Transcript Азбука журналистики

Азбука журналистики.
Бунбунова О.Г.- учитель информатики
МОУ СОШ р.п.Мухен
района имени Лазо Хабаровского края.
Информация- это всё.
«Владеющий информацией
владеет миром».
Журналистика- это общественная
деятельность по сбору, обработки, хранению
и периодическому распространению
актуальной социальной информации с
помощью средств массовой информации
(печать, радио, телевидение и т.д.)
Этико - правовые основы деятельности журналиста.
• С законом не шутим.
• Этику не нарушаем.
Профессиональные качества
журналиста:
• Объективность. (Говорить только правду).
• Беспристрастность.(Констатировать факт и только исходя из
него давать оценку происходящему.Ваше личное отношение к
факту не должно выражаться)
• Принципиальность.(Как гражданин и личность имеете право на
собственную точку зрения).
• Толерантность.(Пренебрежение чужим мнением не только
показатель отсутствия уважения к человеку, но и более
длинный путь к подлинной сути вещей.)
• Коммуникабельность.(Уметь устанавливать контакты и связи,
общаться).
• Оперативность.(Работа синформацией не терпит промедления)
Виды средств массовой
информации.
• Газета(Венецианская монета «gazette»-столько стоил
рукописный лист распространяемый в Венеции) оперативно передаёт информацию о событиях
различных сфер жизни. Газеты имеют различные
форматы и тиражи.
• Журнал (лат.diurnal is -ежедневный)- анализирует
факты, выявления причинно- следственных
отношений между ними, на основе чего создается
целостная картина действительности.
Электронные СМИ:
•
•
•
Радио – информация рассчитана на слуховое восприятие. Текст
должен быть доступен и понятен слушателю. Речь радиожурналиста
должна быть грамотной и внятной.
Телевидение – объединяет в себе возможности аудиального и
визуального восприятия информации. Тележурналист должен не
только грамотно и внятно говорить , но и быть телегеничным.
Электронная пресса – возникла в сети Интернет. Объеденяет в себе
возможность получать и аудиовизуальную, и текстовую информацию.
Выходит очень оперативно.
Электронная пресса
«клоны»
сетевые версии
традиционных СМИ
СМИ
«гибриды»
предлагают информацию
трад. СМИ и собственную.
«оригиналы»
проекты изначально возникшие в
Сети и не имеющие
протипов среди трад.
Типы СМИ:
(в зависимости от аудитории)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Общественные
Региональные
Местные
Женские
Мужские
Молодёжные
Детские
Семейные
Профессиональные
Религиозные и т.д.
Как сделать газету продаваемой.
Экономика и маркетинг СМИ.
1. Изучаем рынок и потребителей информации.
Задание 1. Провести опрос аудитории
(учеников , учителей и родителей) «Какая информация
им нужна?»
2. Продвигаем СМИ (рекламный слоган, наружная
реклама, развлекательные и интеллектуальные
«игры», определение цены).
Задание 2. Придумать рекламный слоган и «игру» для
своей газеты.
Форма отчёта по 1-2. «Концепция издания».
• Предполагаемая аудитория;
• Программа, обоснование уникальности,
формальные признаки(тираж, объем,
рубрики);
• Текст рекламного объявления;
• Правовое обоснование деятельности;
• Этические нормы;
• Программа продвижения издания на рынок.
Задание 3.
а)Сравните несколько журналов и
определите их особенности в
зависимости от аудитории.
б) Сравните как газеты и журналы
освещают одно и тоже событие.
Найдите отличительные черты.
в)Найдите материал по истории Интернет
-СМИ в России.
Проект.
Разработать проект школьной (или молодежной) газеты (теле- или
радио передачи):
• Определение аудитории (старшеклассники, вся школа,
старшеклассники и учителя, учителя и родители, школа и
близлежащий район и т.д.)
• Определение целей и задач с учетом аудитории и
конкурентоспособности
• Название рублик с учетом аудитории, целей изадач
• Объём (время для передачи или количество полос в газете),
расположение рублик и особенности оформления с учетом
целей и задач;
• Предполагаемый источник доходов:
• Способы продвижения на рынок (рекламный слоган, рекламная
акция, объявления и т.д.)
Форма зачетной работы.
• Презентация.
Журналист – профессия общественная, и
поэтому ваша презентация должна
быть публичной. Вы должны пригласить
на нее общественность ( родителей,
друзей, одноклассников,
администрацию школы, учителей).
Ресурсы:
• О.И.Лепилкина и др. «Азбука
журналистики», М., «ВентанаГраф»,2006.