Transcript EA 5_Tips para revisión de Pruebas

Centro Regional de Educación
Superior “Paulo Freire”
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS
APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Evaluación del Aprendizaje
Mtro. Raúl Romero Ramírez
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Tips para revisión y
elaboración de pruebas
Mtro. Raúl Romero Ramírez
PUNTOS DE ANALISIS FORMAL
DE UNA PRUEBA
1 Debe contener las referencias escolares:
Los referentes de nivel escolar, la persona e institución
encargada de su elaboración, la persona encargada
de la materia o asignatura que trata la prueba, lugar
y fecha de la ejecución de la prueba.
2 Debe contar con datos generales del alumnado:
Nombre, grado, grupo o sección, nivel académico o
escolar y otros propios del sistema educativo.
3 Debe contener referentes calificativos: debe indicar el
Número de reactivos, reactivos herrados, reactivos
acertados, promedio o calificación.
4 Debe tener una instrucción general o introducción:
Deberá ser clara, breve, especifica para toda la
prueba.
PUNTOS DE ANALISIS FORMAL
DE UNA PRUEBA
5 Cuestionamientos abiertos o por sección.
Los cuestionamientos abiertos se caracterizan por una
seriación alfanumérica y cada uno de ellos es
independiente del anterior.
Los cuestionamientos por sección se presentan a través
de temas específicos, mediante una seriación
alfabética por sección y una seriación numérica por
cuestionamiento.
Cada cuestionamiento o pregunta dependerá de acuerdo
al tipo que corresponda, esto es, de acuerdo al tipo
de pregunta escrita abierta o cerrada.
PUNTOS DE ANALISIS FORMAL DE UNA PRUEBA
6 Cuestionamientos de ejecución.
Para las preguntas de ejecución en una prueba, estas se
dividen por actividad y cada una de ellas representa
una instrucción.
7 Cierre de Prueba.
El cierre de una prueba debe ser mostrado
explícitamente con un enunciado como “aquí
termina la prueba”.
Es conveniente que al cierre de la prueba exista un
espacio en el que firman profesor y alumno o
evaluador, examinador y el presentador de la prueba.
ANALISIS DEL TIPO DE PRUEBA
POR PREGUNTA Y APRENDIZAJE
1.- Relación del cuestionamiento entre: la clasificación
de Bloom y el Hecho Educativo (animador, formar e
instruir).
2.- Relación del cuestionamiento entre: el Hecho
Educativo y el tipo de prueba por pregunta (orales,
escritas, ejecución).
3.- Relación del cuestionamiento, el Hecho Educativo y,
los tipos de prueba por aprendizaje: conocimiento
específico, aptitud, referencia y criterio, adaptación.
4.- Relación de la prueba con el modelo o corriente
psicopedagógica.
TIPS PARA ELABORACION DE REACTIVOS
1.- Cada pregunta es individual, solo equivale a la búsqueda
de una respuesta del mismo sentido.
2.- Cada pregunta viene por separado y en forma serial
cuando la prueba es por pregunta y cuando la prueba es
por aprendizaje individual.
3.- Cada pregunta deber tener el objeto de obtener una
respuesta clara, debe tener coherencia, lógica, concreta.
4.- Utilizar en cada pregunta los verbos de la clasificación de
Bloom, conforme al hecho educativo por calificar.
5.- Utilizar verbos en infinitivo cuando se trate de pruebas de
aplicación o ejecución.
5.- Utilizar verbos en infinitivo cuando se trate de pruebas de
aplicación o ejecución.
TIPS PARA ELABORACION DE REACTIVOS
6.- Las pruebas por pregunta, utilizan la primera persona o la
tercera persona, siempre y cuando se especifique de
principio a fin.
7.- En las pruebas por pregunta orales deben transcribirse las
preguntas, tras a ver sido expuestas y firmarlas en
común acuerdo el profesor y el alumno.
8.- en las pruebas por pregunta, cuando estas tienen ya una
respuesta impresa, la respuesta debe tener las
siguientes características:
a) Que sea del mismo fenómeno, evento, hecho o proceso.
b) Las respuestas deben de corresponder a un tiempo
determinado.
c) Las respuestas deben ser espacialmente correctas.
d) Las respuestas debe ser de la misma condición que la
pregunta.
TIPS PARA ELABORACION DE REACTIVOS
LA PRUEBA DEBE SER UN REPASO EN EL ESTUDIO DE LOS
ALUMNO, POR LO QUE NO DEBE REPRESENTAR
NINGUN TIPO DE TEMOR O ANSIEDAD EN ELLLOS, DE
LO CONTRARIO EL PROCESO DE ENSEÑANZAPARENDIZAJE SE VE TRUNCADO.