Transcript 교차조사식토론의처음,인천남고150526.18시.

인천남고등학교 김배홍
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- 학교 - 인천남고 - 교차조사식토론의 처음(PPT)
찬반 팀 결정
- 무작위로
- 토론 직전에 결정
영국 : 1297 의회 ⇨ 1820 의회식 토론
미국 : 1971 교차조사식(CEDA)식 토론
Cross Examination Debate Association
한국 : 국어 교과서 (하)
교육토론
Jon M. Ericson,
Southern Illinois University
Press.
http://www.yes24.com/searchcorner/Search?keywordAd=&keyword=&domain=FOREIGN&qdomain=%BF%DC%B1%B
9%B5%B5%BC%AD&query=Debater%27s+Guide&x=16&y=5
교차조사식 토론모형
http://www.ncpa.org/
- Youth Programs - Debate Central - LEARN 'Understand Cross-Examination Debate' Outline of a CX Debate
http://debate-central.ncpa.org/wpcontent/uploads/2011/03/Outline-of-a-CXdebate.pdf
교차조사식 토론순서 (방청자용/토론자용)
발언
순서
찬2
찬1
반1
입론
①
교차조사
②
입론
③
교차조사
④
⑤
입론
교차조사
⑥
입론
⑦
⑧
교차조사
반박
⑨
반박
⑩
반박
⑪
⑫
반2
반박
시간
(분)
5
11
3
10
5
9
3
8
5
7
3
6
5
5
3
4
3
3
3
2
3
1
3
반박
12
반박
반박
반박
교차조사
입론
교차조사
입론
교차조사
입론
교차조사
입론
반2
반1
찬1
찬2
1.
• 논제 지지
• 용어 정의
• 찬성측 이유 3가지 제시
• 그 중 한두 가지만 논증
2.
① 용어에 대한 정의
② 상대방 발언내용 확인
③ 근거의 신빙성 확인
④ 논리적 문제점 제기
① 용어에 대한 정의(수용/이의)
논 제 : 여고생의 화장을 자유롭게 허용해야 한다.
찬1 입 :“화장은~”
반2 Q :
① 용어에 대한 정의(수용/이의)
논 제 : 땅콩회항사건의 조현아를 처벌해야 한다.
찬1 입 :“회항은~ ”
반2 Q :
② 상대방 발언 내용 확인
논 제 : 땅콩회항사건의 조현아를 처벌해야 한다.
찬1 입 : 항공안전법 위반
반2 Q :
③ 근거의 신빙성 확인
논 제 : 시위 때 국기를 불태운 자는 처벌해야 한다.
찬1입 :“~”
반2 Q :
④ 논리적 문제점 제시
논 제 : 인터넷 실명제를 도입하여야 한다.
찬1입 :“대부분의 사람들이 인터넷 실명제를
찬성하고 있습니다. 한국갤럽조사연구소에
서 ○○년 조사에 의하면 ○%의 사람들이
실명제를 찬성하는 것으로 나타났습니다.”
반2 Q :
상대측 입론
우리측 교차조사
우리측 입론
3.
① 용어에 대한 정의
- 이의 제기
- 언급 안 함
- 수용
② 반론
우리 측 교차조사를 바탕으로
상대측 입론에 1:1 대응 반론
③ 입론
우리측 이유 2~3가지 제시
그 중 한두 가지만 논증
찬성 팀 : 입증의 의무
반대 팀 : 반론의 의무
논제 : 특목고를 확대해야 한다. 논제 : 특목고를 축소해야 한다.
1. 교육의 자유를 보장해야 한 1. 교육의 평등이 중요하다.
다.
2. 수월성 교육으로 엘리트 육
성을 할 수 있다.
2. 보편교육으로 공동체 의식을
기를 수 있다.
3. 조기 전문교육을 할 수 있다. 3. 고등학교까지는 기초교육이 중
요하다.
찬성 팀 : 입증의 의무
논제 : 특목고는 확대해야 한다.
1. 교육의 자유를 보장해야 한다.
반대 팀 : 반론의 의무
논제 : 특목고는 확대하면 안 된다.
1. 교육의 자유를 보장하면 안 된
다.
1) 무한경쟁으로 교육의 황폐화.
2. 수월성 교육으로 인재육성을 할
수 있다.
3. 조기 전문교육을 할 수 있다.
2) 대물림 심화
2. 인재육성이 아니라 입시위주의
주입식 교육을 할 뿐이다.
3. 조기 전문교육이 과학고에서는
이루어지고 있으나, 일반 특목고와
외고에서는 이루어지고 있지 않다.
입론 = (반론 +) 입론
반론 입론
1토론자
-
3/3
찬성
입증의 의무
2토론자
1/3
2/3
1토론자
2/3
1/3
반대
반론의 의무
2토론자
2/3
1/3
반박 (최종발언)
찬2
찬1
[반박]찬반측
요약비교/반대
측반론못한점/
반대측방향의
문제점
[반박]찬성측
방향의장점,시
각의확대,철학
적정리,인상적
인말
반1
반2
[반박]찬반측
요약비교/찬성
측입증못한점/
찬성 측방향의
문제점
[반박]반대측
방향의장점,시
각의확대,철학
적정리,인상적
인말
토론의 말하기
1. 안내와 요약
논술
문단이 있다.
토론
문단이 없다. ⇨ 안내’
반복하여 읽을 반복하여 들을 수 없다.
수 있다.
2. 두괄식으로
3. 단문으로
⇨ ‘요약 강조’
언어
○○○ 토론자께서
“~라고 말씀하셨는데”
저(희)는
○○○ 토론자는
발언하였는데
우리 찬성측은
Be polite!
“예, 아니오로 답해 주시기 바랍니다.”
“거기까지 듣겠습니다.”
우리 이번 워크샵 자료집
p.95
p.97
설득 : 심사위원과 청중을
⇨ 시선 : 심사위원과 청중석을 향하여
∴ 보고, 안 보고? : 절대 안 보고 해야!
문제
① 천정을 본다.
② 졸라 두리번거린다.
③ 창 밖을 하염없이 바라본다.
④ 면접관을 짜증내며 째려본다.
⑤ 면접관을 자연스럽게 바라본다.
http://blog.naver.com/demonic88?Redirect=Log&logNo=15014473379
7
Kone Pederson Fox
가) 대입 논술과 면접 구술에 도움되는 논제로
나) 범위를 되도록 넓게
다) 되도록 가치 논제로
라) 쟁점이 분명하고 한 가지만
마) 완전한 문장으로 ‘ ~다.’
바) 긍정문으로. ‘ ~하면 안 된다.’ (×)
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bmode=list&page=
9&keyword=&target=&flag=&bid=nh&r_id_no=39805
개요 : 찬반 양쪽 다 작성하여야
원고 : 작성하지 말아
1차
논제 :
용어 정의 :
철학이나 관점 : 예) 자유, 평등, 환경보호, 실용
이유 (issue) : 찬, 반 각 3가지쯤
간단명료, 완전한 문장으로
논 제 : 선의의 거짓말은 해도 된다.
용어정의 : 선의의 거짓말 ~ 나쁜 의도가 아니라 좋은 의도로 한 거짓말
[찬성]
철학이나 관점 : 상황 윤리
Ⅰ. 진실을 말하는 것이 비도덕적일 수 있다.
Ⅱ. 진실을 말하는 것이 오히려 상황을 악화 시킬 수 있다.
Ⅲ. 진실을 악용하는 사람은 진실을 요구할 권리가 없다.
[반대]
철학이나 관점 : 절대 윤리
Ⅰ. 어떠한 거짓말도 결과와 상관없이 인간다움의 존엄성을 훼손시킨다.
Ⅱ. 어떠한 거짓말도 결과에 상관없이 인간의 사회성을 파괴시킨다.
Ⅲ. 선의’라는 것은 자의적인 해석에 의존한다.
팀별논증 http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bmode=read&bid=11gi&id_no=35537&page=1&l=1
1차 : 각자‘용어정의,철학이나 관점;이유 3가지’
2차 : 팀별‘용어정의,철학이나 관점;이유 3가지’
[1차] 각자‘관점이나 철학;이유 3가지’
[2차] 팀별‘관점이나 철학;이유 3가지’
[3차] 팀별‘관점이나 철학;이유 3가지, 논증,근거’
1, 2, 3차 토론개요 작성의 예
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?page=9&keyword=&target=&flag=&bid=11gi
「The Debater's Guide」, Jon M. Ericson,
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bmode=read&bid=jb2&id_no=132&page=1&l=1
논제 : 인류는 친환경 유기농법으로 돌아가야 한다.
용어 정의 : 친환경 유기농법이란 화학물질을 쓰지 않고 자연친화적으로 하는 농사법
[찬성] 관점이나 철학 : 친환경
Ⅰ. 작물을 생산하는 과정으로 인한 환경오염을 줄인다.
1. 화학 비료를 사용하지 않아 토양/수질 오염을 줄일 수 있다.
<통계 자료> 관행적 농법이 지구 환경에 끼친 피해
<신문 기사> 쿠바, 독일, 캐나다의 유기농법을 통한 토양 보존 성공사례
<문헌 자료> 몬산토- 기업과 얽힌 각종 환경 분쟁
2. 생명의 다양성을 보존할 수 있다.
<세계유기농운동연맹 자료> 유기농업의 원리 中 생태계의 원리 참조.
<미시건 대학 연구 결과> 소규모 농가들과 그들의 유기농 혹은 농업생태학 이론이 비료의 사용을 최소화하고,
농약을 사용하지 않아 생물다양성을 보호할 수 있고, 농부는 풍부한 수확을 할 수 있다는 결론.
3.
Ⅱ. 국가 경쟁력을 높일 수 있다.
1. 웰빙 시대에 안정성이 높은 유기농산물에 대한 소비자의 선호도가 증가하고 있다.
<미국 농무부(USDA)자료 > 미국의 유기재배농지면적의 확대와 더불어 유기가축․가금의 사육두수도 증가
<올푸드 소비자 조사 결과> 미국인의 약 2/3 정도가 유기식품을 구입한 경험, 이러한 비율도 점차 증가 추세.
2. 상대적으로 위축된 농촌을 발전시키는 계기가 될 것이다.
<미국농무성시장판매국 공표자료> 유기농 축산/ 가금류 가격 프리미엄정도 비교. >유기농가에 이익 보장
<신문 기사> 우리나라 유기농산물의 프리미엄 가격 비교.
3. 식량 자급률을 높일 수 있다.
<신문 기사> 쿠바의 ‘푸른 혁명’ 성공 사례
Ⅲ. 인류의 근본 산업인 농업을 경제논리로만 바라볼 수 없다.
1. 농업은 특수생명산업으로 경제논리로의 접근은 매우 위험하다.
<문헌자료> 몬산토의 횡포로 주변 주민들이 입은 피해
농업 부문에 경제논리를 도입하다 인간에게 막대한 피해를 입힘.
2.
[반대] 관점이나 철학 : 생산성
Ⅰ. 친환경 농법은 개발도상국 등 완전한 성장이 이루어지지 않은 국가들의 성장을 저해 할 수 있다.
1. 작물의 가격이 비싸진다.
<>유기농이라는 이름으로 프리미엄이 붙어 소비층이 줄어들게된다.
<>생산비가 비싸기 때문에, 프리미엄이 소득으로 연결되지 않는다.
2. 생산량이 줄어든다.
<영국 리즈대학과 요크대학의 연구팀 연구결과> 기존의 생산방식에 비해 35~87% 정도 적은 편
3. 선진국의 유기농 운동 때문에 아프리카 농민들이 더 가난해지고 있다.
<포린 폴리시> 선진국의 유기농 운동가로 인한 농촌 지원 규모 축소.
Ⅱ. 유기농법은 경작지의 부족을 초래한다.
1. 유기농법엔 많은 경작지가 필요하다.
<미국 외교전문지 포린 폴리시> 미국의 농경지를 100% 유기농으로 전환하면
유기농 비료 생산을 위해 지금보다 5배나 더 많은 가축과 농작물이 필요하다.
이걸 감당하려면 농경지가 잔뜩 필요함
2. 같은 경작지 규모에서 생산량이 적다.
Ⅲ. 유기농법은 오히려 토양 광물 소진 등의 생태계 파괴를 초래할 수 있다. (효율성 측면에서 고찰)
1. 생물 다양성의 문제.
<연구 결과> 초식동물들 대부분은 원래 주식이던 식물들이 사라진 데다 소 등의 가축들과 경쟁
생물다양성 효과가 오히려 줄어든다.
2. 광물질 소모를 부추긴다.
< > 화학비료를 사용하지 않는다는 얘기는 토양의 광물질 소모를 부추긴다는 얘기.
지난해 개요작성 보기
http://www.openacademy.net/openacadem
y/board.html?bmode=list&page=8&keywor
d=&target=&flag=&bid=nh&r_id_no=39826
독서와 시사자료 검색
한국언론재단 http://www.kinds.or.kr/
“~라고 했는데 맞습니까?”
일상 생활에서도
교사 : 수행평가는 필기 확인으로 한다.
철수는 필기를 안 했구나.
학생 : 밑줄 쳤잖아요.
교사 :
Tage
Erlander
총리 1946~69
http://blog.naver.com/liesm?Redirect=Log
&logNo=120175640394&jumpingVid=20F6
B5AF99A73F80044AEB30B6ED1D0A4D0
C 00.59~03.23
Stockholm
http://blog.naver.com/theherohydra?Redirect=Lo
g&logNo=80179243689&jumpingVid=0D80FE80
46A64375C4A1DA0B300A64198F86
서울
면접 구술 기출문제
- 인하대학교
- 서울대학교
http://admission.inha.ac.kr/UI/inform/inform_data.aspx?PdsGrp=1202
http://admission.snu.ac.kr/samples?bm=v&bbsidx=121680
http://navercast.naver.com/magazine_cont
ents.nhn?rid=2333&contents_id=81251
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bmode=read&bid=j2&
id_no=36956&page=1&l=1
교차질의 실습
제1회 서울고등학생토론대회
논제 : 인터넷 실명제를 지금보다 더 강화해야 한다.
날짜 : 2008. 10. 25(토)
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bmode=read&bid=re&id_no=7976&page=1&l=1