Transcript Интегрированная система профессиональной подготовки кадров «завод-втуз» - существующие практики и перспективы развития (Кремлева).pptx

Интегрированная система
профессиональной подготовки
кадров «завод-втуз»: существующие
практики и перспективы развития
Система подготовки профессиональных
кадров «завод-втуз» - это …
...система интегрированной подготовки
кадров,
которая
сочетает
теоретическое
обучение
с
производственной работой студентов
на предприятиях в соответствии с
профилем специальности.
Система «ЗАВОД–ВТУЗ» – базовая
система
интегрированной
подготовки
кадров
для
судостроительных предприятий г.
Северодвинска
в
Институте
судостроения
и
морской
арктической техники
Краткая история
• 1903 год - кооперированное обучение Сандерлендском
техническом колледже (Великобританиия) - «сендвичпрограммы»
• 1906 год - первый учебный план кооперированного
обучения в США и внедрен в Университете г. Цинцинати
(штат Огайо)
• 1954-1992 годы 8 заводов- втузов Советского Союза
Северодвинский научно-образовательный
кластер
Институт судостроения и морской
техники (Севмашвтуз)
Создан 29 января 1965 года как
завод-втуз при Северном
машиностроительном
предприятии
В 2012 вошел в состав С(А)ФУ
 18 кафедр
 1500 студентов
Направления подготовки по системе
«завод-втуз»
Направление, профиль
1.
150700 Машиностроение
- Оборудование и технология сварочного производства
2.
180100 Кораблестроение, океанотехника и системотехника
объектов морской инфраструктуры
- Кораблестроение
- Судовые энергетические установки
- Системы электроэнергетики и автоматизации судов
190100 Наземные транспортно-технологические комплексы
- Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины
и оборудование
3.
Система обучения «ЗАВОД-ВТУЗ»
Порядок чередования дневных семестров с рабочими
(специалитет)
ОП – с отрывом от производства (дневной семестр)
БОП – без отрыва от производства (вечерний семестр)
Курс
Осенний
семестр
1
ОП
2
БОП
3
ОП
4
ОП
5
БОП
6
Преддипломная
практика (БОП) and
дипломное
проектирование (4
месяца с отрывом)
Весенний
семестр
ОП
БОП
БОП
БОП
ОП
–
График перемещения студентов в
период ПП на рабочих и инженернотехнических должностях
Семес Наименование
тр
3,4
Должность
Подразделение
практики
Учебная
Ученик сборщика корпусов
Корпусообрабытывающий,
металлических судов, сборщика- корпусосборочный,
6,8
достройщика, проверщика,
стапельный цеха и др.
газорезчика, сварщика и др.
2- ой разряд или выше
Технологическая Техник, старший техник,
бригадир, помощник мастера
Технологическое бюро или
участки основных
производственных цехов
8
9
Инженерно-
Мастер, инженер - технолог
БТП, ОГТ, участки основных
технологическая
производственных цехов
Конструкторско- Мастер, инженер- технолог,
ОГТ, КО участки основных
технологическая инженер- конструктор
производственных цехов
Система обучения «ЗАВОД-ВТУЗ»
Порядок чередования дневных семестров с рабочими
(бакалавриат)
ОП – с отрывом от производства (дневной семестр)
БОП – без отрыва от производства (вечерний семестр)
Курс
Осенний
семестр
1
ОП
2
ОП
3
БОП
4
ОП
5
БОП
Весенний
семестр
ОП
БОП
ОП
ОП
Выпускная
квалификационная
работа (ОП)
Состояние профессионального
образования
• резкая деформация структуры и объема подготовки кадров
(всеобщее высшее образование !);
• отставание содержания профессионального образования
от потребностей инновационного развития страны;
• снижение социального статуса рабочих профессий и, как
следствие, престиж среднего профобразования;
• разрушенные модели взаимодействия между
предприятиями и учебными заведениями для большинства
учебных заведений;
• отсутствие общей культуры такого взаимодействия
Преимущества системы подготовки
профессиональных кадров по системе
«завод-втуз»
• приобретение обучающимися профессиональных компетенций,
• приобретение квалификаций специалистов со средним
профессиональным образованием
• материальная независимость студентов во время обучения в
институте
• трудовой стаж и социальный пакет
работников предприятий с первого курса
института;
• закрепление кадров на предприятиях
• востребованность выпускников на рынке
труда производственной сферы не только в
регионе, но и в целом в Российской
Федерации.
Система непрерывного многоуровневого
профессионального образования
Институт судостроения и морской
арктической техники (СЕВМАШВТУЗ)
Аспирантура
Магистратура
Технический колледж
Бакалавриат – заводвтуз
Техник
Специалисты со средним
профессиональным образованием
Система интегрированной подготовки
завод-втуз предполагает:
• корпоративное обучение – обучение рабочим
специальностям на базе предприятий и за счет средств
предприятий;
• государственное обучение - подготовка специалистов на
базе университета;
Механизмы интеграции предприятий и
университета при разработке содержания
образовательных программ
 Непосредственное участие в учебном процессе
( около 15 % ППС – ведущие специалисты предприятий);
 Участие в разработке учебных планов и программ
профессиональных дисциплин (модулей);
 Совместное определение содержания практик и тематики
ВКР;
 Совместное участие представителей предприятий и
университета в разработке учебных планов и
профессиональных стандартов
Перспективы развития интегрированной
системы «завод-втуз»
 Профстандарты — паспорта профессий, представляющие
собой подробно описанные требования к компетентностям,
которыми должен обладать специалист
 Профстандарты – ключевой инструмент взаимодействия
университета и предприятий
В области судостроени и судоремонта разработано 13
профессиональных стандартов:
- 2 инженерных;
- 11 по рабочим специальностям.
Реализация модели прикладного бакалавриата
для дневных специальностей на базе лабораторий
и мастерских учебных заведений
Для реализации программ прикладного бакалавриата
проводится
модернизация
лаборатории
кафедр
«Судовая
электроэнергетика
и
электротехника»,
«Автоматика и управление в технических системах»
Основной результат
 Повышение качества образования;
 Повышение интереса и престижа рабочих
специальностей прежде всего для предприятий ОПК
 Укрепление взаимодействия «предприятие университет»;
 Востребованность и закрепление специалистов на
предприятиях ОПК
Спасибо за внимание!
17