere un
racconto, personale e non, e organizzarle per
punti in una scaletta o in uno schema.
• Produrre racconti, scritti in prima o terza
persona, realistici o fantastici, coerenti, coesi
e ortograficamente corretti.
GRAMMATICA
E
RIFLESSIONE
SULLA LINGUA
• Riconoscere il significato e la funzione dei
connettivi
più
frequenti
e
usarli
correttamente.
LESSICO
• Riconoscere contrari, parole generali e
parole specifiche.