Transcript Gestión Intercultural para el Desarrollo

Dirección de la Universidad
Veracruzana Intercultural
Plan de estudios
Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo
•
Construcción interactoral del plan de estudios con participación
de instituciones académicas, organismos de la sociedad
civil y en las organizaciones sociales.
• Conceptos centrales:
Gestión
Interculturalidad
Desarrollo
Cinco perfiles diferenciados
Comunicación
Sustentabilidad
Lenguas
Derechos
Salud
Carga docente diversificada
• Docencia frente a grupo
• Participación en los procesos
institucionales
• Tutorías
• Participación en eventos académicos
• Participación en actividades de
investigación docente colaborativa
Organización de procesos académicos
Academia
de Formación
Básica
Academia
de Semestre
Academia del
EMPIV
de Semestre
Nódulos:
* Son EE que se constituyen
espacios de articulaciones
dinámicas que pueden ser atendidas
por más de un profesor a través de
un trabajo articulado.
* Dentro de las actividades de
aprendizaje se puede contar con la
participación de expertos invitados,
profesores de la sede o de otras
sedes y/o expertos comunitarios.
Optativas
Estas optativas con experiencias educativas que permiten ofrecer de
manera flexible, herramientas conceptuales y/o metodológicas
adecuadas a los ámbitos en que se desplieguen las aptitudes,
vocaciones y experiencias de cada estudiante.
Dichas EEs pueden cursarse de manera semestral e intersemestral.
Investigación vinculada
Como parte de la estrategia de
enseñanza aprendizaje del
programa educativo de la LGID
que permite vertebrar este
proceso formativo.
Es colaborativa, dialógica,
inductiva y con acompañamiento
docente.
Responsable social, política y
culturalmente.
Permite la comunicación saberes,
lenguas y actores no
comunicados tradicionalmente
Es pertinente a las regiones
interculturales.
AFEL en la UVI
Es un espacio para que cada estudiante realice actividades que potencien su
formación integral.
Son seleccionadas por los estudiantes y/o a propuesta de docentes.
Modalidades: presenciales y/o virtuales.
Competencias del perfil de egreso
El (la) egresado(a) de la licenciatura en GID será un(a) profesionista con capacidades,
habilidades y actitudes que le permitirán el buen desarrollo de programas e iniciativas
surgidas de las propias comunidades y regiones interculturales, o impulsadas de manera
conjunta por actores diversos interesados en la construcción de una desarrollo
sustentable basado en el afianzamiento del tejido social y cultural.
.
Paxtikat´sini
Malaqpuchunch
Tasohkamati
(Totonaco)
(Tepehua)
(Nahua del sur)
Gracias
Yuskoroyaj
(Español)
(Zoque)
Tlazohkamati
(Nahuatl del centro)
Jamadi
Y+kbam
Tlasokamatik
(Ñohu)
(Popoluca zoque)
(Nahuatl huasteca)