Transcript Presentación

Construyendo Juntos Nuestro Futuro
Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan
MODELO EDUCATIVO INTEGRAL Y
FLEXIBLE
Innovación y calidad educativa, estructuración de
la oferta educativa, desarrollo de la investigación y
del posgrado.
= AREA DE FORMACIÓN BÁSICA GENERAL
 AREA DE FORMACIÓN BÁSICA.
Antecedentes:
¿Por qué tratar el tema del área básica?
Es común escuchar expresiones entre los pasillos de la
facultad: ¿Porqué volver a cursar una materia que “ya
lleve en la prepa”? O mostrar el descontento y en
ocasiones una apatía por estas
Experiencias
educativas.
La razón es que muchos de los estudiantes de
generaciones avanzadas, que no han tenido la
oportunidad de cursarlas, así como compañeros de
nuevo ingreso que se topan con la sorpresa de volver
a repetir lo visto en su escuela de procedencia, creen
que no es necesario volverlo a retomar
 Algunas de las experiencias que la comunidad
estudiantil de mi facultad ha tenido con
respecto a ello son las siguientes:
 Temas repetitivos.
 Material de estudios obsoletos.
 Estudiantes que ya han llevado cursos sobre
dichas experiencias educativas.
 Sentimiento de “No sacar provecho” a ciertas
experiencias educativas.
 Los temas tratados creen que no son de
relevancia para nuestra profesión.
Experiencias educativas que han sufrido ciertos
cuestionamientos:
COMPUTACION
TALLER DE LECTURA Y REDACCION
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO C Y C.
INGLES
Como es de conocimiento general, estas
materias se les ha denominado “De área
básica” y son los cimientos de la carrera que
hayas elegido, pues debes:
Saber utilizar equipo de cómputo.
Saber expresarte de manera escrita.
Reinventar nuevas formas de aprendizaje
Aprender lo que hoy en día conocemos como
“El idioma universal”
=
Sin embargo
Estudiantes que ingresan año con año a la
Universidad Veracruzana, ya se les ha
impartido estos tipos de experiencias en sus
respectivas escuelas de procedencia, que en
ocasiones se les ha dotado con nombres
distintos, pero que en contenido suele ser el
mismo.
Alumnos encuestados afirman haber recibido
estos conocimientos desde la Secundaria.
Problemas que esto nos ocasiona:
1- Alumnos que no han cursado dichas EE. sigan
rezagándose en sus estudios por no tener la
oportunidad de “llevarlas” causando con esto
un filtro importante para dichos alumnos y
generaciones que están por venir; teniendo
como consecuencia desertar la carrera por no
cumplir con estas EE a tiempo.
2 – Reducir el número de créditos en nuestra
carga académica y poder terminarla como
consecuencia en menos tiempo
La comunidad estudiantil de mi facultad y desde mi
punto de vista, proponemos algunas soluciones
 1- Materias de especialización
 2-Cambiar la temática (contenido) de las EE.
De acuerdo con la carrera que nos
encontramos cursando.
1- Materias de especialización: Eliminar el Área
de formación básica general, convirtiendo
estos 32 créditos en un área de
especialización de la carrera como, Finanzas,
Fiscal, Mercadotecnia, etc.
2-Cambiar la temática (contenido) de las EE.:
Para ello modificar La EE. Ingles I y II por
ingles para negocios Presencial, o TLR por
TLR. Comercial y Computación para negocios
que nos ayude a utilizar softwares que vayan
acorde a nuestra profesión.
GRACI AS P O R
SU ATENC ON