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EJES DE DESARROLLO
AMBIENTES DE INTEGRACION
MARTHA LITAY VILLAESCUSA ROMERO
TRINIDAD VEGA RAMOS
NORBERTO COTA CORRAL
FAMILIAR
BASE DE LA SOCIEDAD
UNIDAD
CONVIVENCIA
LABORAL
SALUDABLE
BIENESTAR
SEGURIDAD
ECONOMICA
NECESARIO
ESPIRITUAL
TRANQUILIDAD
PAZ
ESTABILIDAD
EMOCIONAL
ENTORNO
CONVIVENCIA
RESPONSABILIDAD
CUIDADO
SOCIAL
CONVIVENCIA
DIVERSION
COLABORACION
Este eje de desarrollo se puede trabajar desde algunas asignaturas de la currícula de
Educación Primaria como es el caso de Ciencias Naturales en sexto grado, Bloque III
cuando se aborda el proyecto: «Prevención de Infecciones de transmisión sexual: VIHsida». Ya que con estas actividades el alumno desarrolla actitudes de responsabilidad
de su propia sexualidad así como el respeto y solidaridad con aquellas personas con
esta enfermedad.
El aprender a convivir puede darse en diversos contextos; la Familia, la
escuela, la comunidad.
Las personas que se llevan bien con los demás tienen buenas habilidades
para la convivencia. Estas habilidades se desarrollan cuando las personas
se relacionan unas con otras, aprenden cómo son ellas mismas y toman en
cuenta los sentimientos de los demás.
Un ejemplo puede ser cuando el niño interactúa con otros al llevar a cabo
juegos, donde va implícito el respeto a las reglas y el aprender a
relacionarse sin conflictos.
Aprendemos a convivir con el medio ambiente, cuando
nuestras acciones no dañan
el entorno que nos rodea.
algunos ejemplos: evitar incendios, ahorrar energía, evitar
la contaminacion, entre otros.
Cuando el alumno se involucra en actividades colaborativas,
de equipo y participa en la creación o elaboración de algún
producto.
Un ejemplo : Elaboración de un periódico
mural donde se represente el legado cultural del mundo
mesoamericano.
El analizar algunos fenómenos naturales, permite al niño
comprender de mejor manera el mundo que le rodea y
asimismo encontrar explicaciones que lo lleven a la
construcción de su aprendizaje