Transcript Sociología

Facultad de Sociología, U. V.
Facultad de Sociología, U. V.
Licenciatura
OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales de la sociología con un perfil integral y
competente, orientados al aprendizaje permanente, conocedores de las
condiciones históricas, económicas, políticas y culturales que determinan
los procesos de organización de la sociedad, de sus diversos grupos y
clases sociales, considerando los efectos positivos y negativos de la
globalización, con actitudes propositivas ante actividades y problemas.
Que analicen, transformen innovadoramente desde una visión racional,
sistemática, crítica, propositiva, las prácticas, los valores y los hábitos, con
una actitud de trabajo interdisciplinario en la producción de conocimiento
científico y en su intervención en proyectos sociales.
MISIÓN
La facultad de Sociología se propone, mediante sus programas académicos y acciones de
investigación, vinculación y difusión:
Formar profesionistas altamente capacitados, interesados en el conocimiento y solución
de los problemas sociales; con valores de tolerancia, igualdad de género, equidad generacional y
étnica, respeto y defensa de los derechos humanos; con vocación para la construcción de una
sociedad democrática, el cuidado permanente de un desarrollo sustentable y el impulso de la
justicia social; orientados a contribuir en el bienestar de la población y la elevación de la calidad de
vida de los diversos grupos sociales que habitan en la entidad y el país. Contribuir a la generación
de conocimiento científico, partiendo de una perspectiva crítica frente a la globalización, que
permita conocer y explicar la sociedad actual, cómo se reproduce y cómo puede mejorarse.
Desarrollar investigación original que apoye en la toma de decisiones a grupos sociales,
asociaciones civiles, organismos privados e instituciones públicas. Con sus actividades de
vinculación, contribuir a que organizaciones, instituciones y grupos sociales establezcan relaciones
de trabajo entre sí. Con acciones de difusión del conocimiento y la cultura, apoyar el
mejoramiento en la calidad de vida de la población, buscando una sociedad más informada, el
desarrollo de valores cívicos y democráticos, así como la participación social. Lo anterior,
mediante eventos académicos y culturales, publicaciones virtuales -como la revista Sociogénesis- o
impresas, así como con el uso de otros medios.
VISIÓN
Para el año 2025, la Facultad de Sociología mantendrá un amplio reconocimiento de
instituciones académicas, gubernamentales y sociales al tener un programa educativo de alta calidad,
en los niveles de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado, con una planta académica de
primer nivel: doctores dedicados a la docencia, investigación, vinculación, difusión cultural y
extensión de los servicios, actividades sustentadas en sus líneas de generación y aplicación del
conocimiento; poniendo atención a la formación integral del estudiante, contando con el apoyo
tutorial necesario y ofreciéndole un ambiente adecuado para su formación científica y de
adquisición de valores y actitudes, adquiridos en las aulas y en la sociedad a través de sus programas
de vinculación, permitiéndole un excelente ejercicio profesional a su egreso, capaces de incidir en su
entorno social, contribuyendo a mejorar las condiciones de vida de la población del estado y el país,
favoreciendo un desarrollo sustentable, de cuidado al medio ambiente; con una gestión y
administración eficiente y moderna, así como con infraestructura apropiada y equipamiento que
incorpore el uso de tecnologías de información y conocimiento acorde a los requerimientos, así
como modelos y sistemas innovadores en procesos de aprendizaje multimodal (presencial, a
distancia y virtual). Así mismo, la facultad mediante actividades de investigación, vinculación y
extensión, contribuye al conocimiento causal de las problemáticas sociales y las vías de solución de
las mismas.
PERFIL DE INGRESO
Por las características mismas del saber sociológico, el ejercicio de la Sociología implica mantener relaciones
personales de forma constante en distintos ámbitos y niveles, haciéndose indispensable poseer habilidad para el
contacto social y la interacción con las personas, para trabajar en equipo y aceptar la diversidad sin prejuicios. Por lo
tanto, el estudiante que aspire a formarse como sociólogo requiere de habilidades y características que se enuncian a
continuación:
•Interés por el entorno social, político y económico del cual forma parte como ciudadano y como potencial sujeto
activo de los procesos que tienden a la democratización del país. Esto implica una actitud racional, crítica y reflexiva
ante los problemas sociales de la más diversa índole. Capacidad de análisis y síntesis al acercarse a los contenidos de
los medios de comunicación tradicionales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación y, en especial, un
interés particular por la lectura de publicaciones periódicas sean estas en papel o virtuales.
•Tolerancia y apertura ante formas de pensamiento, prácticas sociales y hábitos culturales diferentes a los suyos. Por
consiguiente, manifestar una inquietud por conocer a fondo múltiples realidades.
•Apertura para conocer y aplicar los fundamentos de la investigación social, tanto básica como aplicada.
•Facilidad y comprensión para interactuar con otros individuos, las sociedades actuales, sus características
fundamentales, los distintos grupos que las componen y su diversidad interna.
•Ánimo emprendedor para fomentar trabajos y acciones cooperativas así como de gestión social en beneficio de la
comunidad.
•Dominio del lenguaje verbal y escrito, habilidad para la lectura y la comprensión, disponibilidad para participar en la
búsqueda de alternativas para la transformación social, y un pensamiento abierto a la diversidad cultural e ideológica,
con un razonamiento lógico e intuitivo.
•Capacidad de abstracción para comprender conceptos, categorías y modelos que no se relacionan de manera directa
e inmediata con la realidad, sino a través del proceso de construcción del conocimiento. Por lo tanto, se debe
cuestionar el conocimiento y la información dados para generar nuevos conocimientos e informaciones basados en la
reflexión crítica.
PERFIL DE EGRESO
El egresado de la licenciatura en sociología es un profesional muy versátil. Puede desempeñarse en
actividades relacionadas con el trabajo institucional, organizacional y grupal, ya sea público o privado,
dependiendo de los campos en los que quiere participar.
Con base en la formación recibida, se espera que el egresado intervenga en el terreno de la
sociología, realizando algunas de las siguientes competencias:
• De investigación de los problemas sociales que afectan a grandes y pequeños núcleos humanos.
• De planificación, programación y evaluación de políticas públicas encaminadas a solucionar
determinados problemas sociales.
• De vinculación y gestión social con grupos sociales específicos los cuales, por situaciones críticas,
requieren de alguien que coordine actividades de animación cultural, desarrollo comunitario o
intervención institucional.
• De docencia, capacitación y organización de eventos con grupos organizados formal e
informalmente.
En la medida en que el sociólogo investiga, diagnostica y contribuye a la organización, gestión y
evaluación de programas públicos y privados orientados al mejoramiento de la calidad de vida de
determinados grupos sociales y de la sociedad en su conjunto, está en condiciones de responder a
las demandas de cualquier instancia (institución social o comunitaria) de la región o el estado.
El profesional de la Sociología, cuenta con una serie de herramientas de trabajo y una formación teórica que
incluye conocimientos, habilidades y valores –objetivados en competencias genéricas y específicas. Por lo tanto, el
egresado de este programa ha sido formado para tener un adecuado desarrollo profesional, contando con un perfil que
tiene las siguientes capacidades:
•Posee un sólido conocimiento de los problemas más significativos que aquejan a la sociedad actual, nacional o regional,
así como de los aspectos históricos, culturales, políticos y económicos que los condicionan.
•Tiene una rica formación teórica que le permita conceptualizar los nuevos fenómenos sociales.
•Es un analista de los problemas contemporáneos de la sociedad y de las diversas interpretaciones y soluciones
propuestas por los distintos actores sociales.
•Es capaz de investigar, pero también de planificar, evaluar e intervenir en la solución de los problemas que enfrentan los
grupos sociales marginados.
•Posee una formación metodológica y técnica útil para manejar instrumentos y procedimientos de investigación,
planeación, prospectiva e intervención social.
•Puede explicarse los nuevos problemas sociales y diseñar, desarrollar y aplicar estrategias operativas para su posible
solución.
•Hace uso creativo de los recursos administrativos, tecnológicos y humanos en la investigación, la planeación y la gestión
social.
•Cuenta con la habilidad y el conocimiento para interactuar con individuos, grupos sociales e instituciones, bajo
condiciones de equidad y respeto a la diversidad, con la finalidad de establecer una comunicación adecuada.
•Tiene capacidad para establecer comunicación verbal, escrita y a través de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, con grupos e individuos, garantizando la coordinación para la realización de objetivos comunes.
•Promueve el espíritu crítico y analítico, aplicando los conocimientos adquiridos y las competencias entrenadas en
distintos ámbitos y contextos.
•Cuenta con la disposición al aprendizaje permanente, en un mundo que se encuentra en continua transformación del que
emergen nuevas problemáticas que requieren del profesionista renovar de manera continua conocimientos, habilidades y
actitudes.
DISEÑO CURRICULAR
Plan de estudios 338 créditos
a) Área Básica
110 créditos
b) Área Disciplinaria
162 créditos
c) Área Terminal
48 créditos
d) Área Electiva
18 créditos
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MODALIDAD
CRÉDITOS
ANTECEDENTES
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA
TALLER
6
CURSO TALLER
6
INGLÉS I
TALLER
6
INGLÉS II
TALLER
6
CURSO TALLER
6
SUBTOTAL
30
COMPUTACIÓN BÁSICA
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y
CREATIVO
LECTURA Y REDACCIÓN A TRAVÉS DEL
ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
INGLÉS I
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MODALIDAD
CRÉDITOS
ANTEDEDENTES
INICIACIÓN A LA DISCIPLINA
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA I
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II
CURSO
8
ECONOMÍA POLÍTICA
CURSO
8
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
CURSO TALLER
14
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
CURSO TALLER
14
PLANEACIÓN
CURSO TALLER
14
POLÍTICAS SOCIALES
CURSO TALLER
14
SUBTOTAL:
80
TOTAL
110
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA
SOCIOLÓGICA I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
PLANEACIÓN
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MODALIDAD
CRÉDITOS
ANTECEDENTES
ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR
ANALISIS DEMOGRAFICO
CURSO TALLER
6
ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y TECNICAS DE ENCUESTA
CURSO TALLER
6
ESTADISTICA INFERENCIAL
CURSO TALLER
6
MEXICO: DEL ESTADO MONARQUICO AL ESTADO LIBERAL
MEXICANO. 1760-1876
CURSO
8
MEXICO: EL ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO LIBERAL,
REVOLUCION MEXICANA E INSTITUCIONALIZACION. 1872-1934
CURSO
8
MEXICO: ESTADO BENEFACTOR Y CRISIS DEL ESTADO SOCIAL.
1934-1982
CURSO
8
MEXICO: ESTADO NEOLIBERAL, GLOBALIZACION Y CRISIS
POLITICO-ECONOMICA. 1980-2010
CURSO
8
PROTOCOLO DEL TRABAJO RECEPCIONAL
CURSO
6
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN II
POLÍTICAS SOCIALES
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MODALIDAD
CRÉDITOS
ANTECEDENTES
ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR
TEORIA SOCIOLOGICA DE LA DESVIACION Y EL CONFLICTO
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
TEORIA SOCIOLOGICA DE LA EDUCACION
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
TEORIA SOCIOLOGICA DE LA ESTRATIFICACION Y LAS
CLASES SOCIALES: POBREZA Y DESIGUALDAD
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
TEORIA SOCIOLOGICA DE LA GLOBALIZACION
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
TEORIA SOCIOLOGICA DE LAS ORGANIZACIONES
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
TEORIA SOCIOLOGICA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
CURSO
8
INTRODUCCIÓN A LA
TEORÍA SOCIOLÓGICA II
OPTATIVAS
32
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS POR PERFIL DIFERENCIADO
28
SUBTOTAL:
164
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MODALIDAD
CRÉDITOS
ANTECEDENTES
ÁREA DE FORMACIÓN TERMINAL
OPTATIVAS
24
SERVICIO SOCIAL
CURSO
12
EXPERIENCIA RECEPCIONAL
TALLER
12
CRÉDITOS
MÍNIMOS
48
MODALIDAD
CRÉDITOS
ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ÁREA DE FORMACIÓN ELECTIVA
ELECCIÓN LIBRE
18
CRÉDITOS
MÍNIMOS
18
ANTECEDENTES
PERIODO DE PERMANENCIA
* Periodo mínimo:
7 niveles (3.5 años)
cursando un total de 50 créditos.
* Periodo estándar: 8 niveles (4 años) cursando
un total de 44 créditos.
* Periodo máximo: 10 niveles (5 años)
cursando un total de 35 créditos.
LINEAMIENTOS PARA EL CONTROL ESCOLAR
Los alumnos tendrán derecho a:
* Dos inscripciones por cada experiencia educativa del plan de
estudio.
* Presentar los exámenes del área básica general en carácter de
ordinario (primera inscripción). En la segunda inscripción,
además del examen ordinario, podrán presentar examen de
última oportunidad.
El área básica general deberá cursarse durante los 2
primeros años de la carrera.
Para las demás áreas de formación las experiencias educativas
se aprobarán en exámenes ordinario, extraordinario y título de
suficiencia cuando se cursen en primera inscripción. Para la
segunda inscripción, en exámenes ordinario, extraordinario y de
última oportunidad, con excepción de las EE cursativas.
Presentar examen ordinario en cualquier EE siempre y cuando
no rebase el 20% de inasistencias a clases.
Presentar examen extraordinario siempre y cuando no rebase
el 35% de inasistencias a clases.
Presentar examen a título de suficiencia siempre y cuando no
rebase el 50% de inasistencias a clases.
Acreditar las EE del área de formación básica mediante la
presentación de exámenes de competencia que consiste en
demostrar el conocimiento requerido aun sin haber cursado la
experiencia.
BAJAS
Baja temporal: es la que obtienen los estudiantes para
ausentarse de sus estudios, dejando a salvo los derechos de
su inscripción.
Deberá tramitarse durante los primeros 15 días hábiles
a partir de la fecha de inicio del periodo escolar. Procede a
partir del segundo periodo. Puede solicitarse hasta por 2
ocasiones.
Baja por experiencia educativa: es la que obtienen los
estudiantes al cancelar su registro en una experiencia educativa.
Deberá tramitarse durante los primeros 5 días hábiles a partir de
la fecha de inicio del periodo escolar.
En ningún caso la autorización de bajas por experiencia educativa
deberá situar al estudiante por debajo del mínimo de créditos
establecidos para cada periodo.