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运用多角度观察把事物写具体（上）
适用年级：小学语文三年级
微课制作：
苏小青
作者单位：赣州经济技术开发区办事处中心小学
一、什么是多角度观察
一、什么是多角度观察
二、走进多角度观察
人教版三年级下册《我爱故乡的杨梅》课文片断
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着
①用眼看形状、大小
小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
②用眼看、用手摸“刺”的变化
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，
③用舌头触，感觉“刺”
使人感到细腻而且柔软。
—《我爱故乡的杨梅》节选
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着
小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使
人感到细腻而且柔软。
抓住事物的特点
进行多角度观察。
—《我爱故乡的杨梅》节选
三、多角度观察金钥匙
1、眼看、鼻闻、耳听、手摸、嘴尝… …
（形状、大小、颜色、气味、声音… … ）
2、抓住事物的特点进行多角度观察
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运用多角度观察把事物写具体（下篇）
适用年级：小学语文三年级
微课制作：
苏小青
作者单位：赣州经济技术开发区办事处中心小学