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《体育与健康》高中排球模块教学课件
——排球正面双手上手传球教学设计
江西省南城一中体育组：邓平福
落实党的教育方针
贯彻新课程标准
实施素质教育
一、教学理念
 排球运动是高中体育与健康教学内容中选项学习
的组成部分，是高中生最喜欢的运动项目之一。
通过学习排球项目的基本技术和了解排球文化。
懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技
术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运
用所学的各项基本技术的能力，体验到排球运动
的乐趣与价值。对培养学生的应变能力有重要的
作用，同时能够促进学生身体的正常生长发育，
可以培养学生的集体主义精神和责任感，对生活
和学习起到积极的促进作用。
二、教学目标
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1、通过排球传球的练习培养学生对排球运动
的兴趣、爱好，使学生乐于参与、体验排球运
动带来的乐趣。培养学生终身体育的意识与行
为。
2、使学生了解排球运动的文化，掌握传球技
术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%
以上学生学会排球传球技术的基本动作。提高
学生的协调合作，自主练习的能力。
3、利用游戏培养学生认真负责、团结合作、
遵守规则、尊重对方的优良品质和培养自己的
团队精神和集体的荣誉感。
“排球正面双手上手传球”教学的重点、难点
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重点： 1、 掌握正确的传球手型。
2、 全身协调发力完成技术动作，
提高传球的稳定性与准确性。
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难点：1、 体会正确的“传球手型”接触球
体。
2、 通过高密度的训练，熟练技术
动作，形成量变到质变的过程。
三、教学步骤
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（一）、导入部分 10’
1、课堂常规
2、说明本课的教学内容目标与要求
3、准备活动
为了使学生科学地进行体育锻炼，充分达到
热身的效果，促进他们健康成长。利用《第
三套全国中学生广播体操》—放飞理想指导
吸引他们积极参与体育锻炼，强健体魄。培
养学生良好的锻炼习惯和集体主义精神。
（二）、学习与体验20’
 1、徒手练习：
 原地散点散开，徒手学练传球动作姿势。
 为了使学生把理性认识转化为动作。学生散
点站开，跟着老师的示范动作模仿练习。同
时教师参与其中，发现问题及时解决，特别
是传球的姿势，手型的正确。
2、自由组合、自主练习
 （1）、传固定球：

一人持球固定于对方
额前约一球的距离，
另一人做传球动作。
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重难点：进一步让学
生对传球技术的理解。
 （2）、一抛一传：
 两人一组，相距4米。一人抛出带有弧度的球，
另一人传球给抛球人，然后互换。
 重难点：着重体会全身协调用力，建立正确
的动作概念
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（3）、原地自传：
每人一球，连续向上方传球，传出球的高度由低
到高。
重难点：让学生充分体会传球动作、击球点、手
型，提高控制球能力。
（4）、两人对传：
• 两人一组，相距4米对
立传球。
• 要求提高每人控制球
能力，能连续传球。
（5）、自我展示：
给学生一定的空间和时间，让学生自我展示
练习成果，充分体现学生自主参与和自主练
习的要义，提高学习兴趣。
（三）、合作发挥5’
 游戏：接力比赛
 规则：分为四组进行比赛，每组一球。一位学生按
照以上图片动作至额前持球，连续向上方走动传球，
传出球的高度要有3--4M，然后快速跑到指定地后
原地向上自传三次后再跑回队伍把球交给下一位同
学。最先完成的为胜。
 目的：是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固
传球技术。同时也培养学生的团结合作，协作配合
能力。
（四）、放松身心 5’
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配乐放松：
1、在教师的带领下学生通过音乐来放松，
使学生身心得到充分放松。
2、对本课进行小结，师生交流学习心得，
让学生参与自我评价、小组评价和综合评
价。
3、布置收回器材。
不 吝 赐 教
谢 谢！
江西省南城一中体育组：邓平福
2012年11月25日