Transcript 微课件

临川十六中名师团队工作室
主讲：江西省抚州市临川十六中 吴月香
微课
“微课”，全称“微型视频课程”。它
是按照新课程标准及教学实践要求，以教学
视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程
中针对某个知识点、例题习题、疑难问题、
实验操作等而开展教与学活动的各种教学资
源有机组合。微课视频一般为5分钟。
微课的特点
微课的特点，可以用“短小精悍”来概
括。形式上“微”，内容上“精”，整体效
果追求“妙”。
微课的设计
微课结构
一、片头
（20秒）
内容
设计思路
您好，这个微课
展示微课主题；主讲讲师姓名、单位等信息，提供舒缓的背
重点讲解………
景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。
问题1：图中的两个“14”有什么关系？
围绕目标
引导：两个“14”是关于直线L对称。
问题2：在扎字中找出两组对应点，并连接，你连结的线段
提出问题
与对称轴有什么关系？
引导：连结的线段都能被对称轴直线L垂直平分。
二、正文讲解
问题3：在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？
（4分20秒左右） 逐步引导
引导：分别相等。
问题4：在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？
引发思考
引导：分别相等。
问题5：综合以上问题，你能得到什么结论？
概括提升
引导归纳：1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分
2.对应线段相等,对应角相等
感 谢 您 认 真 听 完 1、微课的单位为“个”；
这个微课，我的下一 2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您
三、结尾
（20秒以内） 个微课将讲解…….
的下一个微课
硬件准备
完成以下准备可以提高微课的视觉效果：
1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；
2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；
3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。
祝老师们：幸福健康!
愿我们：心想事成！