Transcript Презентация

Приложение 6
1)Н.Н. Талызина «Формирование познавательной
деятельности младшего школьника»
2)А.А. Люблинская «Учителю о психологии младшего
школьника»
3)М.В.Матюхина «Психология младшего школьника»
4)Л.И. Божович «Личность и её формирование в
детском возрасте»
5)М.Р. Битянова «Работа психолога в начальной
школе»
Мышление как познавательный процесс.
Формы абстрактного мышления:
понятия
суждения
умозаключения
Абстрактное
мышление
МЫШЛЕНИЕ
Конкретно-образное
(преобладает у
дошкольников и
младших школьников)
Операции мышления:
анализ
синтез
сравнение
абстрагирование
обобщение
конкретизация
классификация
I четверть
Блок 1. «Алгоритмические модели»
II четверть
Блок 2. «Модели объектов и классов»
III четверть
Блок 3 «Логические рассуждения и их
описания»
IV четверть
Блок 4 «Общие приёмы решения нестандартных задач»
Уровень развития логического
мышления у учащихся 2002-2005
уч.гг.
100%
80%
60%
Высокий
Средний
Низкий
40%
20%
0%
20022003
20032004
20042005
Качество знаний учащихся по предмету
"Информатика в играх и задачах"
2002-2005 уч.гг.
100%
80%
60%
"3"
"4 и 5"
40%
20%
0%
2002-2003
2003-2004
2004-2005
Качество знаний учащихся по предмету
"Математика"
2002-2005 уч.гг.
80%
60%
"3"
"4 и 5"
40%
20%
0%
2002-2003
2003-2004
2004-2005
Качество знаний учащихся по предмету
"Английский язык"
2002-2005 уч.гг.
100%
80%
60%
"3"
"4 и 5"
40%
20%
0%
2002-2003
2003-2004
2004-2005
Выход