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Revisión de textos
Texto “Trabajo”
Texto original: ideas
(S) 1. Para poder sobrevivir, las personas siempre han
necesitado cubrir sus necesidades básicas de
alimentación, vestido, vivienda, etc.
(G) 2. Así, para conseguir comida, el hombre se vio
obligado a recoger frutos silvestres, pescar y cazar
desde el momento en que apareció sobre La Tierra.
(G) 3. Cuando los alimentos se acababan en un lugar, las
personas se marchaban a otro lugar en busca de más
alimentos.
(G) 4. Con el paso del tiempo, se aprendió a cultivar
plantas y a criar animales.
(G) 5. Se había inventado la agricultura y la ganadería.
Texto original (cont)
(G) 6. Gracias a este progreso el hombre comenzó
a vivir en un lugar fijo y
(E) 7. pudo disponer de alimentos durante todas las
estaciones del año.
(E) 8. Una parte de los productos obtenidos eran
consumidos directamente
(E) 9. Otra parte de los productos (semillas, plantas,
pieles, etc.) eran transformados para su aprovechamiento.
(E) 10. Con las semillas de cereales, se elaboraba
pan.
(E) 11. Con las pieles se hacía ropa, calzado
(E) 12. Se había producido un nuevo progreso con
el nacimiento de la industria.
Texto original (cont)
(G) 13. Algunas veces los grupos humanos
producían más de lo que necesitaban y
(G)14. empezaron a intercambiar, comprar y
vender sus productos.
(G) 15. Una parte de la población se dedicó a
trabajar en las nuevas actividades.
(E) 16. De este modo apareció el comercio.
(G) 17. Las mercancías se trasladaban de unos
lugares a otros.
(E) 18. Así, se desarrolló el transporte.
Grafo “Original”
M = .94
DS = 1.08
Exp/T = .12
Grafo “Original”
M = .94
DS = 1.08
Exp/T = .12
Inferencias para conectar ideas
2. Así, para conseguir comida, el a)
hombre se vio obligado a recoger frutos
silvestres, pescar y cazar desde el
momento en que apareció sobre La b)
Tierra.
3. Cuando los alimentos se acababan
en un lugar, las personas se marchaban
a otro lugar en busca de más alimentos. c)
4. Con el paso del tiempo, se aprendió a
cultivar plantas y a criar animales.
5 Se había inventado la agricultura y la d)
ganadería.
6. Gracias a este progreso el hombre
comenzó a vivir en un lugar fijo y
Hombres se marchaban
porque comida se acababa
Comida se conseguía
trasladándose para recoger
frutos y cazar animales allí
donde los había
Inventar agricultura = aprender
a cultivar plantas y criar
animales
Progreso = agricultura
e) Criar animales y cultivar
campos permite tener comida
siempre, sin trasladarse
7. pudo disponer de alimentos durante
f)
todas las estaciones del año
Agricultura posibilitó
establecerse en lugar fijo
Texto “revisado”: ideas
(S) 1. Para poder sobrevivir, las personas siempre han
necesitado cubrir sus necesidades básicas de alimentación,
vestido, vivienda, etc.
(G) 2. Así, para conseguir comida, el hombre se vio obligado a
recoger frutos silvestres, pescar y cazar desde el momento
en que apareció sobre La Tierra.
(G) 3. Cuando los alimentos se acababan en un lugar, las
personas se marchaban a otro lugar en busca de más
alimentos.
(G) 4. Con el paso del tiempo, se aprendió a cultivar plantas y a
criar animales.
(G) 5. Las personas ya no tenían la obligación de ir a
buscar animales ni frutas silvestres, trasladándose de
un sitio a otro.
(G) 6. Se había inventado la agricultura y la ganadería. CORTE
(G) 7. Gracias a este progreso el hombre comenzó a vivir
en un lugar fijo y
(E) 8. pudo disponer de alimentos durante todas las
estaciones del año.
(E) 9. Una parte de los productos obtenidos trabajando
la tierra o criando animales eran consumidos directamente
(E) 10. Otra parte de los productos (semillas, plantas,
pieles, etc.) eran transformados para su aprovechamiento.
(E) 11. Con las semillas de cereales, se elaboraba pan.
(
E) 12. Con hilos procedentes de diferentes plantas se
tejían telas.
(E) 13. Con las pieles se hacía ropa, calzado
(E) 14. Para transformar estos productos aparecieron
actividades como las de panaderos, zapateros, tejedores de
telas, etc. .
(E) 15. Se había producido un nuevo progreso con el
nacimiento de la industria.
(G) 16. Algunas veces los grupos humanos producían
más de lo que necesitaban y
(G) 17. empezaron a intercambiar, comprar y vender sus
productos.
(G) 18. Una parte de la población se dedicó a trabajar en
las nuevas actividades.
(E) 19. De este modo apareció el comercio.
(G) 20. Las personas que se dedicaban al comercio
compraban mercancías que otros (tejedores, zapateros,
joyeros) fabricaban, para venderlas en otros sitios.
(G) 21. Las mercancías se trasladaban de unos lugares
a otros.
(E) 22. Así, se desarrolló el transporte.
Grafo “revisado”
Tener
comida. No
trasladarse
Conseguir comida
Trasladarse comer
M = 1.18
DS = 1.18
Exp/T = .12
Aprender cultivar
Inventar agricultura
Vivir
lugar
fijo
Estudios con Texto de 5º PRIMARIA:
“Trabajo”
227 p.; M = .94; DS = 1.08; 12%
281 p.; M = 1.18; DS = 1.18; 12%
Experimento 1
• Participantes: niños 6º P
• Procedimiento:
– Leer texto (Original, Revisado)
– Preguntas Inf: 4 simples y 4 complejas (con Texto)
• Preguntas:
– Simple: ¿Cómo satisfacían los hombres primitivos
sus necesidades de alimentación y vestidos,
antes de que se inventase la agricultura?
– Compleja: Imagínate que una tribu de hombres
primitivos no conociera la agricultura ni la
ganadería. ¿Podría vivir siempre esta tribu en el
mismo lugar? Por qué?
Pregunta Simple: ¿Cómo satisfacían los hombres
primitivos sus necesidades de alimentación y
vestidos, antes de que se inventase la agricultura?
1. Para poder sobrevivir, las personas siempre han necesitado
cubrir sus necesidades básicas de alimentación, vestido,
vivienda, etc.
(G) 2. Así, para conseguir comida, el hombre se vio obligado a
recoger frutos silvestres, pescar y cazar desde el momento en
que apareció sobre La Tierra.
Pregunta Compleja: Imagínate que una tribu de
hombres primitivos no conociera la agricultura ni
la ganadería. ¿Podría vivir siempre esta tribu
en el mismo lugar? Por qué?
4. Con el paso del tiempo, se aprendió a cultivar plantas y a
criar animales.
5. Las personas ya no tenían la obligación de ir a buscar
animales ni frutas silvestres, trasladándose de un sitio a
otro.
6. Se había inventado la agricultura y la ganadería.
7. Gracias a este progreso el hombre comenzó a vivir en un
lugar fijo y
8. pudo disponer de alimentos durante todas las estaciones
del año.
Resultados 6º P
• Preguntas:
– S (2.0) > C (1.4)
• Interacción
• Preg. Simples:
2,5
2
1,5
Original
Revisado
– Or > Rev (p=.06) 1
• Preg. Complejas:
– Or = Rev
0,5
0
Simple
Compleja
Experimento 2
• Participantes: niños 2º ESO
• Procedimiento: IDÉNTICO 6º P
– Leer texto (Original, Revisado)
– Preguntas Inf: 4 simples y 4 complejas
(con Texto)
• Conocimiento Previo: idéntico
Resultados 2º ESO
• Preguntas:
3
– S (1.8) < C (2.4) 2,5
• Interacción
• Preg. Simples:
– Or = Rev
• Preg. Complejas:
– Or < Rev
2
Original
Revisado
1,5
1
0,5
0
Simple
Compleja
COMPARACIÓN
Original
2,5
Revisado
6º P
Original
3
2,5
2
Revisado
2º ESO
2
1,5
1,5
1
1
0,5
0,5
0
0
Simple
Compleja
Simple
Compleja
Conclusiones
• Aprovechar mejoras textuales requiere
inferencias
• Inferencias complejas requieren
estrategias sofisticadas
• Pequeños carecen de estrategias
sofisticadas