Transcript Stili di apprendimento.pptx

Dominanza Cerebrale
Dominanza Cerebrale I
Sinistra
Analitico
Destra
Globale
• preferenza per il ragionamento •preferenza per l'elaborazione
logico basato su fatti e dettagli
contestualizzata delle
informazioni
Lineare, sequenziale
Casuale, simultaneo
• uno stimolo a bassa intensità
attiva l'elaborazione
•avversione per un "input"
eccessi
• uno stimolo di più alta
intensità attiva l'elaborazione
• preferenza per un "input" ricco
Sistematico
Intuitivo
• prende decisioni in base ai
fatti, dà giudizi oggettivi
• Prende decisioni in base alle
sensazioni, dà giudizi soggettivi
Dominanza Cerebrale II
Sinistra
Destra
"Pianificatore“
"Correttore”
• orientato a prevedere e
organizzare le situazioni in
anticipo
- rimane entro il "compito"
•orientato a reagire agli eventi
via via che si producono
•può andare oltre il "compito"
Convergente
Divergente
risolve problemi sulla base dei
dati disponibili
risolve problemi attraverso
l'immaginazione, la scoperta
Memoria e successo scolastico
Il successo scolastico è legato tanto alla quantità
delle conoscenze registrate nella memoria degli
allievi quanto alla qualità dell’organizzazione
di tali conoscenze.
Non esiste una capacità pura di memorizzazione,
ma la capacità di apprendimento dipende
largamente dalla ricchezza delle conoscenze
precedenti, registrate nella memoria a lungo
termine.
Lieury
ATTIVITÀ SU CUI POGGIA L'APPRENDIMENTO
NATURALE.
 Gioco
nelle sue due diverse caratterizzazioni, per dirla con gli
inglesi, di play, piacere del gioco, e di game, agone, sfida; la
pulsione al gioco guida atteggiamenti esplorativi che
hanno un ruolo importante nell'apprendimento del mondo
fisico e del linguaggio;
 Narrazione
la propensione a farsi trascinare in un mondo narrato che
favorisce la memorizzazione di script, sceneggiature,
copioni;
 Imitazione
apprendistato, emulazione del comportamento adulto;
ATTIVITÀ SU CUI POGGIA L’APPRENDIMENTO
NEI CONTESTI ARTIFICIALI
 Produzione orale, scritta, grafica;
 Esercitazione e, raramente, problem solving;
 Trasmissione orale e scritta di informazioni.
TIPI DI INTELLIGENZA Gardner
1. Intelligenza linguistica
2. Intelligenza logico matematica
3. Intelligenza musicale
4. Intelligenza spaziale
5. .Intelligenza cinetica
6. Intelligenza interpersonale
7. Intelligenza intrapersonale
8. Intelligenza naturalistica
9. Intelligenza esistenziale
(H. GARDNER)
LE TRE INTELLIGENZE DI R. J. STERNBERG
 Analitica
 Pratica
 Creativa.
Stili di apprendimento
Punti di attenzione
Ci aspettiamo che le persone abbiano un
modo di apprendere simile al nostro;
Tutti abbiamo la capacità di sviluppare gli
stili di apprendimento a noi meno
confacenti;
Abbiamo bisogno di comprendere gli
aspetti dei differenti stili di apprendimento
in modo da dare un senso al lavoro svolto
con altre persone.