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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad Trabajo Social
Campus Minatitlán
ECONOMIA
“GASTO PUBLICO EN EDUCACION”
Dra. Carmelina Ruiz Alarcón
Keila M. Rivas Santiago
Claudia I. Enríquez Reyes
Leyda Benítez Patraca
Cielo A. Mumenthey Martínez.
 Introducción.
Conceptos básicos.
Descripción de los indicadores.
Implicaciones sociales.
Conclusiones.
Uno de los principales retos que México enfrenta en el
materia educativa es el mejoramiento de la eficiencia del
gasto público en el sector educativo.
 Al evaluar la eficiencia del gasto publico en educaciones
necesario revisar la relación entre el gasto ejercido y los
resultados educativos alcanzados.
 En los últimos años el gasto publico ha aumentado
significativamente en relación con el crecimiento de otros
sectores y con el crecimiento del Producto Interno Bruto
(PIB), este acelerado crecimiento se ha destinado
principalmente al gasto corriente.

GASTO PÚBLICO
(REDALYC)
Palacio,
Yaulen
Ibarra Mares
Alberto
GASTO FEDERALIZADO
Palacio,
Yaulen
Ibarra Mares
Alberto
Ibarra Mares
Alberto
PRESUPUESTO PÚBLICO
Rodríguez
Reyes
REDALYC
Muñoz Amato
EDUCACIÓN PÚBLICA
Artículo 4 de la Ley
General de la
Educación
REDALYC
Cámara de
Diputados
Joya Miranda,
2000).
GASTO PROGRAMABLE
(http://www.h
acienda.gob.
mx)
www.diccionario.
org
(Vilca, Gladys: Política
Económica y Gestión
Tributaria)
PRECIO CONSTANTE Y PRECIO
CORRIENTE.
Wilson Muñoz
Camelo, 2000
Joy
Miranda,
2000
Diccionario de
economía y finanzas,
mayo 2011
Años
1990
1991
1992
1993
1994
1995
Gasto público en Gasto público en Gasto público en
educación como educación como % educación como %
% del PIB
del gasto público
del gasto
programable
3.7
19.3
23.3
4.1
21.5
25.9
4.4
23.1
28
5
24.9
30.2
5.2
25
29.4
4.7
24.6
29.6
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Gasto público en educación.
35
30.2
30
28
25.9
25
23.3
29.6
29.4
25
24.9
24.6
23.1
Porcentaje
21.5
20
19.3
Gasto publico en educacion como % del PIB
Gasto publico en educacion como % del gasto
publico
15
Gasto publio en educacion como % del gasto
programable
10
5
3.7
4.1
5
4.4
5.2
4.7
0
1990
1991
1992
1993
1994
1995
Años
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Años
1996
1997
1998
1999
2000
2001
Gasto público en
Gasto público en Gasto público en
educación como %
educación como % educación como %
del gasto
del PIB
del gasto público
programable
4.9
25.7
30.5
4.9
24.7
29.5
5
26.6
32
5
26.5
32
5
26.5
32.3
5.4
27.3
33.2
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Gasto público en educación.
35
32
30.5
29.5
30
25.7
Porcentaje
25
33.2
32.3
32
24.7
26.6
26.5
26.5
27.3
20
Gasto público en educación como %
del PIB
15
Gasto público en educación como %
del gasto público
10
Gasto público en educación como %
del gasto programable
4.9
4.9
5
5
5
1998
1999
2000
5.4
5
0
1996
1997
2001
Años
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Años
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
Gasto público en
Gasto público en
Gasto público en
educación como % del educación como % educación como % del
PIB
del gasto público
gasto programable
5.5
26.4
32
5.6
26.1
31.1
5.4
26
31.2
5.5
28
34
5.8
28.4
34.1
4.8
28.3
34.2
4.9
29.1
35
5.1
29
35.1
5.2
30
35.2
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Gasto público en educación
40
35
Porcentaje
30
34
32
26.4
31.1
26.1
34.1
35.1
35
34.2
31.2
26
28
28.4
28.3
29.1
29
35.2
30
25
Gasto público en educación como %
del PIB
20
15
Gasto público en educación como %
del gasto público
10
Gasto público en educación como %
del gasto programable
5.5
5.6
5.4
5.5
5.8
5
4.8
4.9
5.1
5.2
0
1
2
3
4
5
Años
6
7
8
9
Fuente: Elaboración propia con datos del V Informe de Gobierno, 2005 y datos del Banco Mundial (2010)
Es difícil señalar sobre qué factor es el que fomenta el atraso educativo, ya
que podríamos encontrar infinidad de elementos que son tan
inimaginables, pero todavía los observamos en poblados de nuestro Estado:
Aulas que aspiran a ser escuelas, sin baños, sin ni una pequeña oficina para
la dirección; planteles que no pueden crecer porque sólo cuentan con el
reducido terreno en el que se asientan, o que por ubicarse a pie de carretera
acaban destruidas por nuevas vialidades; falta de presupuesto para apoyos
como becas, financiamientos, que sí existen, pero que fueron limitados para
impulsar “carreras específicas”.
La información reflejada en la presente investigación muestra que el Gasto
Público en Educación en México durante el periodo 1990 a 2010 tiene una
tendencia positiva, ya que en el transcurso de éste se aprecia un
incremento constante en el gasto ejercido, sin embargo, la tasa de
crecimiento del mismo presenta variaciones constantes y con una
tendencia a la baja, es decir, a pesar de que el gasto al final del periodo es
mayor que en el inicio, el presupuesto asignado al Gasto en Educación es
cada vez menor.
Tendencia Positiva En Gastos Ejercidos
2010
1990
Presupuesto Menor Para El
Gasto Publico
Tasa De Crecimiento
En Gastos Ejercidos.
Tendencia A La Baja
=
Nacional
Internacional

Una solución a esto es la búsqueda de
instrumentos para mejorar la calidad y para
promover un uso más eficiente de los recursos.