Transcript 温度计

临川四中
王新春
雪
第四章：物态变化
一、温度
1、定义：表示物体的冷热程度。
3、单位：摄氏度（℃）
请同学们阅读课本77页的“小资
料”，了解自然界中各种温度。
做一做：
感觉可靠吗？
体验一下两只手对温水的感觉相同吗？
议一议：
用桌子上的器材，设计一个装置，并用它来比较
两杯水温度的高低，比比看谁做得又快又好。
二、温度计
1、原理：液体的热胀冷缩性质。
议一议：
能否对小瓶加以改进，让它测出
具体的温度值？
二、温度计
分度值：每一小格代表的温度值。
量程：能测量的最高温度和最低温度。
小组观察三种温度计，并讨论问题
二、温度计
2、结构
温度计的构造包括玻璃外壳、玻璃泡、毛细管、
温度计的使用液体、刻度和符号。
实验室温度计
结构
/
寒暑表
/
体温计
有“细管”
量程
-20℃~110℃
-30℃~50℃
35℃~42℃
分度值
1℃
1℃
0.1℃
液体 煤油、甲苯、水银 酒精、煤油
水银
二、温度计
3、温度计的使用
使用温度计时首先看清量程、分度值、零刻线
二、温度计
温度计正确使用方法：
会“选”：选用量程合适的温度计，认清分度值、零刻线。
会“放”：玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到容器底或壁。
会“读”：玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后
再读数；读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中 。
会“看”：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
会“记”：记录温度计读数时，要在测量值后写单位“℃”。
看一看：各种温度计
玻璃电接点 光学高温计
温度计
红外线
测温计
看一看：各种温度计
五、课外作业 ：
1．课后探究：日常生活中常用的体温计也是一种
液体温度计，它和我们今天设计的温度计在构造、量程、
分度值和使用方法上有什么不同？将你对体温计的设计
写出来，并与教材介绍的体温计对照，看你的设计是否
合理。
2．阅读科学世界“从体温计说起”思考：现代科
技给人类带来了什么？
3．课外实践活动：成立“气象小组”调查学校一
天内气温变化规律。
再见！