Transcript BREIN ONDER STRESS

Het Universitair Centrum Sint-Ignatius Antwerpen, de federatie van oudleerlingenbonden van de Vlaamse jezuïetencolleges
en de koepel van Vlaamse jezuïetencolleges nodigen u op zaterdag 22 oktober 2016 van harte uit voor een studienamiddag
met neuropsychiater Theo Compernolle en onderwijspsycholoog Paul A. Kirschner.
BREIN ONDER STRESS
De maatschappelijke uitdagingen die zich steeds sneller opdringen aan de onderwijs- en
bedrijfswereld vragen om flexibiliteit en inventiviteit. Recent hersenonderzoek geeft
ons meer inzicht in de wijze waarop het brein functioneert en wat de mogelijkheden
en beperkingen zijn binnen een veranderende leer- en bedrijfsomgeving.
Hoe worden deze inzichten toegepast in onderwijs en bedrijfsleven?
Hoe rusten we leerlingen en werknemers uit met de capaciteiten om hieraan het hoofd
te bieden? Hoe kunnen nieuwe technologische ontwikkelingen ondersteuning bieden?
Hoe voorkomen we het risico op overbelasting en burn-out ten gevolge van hyperconnectiviteit?
14:00–17:30 UUR
STUDIENA MIDDAG
Ontketen hun brein. ict om te leren versus ict om te consumeren
lezing door Theo Compernolle, European Centre for Executive Development
Moderne technologie kan gebruikt worden om het leren te bevorderen. Gebruik van
didactische software, begeleid door een onderlegde leerkracht, maakt het mogelijk
om het leerproces en het leertempo te individualiseren en leerlingen digitaal vaardig
te maken. De andere kant van de medaille is dat bedrijven, met alle mogelijke
middelen en met miljarden investeringen, ons voortdurend aan zich proberen te
binden als consument. Dezelfde technologie kan dus gebruikt worden om verslaafd
te consumeren én om te leren, maar het consumeren staat het leren in de weg.
Neuropsychiater Theo Compernolle is een onafhankelijke internationale consultant en executive (team)
coach. Hij is adjunct professor aan het European Centre for Executive Development (cedep),
voormalig Suez Chair in Leadership and Personal Development aan de Solvay Business School,
adjunct professor aan het insead, visiting professor aan de Vlerick School voor Management
en professor aan de Vrije Universiteit Amsterdam.
Fabels over leren, technologie en het brein
respons door Paul A. Kirschner, onderwijspsychologie, Open Universiteit Nederland
Beleidsmakers, onderwijsontwikkelaars en onderwijsonderzoekers, leerkrachten en
schooldirecteurs, ouders, ... worden dagelijks overspoeld met berichten over wat er
mis loopt in het onderwijs. Vaak worden die berichten voorzien van nieuwtjes die
met ‘het brein’ te maken hebben. Aan goede bedoelingen geen tekort in het debat
over hoe deze problemen op te lossen of het onderwijs te verbeteren. Alleen zijn
ze niet altijd gegrond in wat de wetenschap ons leert. Dit zal in deze uiteenzetting
geïllustreerd worden aan de hand van een aantal hardnekkige mythes.
Onderwijspsycholoog Paul A. Kirschner is universiteitshoogleraar aan de Open Universiteit Nederland en Visiting
Professor of Education aan de University of Oulu, Finland. Daarvoor was hij hoogleraar
onderwijspsychologie en directeur van het Fostering Effective, Efficient and Enjoyable
Learning Environments (feeel) programma aan het Welten-instituut (ou).
Z ATERDAG 22 OK TOBER 2016
Universiteit Antwerpen · Hof van Liere · Prinsstraat 13 · 2000 Antwerpen
Deelname is gratis, gelieve vooraf in te schrijven.
inschrijven