Transcript 点击下载：隋唐时期的对外友好交往

第三节 唐后期的政局
一、教学目标
1、识记、
（1）安史之乱的起止时间、地点、人物、影响。
（2）唐末农民战争的起止时间、地点、人物、特点、政权名称。
（3）唐朝灭亡的年代。
2、理解
（1）唐朝衰落的原因。
（2）唐末农民战争的原因、作用。
（3）藩镇割据局面的形成及危害。
3、技能
（1）识图：黄巢画像
（2）强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱？
二、学生学习难点
1、教材内容方面：安史之乱的原因和影响。唐末农民战争的总背景、意义
和教训。
2、学习方法方面：从宏观到微观掌握知识结构。掌握历史事件的学习方法
及评价。怎样在知识的联系中加深理解，发现问题。
3、能力培养方面：掌握章节框架结构的能力。对具体知识点的归纳、提要
和整理的能力。掌握历史事件的学习方法和评价。学会面对新材料进行分析问
题、提出问题、解决问题的能力。
三、教学过程
1、历史小论坛：“从遣唐留学生看民族崛起”
2、前提测评：
（1） 唐朝前期的两个盛世景象叫什么？
（2） 请你吟诗赞颂其中一个！
（3） 唐朝进入全盛时期是在谁统治时期？
3、导入新课：唐玄宗统治前期是唐朝的全盛时期，中国封建社会呈现出
前所未有的盛世景象。那么强盛的唐朝是否一直强盛下去呢？强盛之后它又
发生了什么情况呢？（教师板书：强盛-衰落-灭亡）
4、讲授新课：
（1） 指导学生阅读“课前提示”。并说出什么事件标志唐朝由盛转衰？
（板书：安史之乱）
（2） 教师教给学生“学习历史事件”的方法即：背景-时间-人物-地
点-简单经过-影响。
（3） 指导学生阅读“第一、第二子目”。按照学习历史事件的方法进
行自学。读、找、划、析、说出知识要点，教师板书。
（4） 教师引导学生针对“安史之乱”一目进行质疑提出问题。并对提
出的问题让学生互答、教师进行点拨。（教师可引用史料或诗句如：白居易
的《长恨歌》中“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”杜牧的《过华清宫》
中“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝
来”。
唐玄宗前期、后期行为对比表
前期
提倡节俭
后期
日益骄奢
任用贤相
任用奸相
励精图治
不理政事
政治清明
朝政腐败
（5） 教师提出问题：安史之乱后唐朝在中央、地方各出现了什么局面 ？
指导学生阅读第三、第四子目。归纳、总结藩镇的割据性和宦官的专权性
及其影响。并联系以前学过的内容。
（6） 让学生针对三四子目进行质疑。教师进行让学生互答或引导、点拨。
（7） 指导学生阅读“黄王起兵、本为百姓”一目。并按照“学习历史事
件”的方法进行自学。然后质疑，学生互答、教师精讲或点拨。最后教师
强调：唐末农民战争的影响只是打击了地主阶级、瓦解了唐朝的反动统治。
并未消灭唐朝。然后问：消灭唐朝的是谁？时间是什么时候？
（8） 小结：唐朝建立与618年、灭亡与907年，历史将近300年。前期和
后期各占一百四、五十年。前期政治清明、经济繁荣、社会安定、国力强盛，
出现了贞观之治、开元盛世这样的繁盛景象。到了后期，政治腐败、矛盾尖
锐、唐朝转向衰落乃至走向灭亡。针对唐朝衰落的原因，清代史学家赵翼在
《唐女祸》中说：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”他
把原因都归结到了杨贵妃一人身上。你怎样认为呢？
（9） 历史小论坛：你认为唐朝灭亡的原因是什么？
（10）反馈测评：指导学生回顾本课，掌握方法识记要点，整理板书并填
写横线部分。
四、板书设计
强盛——衰落——灭亡
贞观之治 地方：藩镇割据
安史之乱 唐末农民战争907年 开元盛世 中央：宦官专权
1、背景
1、原因 藩镇
2、时间
2、时间
3、叛军首领
3、领导人
4、地点
4、地点
5、攻占要地
5、特点
6、平叛将领
6、政权
7、影响
7、影响