Transcript 关于高考二轮复习的几点思考

关于高考二轮复习的几点思考
曾宪锋
一、当前高考复习存在的几个问题
1、部分教师对教材、对考纲、对考题不太熟悉，
有摸着石头过河的感觉；甚至脚踩西瓜皮，滑到
哪里哪里。
2、部分教师教学主观性太强，对学生学情不了解，
在讲课或布置练习时，想当然地把所谓的重点、
难点强加给学生，出现剃头担子一头热。老师一
方面在课堂上讲得口干舌燥，而学生却在下面昏
昏欲睡。
3、部分教师教学缺乏民主意识，习惯于用老师的
讲代替学生的自我学习、感悟和总结。导致有些
课堂表面上看起来头头是道，但实则学生学
不到多少东西，尤其是能力得不到煅炼和
提高。老师在讲的时候好像大家都会，但
一让学生独立解题，学生就无所适从。
4、少部分老师工作责任心不强，备课、作业、
考试、阅卷、试卷分析处于一种走过场的
应付状态，导致上课的质量不高，学生不
满意，学习效果差。
5、部分老师师生关系不太融洽，或者是对所
谓的好学生关心有余，对后进学生关爱不
足。对学生养成习惯上的问题睁一只眼闭
一只眼，甚至有个别老师为了所谓的考评，
放纵学生在考试中舞弊，使老师形象
在学生中大打折扣。
6、有的老师只重考试本身，但不注重学生的
答题规范化训练。在讲评试卷时从头讲到尾，
没有体现重点难点，更忽视规律性的总结和
迁移练习，使得不少学生尽管有的题目考了
又考，但一转换题型或方式，就不知如何下
手。
二、后阶段工作的几点建议
树立三种意识：创优意识、开放意识、民主意识
1、做人要有志气
不懈怠——认真备好每节课，上好每一堂课，把每
堂课的有效性提高到极致。具体来说，要使每堂
课都让学生学有所得，就要精选每一道题目，安
排好每一次考试，分析好每一次试题，作好每一
次小结。
不抱怨——不怪学生基础差，反应慢；不怪考试题
目变数大，用一种淡定平和的心态影响学生，让
学生从教师的自信中找到信心。
不放弃——相信学生的后发力，帮助每个学生确立
不同的奋斗目标。通过高考这个大竞技场，让每
个学生得到锻炼。
不服输——有付出必有回报，高考不仅是考能力和
水平，更是考心态。时常带着必胜的信心，以良
好的精神状态感染学生。难题面前不泄气，易题
面前不轻敌。
2、教书要有霸气
胸怀教室，放眼全省。既要立足于自己的学生实际
确定自己的教学重点，又要根据高考形势的变化
调整教学重点和方法，还要有跳出江西看全国的
勇气。
多看书，多做题。要让学生少走弯路，老师就必须
多看书，多做题。教师在选择例题时，应先自己
做一遍，把学生可能出现的问题做到心中有数，
由此确定自己的复习思路
放得开，收得拢。课前准备要充分，知识储备要丰
富，在课堂上尽可能让学生去练习、归纳和总结，
有些题目还可以让学生自己去找、去出，教师要
做的只在关键时候画龙点睛。
明确工作重点。一是讲思路——所做过的练习或考
过的题目与高考说明的关系，这些考题或练习的
解题思路，学生完成的情况。二是讲联系。本次
练习或考试与上次的联系，与高考的联系，与前
后知识的联系。
＊夯实基础，步步为营——求牢
＊限时训练，提高速度——求准
＊专题训练，突破难点——求准
＊二次练习，攻破疑点——求准
＊归纳总结，形成习惯——求序
相赠三句话：
我是最好的，我一定能行。
鱼和熊掌不能兼得。
世上没有免费的午餐。
先进入战斗，后决定胜负（拿破仑）
胜利属于英勇善战的县中、
二中的老师！属于吉安县教
育工作者！
向各位老师和学校领导
致敬！