Transcript LOS OBJETIVOS

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
LOS OBJETIVOS
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ORIENTAN LAS DEMÁS FASES DEL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN.
DETERMINAN LOS LÍMITES Y LA AMPLITUD DEL
ESTUDIO.
PERMITEN DEFINIR LAS ETAPAS QUE
REQUIERE EL ESTUDIO.
SITÚAN AL ESTUDIO DENTRO DE UN CONTEXTO
GENERAL.
LOS OBJETIVOS
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La formulación de los objetivos está estrechamente
vinculada a otros momentos de la investigación.
Los objetivos se construyen a medida que se
profundiza en la definición del problema, el marco
teórico y las variables.
Los objetivos deben ser lo suficientemente
específicos para indicar con mayor precisión las
actividades a desarrollar y las variables a estudiar.
Los objetivos deben ser categorizados de acuerdo a
su complejidad y grado de amplitud.
PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS
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Debe analizar detenidamente todos los elementos
que constituyen el problema.
Debe seleccionar los elementos que serán abarcados
en la investigación.
Los objetivos de la investigación se construyen en
relación a las variables a estudiar.
Los objetivos de la investigación se refieren a los
aspectos del problema que deben ser estudiados o a
los resultados que se espera obtener.
EN CONCECUENCIA, Los objetivos determinan las
características que deben tener otros momentos de
la investigación.
FORMULACIÓN DEL OBJETIVO
– Los objetivos cuantitativos, están encaminados a la obtención y a
la producción de nuevos conocimientos.
– La formulación de los objetivos está orientada por el tipo de
problema y el tipo de investigación que se requiera realizar.
Criterios
Deben estar dirigidos a los elem.
Básicos del problema
Deben ser medibles y observables
Deben ser claros y precisos
Deben seguir un orden metodológico
o al menos lógico
Deben estar expresados en verbos
en infinitivo.
PROBLEMA:
¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades
educativas que realiza el personal de salud con el paciente
diabético que es atendido en el consultorio X durante el
primer semestre de 2003.
 OBJETIVOS:
1- Determinar el grado de conocimiento que tiene el
paciente sobre la diabetes y su tratamiento.
2- Determinar las actividades de autocuidado que realiza el
paciente bajo estudio.
3- Identificar las actividades educativas que realiza el
personal de salud con el paciente diabético.
4- Determinar algunos factores relacionados con
actividades educativas que realiza el personal de salud.
5- Diseñar una propuesta para fortalecer las actividades de
autocuidado del paciente diabético.
DEL EJEMPLO ANTERIOR:
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Los objetivos están relacionados con el problema y
siguen un ordenamiento lógico; se parte de saber que
sabe el paciente, luego que hace para el autocuidado y a
partir de ello definir que se está haciendo para el
paciente y a su vez determinar algunos factores
asociados.
La redacción de los objetivos revela que son medibles y
observables, además de estar expresados en infinitivo.
El uso de verbos que indican acción y permiten
verificación hace más claro el objetivo:
– Identificar, Determinar, establecer, distinguir, medir,
cuantificar, etc.
SON PRECISOS, cada objetivo, está enfocado a un solo
aspecto del problema, además su intencionalidad no
ofrece dudas, SON CLAROS.
PROBLEMA:
¿Cuáles son algunos factores socioeconómicos y culturales
relacionados con el rendimiento académico de los
estudiantes de enfermería de la UNAP durante el 2003?.
 OBJETIVOS:
1- Establecer el lugar de procedencia del estudiante.
2- Determinar el ingreso promedio de la familia del
estudiante.
3- Determinar la disponibilidad económica del estudiante
para su sostenimiento.
4- Identificar algunas condiciones del ambiente donde
reside el estudiante.
5- Identificar hábitos de estudio del estudiante.
6- Determinar el rendimiento académico del estudiante.
7- Establecer relación entre los factores estudiados y el
rendimiento académico.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA.
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En las investigaciones cualitativas el investigador,
busca profundizar en el conocimiento,
comprensión e interpretación de situaciones y
fenómenos sociales, así como señalar el
significado de la conducta de los actores
participantes.
Para la construcción de este tipo de objetivos se
utilizan, además de los verbos anteriormente
mencionados, otros de significado más amplio
como: analizar, conocer, reconocer, socializar
resultados, diseño de un plan de acción,
monitorear, evaluar.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
El problema y el diseño de los objetivos surgen a
medida que el grupo investigador discute y analiza la
situación, expresando sus percepciones y
representaciones.
1º Conocer formas de transmisión de la cultura (lenguaje,
religión, hábitos y creencias).
2º Analizar la educación preescolar, socialización del
preescolar.
3º Crear una escuela alternativa pre-primaria, capacitando
a las madres para realizar la labor de maestra-madre.
4º Conocer las características estructurales de la realidad
económica y social de las familias de la comunidad.
“La cultura popular de una comunidad”
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LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y LA
FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS SON LA BASE,
EL EJE Y EL PUNTO DE PARTIDA FUNDAMENTAL
PARA CUALQUIER INVESTIGACIÓN Y, QUE EN LA
MEDIDA EN QUE LOS OBJETIVOS ESTÁN BIEN
FORMULADOS, SERÁ MÁS FACIL LA
PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DEL ESTUDIO.
RELACIÓN DEL PROBLEMA CON LAS SIGUIENTES
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
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El problema y los objetivos son los elementos rectores
que dan direccionalidad a todo el proceso de
investigación.
No olvidar que la investigación no es lineal, sino más
bien un proceso de retroalimentación constante en la
cuál se puede avanzar a definir otros aspectos para
luego regresar a revisar, replantear, etc.
En la medida que se avance en la construcción del
marco teórico, hipótesis y variables, el investigador
tendrá mayores conocimientos sobre el tema; lo que le
permitirá planificar y programar la investigación de mejor
manera.
El investigador debe estar abierto al cambio, ya que su
fin es obtener nuevo conocimiento y si eso significa
replantearse varias veces el estudio, deberá hacerlo.