Transcript Presentación

Construyendo Juntos Nuestro Futuro
Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan
EL APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS (ABP)
Propuesta para Reinventar los procesos de Enseñanza
Aprendizaje en la Facultad de Ingeniería Coatzacoalcos de la
Universidad Veracruzana
PONENTE:
M.C. JESUS FAUSTO CORDOVA ESCOBEDO
Las universidades están sujetas a los cambios
sociopolíticos económicos y exigencias de la sociedad
cultura y la ciencia.
 Las Universidades deben reinventar sus procesos
de Enseñanza-Aprendizaje.
 En los últimos años diversas Universidades de
educación superior en México y el mundo se han
visto en la necesidad de tratar de cambiar su
enseñanza tradicional (enfoque en la Enseñanza), a
ser Universidades con un enfoque de aprendizaje
con fundamento en el constructivismo.
UN día en el MEIF (facultad desconocida)
Debido al examen escrito de 3 horas y a la
ausencia de mañana de los profesores de Física y
Matemáticas, hoy tuvimos 6 clases, de 2 horas
cada una. Un maratónico día de estudio. Comencé
a las 7:00 AM y salí a las 10:00 PM, con solo 1
hora de descanso.
SI MAESTRo:
Ya me siento un verdadero
estudiante universitario
Los maestros a enseñar menos los
alumnos a aprender mas
o
Entonces el ABP es una opción actual para
cambiar los enfoques en la enseñanza
superior (centrada en la enseñanza) para
priorizar los procesos de aprendizaje.
El ABP toma problemáticas concretas y
reales como punto de inicio, inicia al
alumno en sus propios procesos de
aprendizaje, los estimula y debe contribuir
al desarrollo de la responsabilidad social y
una formación sólida para el ejercicio
profesional.
El ABP tiene la filosofía de relacionar la teoría con la realidad
a través de las prácticas, donde la realidad es la comunidad.
EL ABP colocan al alumno en el núcleo del
proceso educativo, otorgándole autonomía y
responsabilidad por el aprendizaje propio a través
de la identificación y análisis de los problemas y
de la capacidad para formular interrogantes y
buscar información para ampliarlos y
responderlos y a partir de ahí, recomenzar el ciclo
con nuevas cuestiones, procesos de aprendizaje
y cuestionamiento de la realidad.
Entonces el ABP visualiza a los maestros como
que deben enseñar menos y a los alumnos a
aprender mas.
Este principio no es nuevo ya que Confucio solo
ayudaba a sus estudiantes cuando habían echo un
esfuerzo por pensar con respecto a un tema o
pregunta.
También el ABP invita a reconocer que el
estudiante y el maestro se necesitan y están
juntos en un proceso llamado educación.
También el ABP propone mantener la calidad,
habilidades, valores, conocimiento actitudes
positivas del aprendizaje.
GRACIAS POR LA ATENCION
PRESTADA
EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Propuesta para Reinventar los procesos de Enseñanza
Aprendizaje en la Facultad de Ingeniería Coatzacoalcos de la Universidad
Veracruzana
PONENTE:
M.C. JESUS FAUSTO CORDOVA ESCOBEDO