Transcript DUN Konf07 PaolaValeroMfl

Innovation og diversitet
- Venner eller fjender
i design og implementering
af uddannelsesforløb
Ole Ravn Christensen
Annie Aarup Jensen
Paola Valero
Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi
Aalborg Universitet
DUN Konference – Maj 2007
Oplægget
• Et innovativt uddannelsesdesign
– Cand. mag. i læring og
forandringsprocesser
• Udfordringer til curriculum design og
udvikling
– Diversitet i aktørernes opfattelser og
håndteringer
• Studerende
• Undervisere og vejledere
Grundlæggende ideer
Lærings- og forandringsagenter i
vidensamfundet
”Alignment” mellem kompetencer og
uddannelsesaktiviteter
Teori- praksis relation
Arbejds- og evalueringsformen
Uddannelsesdesign
Semester
Moduler
Evaluering
Gennemgående aktiviteter
7. Viden
om L &F
•Viden om L&F
•LæringsPF i
teori og praksis
•Projektrapport i
gruppe
•Netartikel
•Website
Studenter- Læringsudviklings- portfolio:
samtaler:
Virtuelt
læringsmiljø:
8. Design
af L &F
•Læring i
multikulturelle
kontekster
•Pæd. og
pædagogisk
innovation
•Organisatorisk
læring
•Konferenceartikel
•Tekstsamling:
•Fagprofil
•Information
•Samarbejde
•Videndeling
(Reflexen)
•Praksisrelation
•Teoretisk
bearbejdning
•Opgave i
læringsPF
•Logbogsudvalg
plus tematisering
•Netartikel
9. L &F i
praksis
10.
Speciale
3 bidrag plus ramme
•Netartikel
Specialerapport
•Refleksion
•Dokumentation
Diversitet
• Studerendes diversitet
– Alder
– Livssituation: familie og arbejde
– Uddannelsesbaggrund: akademisk eller
professionsbachelor; hovedområde
– Arbejdsbaggrund
– IT kompetencer
• Underviseres og vejlederes diversitet
– Kendskab til uddannelsesdesign
– Vaner og traditioner: syn på undervisning,
vejledning og evaluering
– Fagområder
– IT kompetencer
Udfordringer
• Individualitet vs. Kollektivitet
– Projekt gruppe arbejde
• Støtte vs. Selvstændighed
– IT blokeringer
• Traditioner vs. skabelse af nye
uddannelseskultur
– Aktører i et nyt akademisk miljø
Venner eller fjender?
Hvordan håndterer vi udfordringer i
spændingsfeltet mellem innovation og
diversitet?
Aktionsforskning i
curriculum udvikling
– Identificere
udfordringer
– Opsamle erfaringer
systematisk
– Reflektere over
mulige forandringer i
design
– Implementere
ændringer
– Evaluere forløbet