Transcript 교차조사식토론의처음(for연수도서관강의)130824.02시+09시

한국토론교육연구회 김배홍
독서
창체확인서
대입자기소개서
대입 면접구술
대입 논술
활동
오프라인 연수도서관
온라인
http://www.openacademy.net/openacademy/board.html?bid=ii7
http://www.naver.com/
→ 펼독서(논술토론아카데미)
→ 고등부 캠프
→ 2013 연수도서관
전번 보내기 “홍길동 집465-7195”
영국 : 의회 ⇨ 의회식 토론
⇩
미국 : 교차조사식(CEDA)식 토론
Cross Examination Debate Association
⇩
한국 : 국어 교과서 (하)
토론방법의 바탕
Jon M. Ericson,
Southern Illinois University
Press.
http://www.yes24.com/searchcorner/Search?keywordAd=&keyword=&domain=FOREIGN&qdomain=%BF%DC%B1%B
9%B5%B5%BC%AD&query=Debater%27s+Guide&x=16&y=5
http://www.ncpa.org/
- Youth Programs - Debate Central - LEARN - 'Understand Cross-Examination Debate' - Outline of a CX Debate
찬반 2:2
찬반 팀 결정
- 무작위로
- 토론 직전에 결정
교차조사식 토론순서(방청자용)
발언
순서
찬 2토론자 찬 1토론자
반 1토론자 반 2토론자
입론
①
교차조사
입론
⑤
3
입론
5
교차조사
⑥
교차조사
반박
3
반박
⑩
3
반박
⑪
반박
5
3
⑨
⑫
3
입론
⑦
⑧
3
5
교차조사
④
(분)
5
②
③
시간
3
3
교차조사식 토론순서(토론자용)
반박
12
11
반박
반박
10
반박
9
교차조사
8
7
입론
교차조사
6
입론
5
교차조사
4
입론
3
2
교차조사
입론
1
반 2토론자
반 1토론자
찬 1토론자
찬 2토론자
토론의 말하기
1. 안내와 요약
논술
문단이 있다.
토론
문단이 없다.
⇨ ‘안내’
반복하여 읽을 반복하여 들을 수 없다.
수 있다.
2. 두괄식으로
3. 단문으로
4. 영어 구문
⇨ ‘요약 강조’
①
• 논제 지지
• 용어 정의
• 찬성측 이유 3가지 제시
• 찬성측 이유들 중 한두 가지만 논증
상대측 입론
우리측 교차조사
우리측 입론
②
0) 용어에 대한 정의 (수용/ 이의)
1) 상대방 발언내용 확인
2) 근거의 신빙성 확인
3) 논리적 문제점 제기
용어에 대한 정의
 교사 : 수행평가는 필기 확인으로 한다.
철수는 필기를 안 했구나.
 학생 : 밑줄 쳤잖아요.
 교사 :
 학생 :
②
0) 용어에 대한 정의(수용/이의)
 논제 : 동성 결혼을 합법화해야 한다.
 찬1 입론 : “결혼이란~
 반2 Q
:
.”
②
1) 상대방 발언내용 확인
 논제 : 인터넷 실명제를 도입하여야
한다.
 찬1 입론 :“~이므로 인터넷 실명제
를 도입하여야 합니다.”
 반2 Q :
②
2) 근거의 신빙성 확인
 논제 인터넷 실명제를 도입하여야 한다.
 찬1 입론 “대부분의 사람들이 인터넷 실명
제를 찬성하고 있습니다. 한국갤럽조사연구
소에서 ○○년 조사에 의하면 ○○%의 사
람들이 실명제를 찬성하는 것으로 나타났습
니다.”
 반2 Q
②
3) 논리적 문제점 제시
 논제 인터넷 실명제를 도입하여야 한다.
 찬1 입론 “대부분의 사람들이 인터넷 실명
제를 찬성하고 있습니다. 한국갤럽조사연구
소에서 ○○년 조사에 의하면 ○○%의 사
람들이 실명제를 찬성하는 것으로 나타났습
니다.”
 반2 Q
입론 = (반론 +) 입론
반론 입론
1토론자
-
3/3
찬성
입증의 의무
2토론자 1/3 2/3
1토론자 2/3 1/3
반대
반론의 의무
2토론자 2/3 1/3
③
0) 용어에 대한 정의 (수용/ 이의)
1) 우리 측 교차조사를 바탕으로
상대측 입론에 1:1 대응 반론
③
0) 용어에 대한 정의(수용/이의)
 논제 : 동성 결혼을 합법화해야 한다.
 찬1 입론 : “결혼이란~
 반2 Q
.”
:
반1 입론 : (용어에 대한 언급을 안 하면
수용으로 간주)
③
1) 1:1 대응 반론
찬성 팀 : 입증의 의무
논제 : 특목고는 확대해야 한다.
1. 교육의 자유를 보장해야 한다.
반대 팀 : 반론의 의무
논제 : 특목고는 확대하면 안 된다.
1. 교육의 자유를 보장하면 안 된
다.
1) 무한경쟁으로 교육의 황폐화.
2. 수월성 교육으로 인재육성을 할
수 있다.
3. 조기 전문교육을 할 수 있다.
2) 대물림 심화
2. 인재육성이 아니라 입시위주의
주입식 교육을 할 뿐이다.
3. 조기 전문교육이 과학고에서는
이루어지고 있으나, 일반 특목고와
③
1) 1:1 대응 반론
찬성 팀 : 입증의 의무
반대 팀 : 반론의 의무
논제 : 특목고를 확대해야 한다. 논제 : 특목고를 축소해야 한다.
1. 교육의 자유를 보장해야 한 1. 교육의 평등이 중요하다.
다.
2. 수월성 교육으로 엘리트 육
성을 할 수 있다.
2. 보편교육으로 공동체 의식을
기를 수 있다.
3. 조기 전문교육을 할 수 있다. 3. 고등학교까지는 기초교육이 중
요하다.
반박 (최종발언)
입론 때 한 주장들을 모두 언급하려 하지 말자.
결코 단순 요약 반복을 하지 말자.
첫 번째 반박
우리 측과 상대측 주장을 요약 비교.
상대측 핵심 주장을 반박 (새로운 시각에서)
두 번째 반박
우리 측 핵심 주장을 확장 (새로운 시각에서)
이유선,「사회 철학: 자유롭고 평등한 사
회는 가능한가?」, 민음인, 2009.
http://www.yes24.com/24/goods/3651921?scode=032&OzSrank=10
예 : 스포츠 스타의 고액 연봉은 정당하다.
과학기술은 가치중립적이다.
not 문장식으로, but 개조식으로
토론 원고 작성은 하지 말아야
찬반 양쪽 개요를 다 작성하여야
논제 : 맨 위에 논제를 쓴다.
용어 정의 : 중요 용어에 대한 정의를 내린다.
철학이나 관점 : 논점들에 대한 상위 개념으로서 제
시할 수 있도록 만든다. 그 관점이나 철학은 토론
전체를 포괄하여 토론에 통일성을 마련해 줄 것입
니다. 예) 평등, 신자유주의
이유(issue) : 찬성 3가지, 반대 3가지쯤을 '입론'에
서 제시할 수 있도록 만든다.
논증, 근거
논 제 : 인류는 친환경 유기농법으로 돌아가야 한다.
[찬성]
* 관점이나 철학 : 환경 보전
1) 파괴된 환경을 보호하기 위한 친환경 농법이 필요하다.
2) 친환경 유기농법은 안전한 식품을 취하려는 소비자들의 요구가
증가함에 따라 오히려 국가 경쟁력을 높여 줄 수 있다.
3) 인류의 기본적 산업인 농업을 경쟁논리로만 바라볼 수 없다.
[반대]
* 관점이나 철학 : 성장
1) 친환경 농법은 개발도상국 등 완전한 성장이 이루어지지 않은
국가들의 성장을 저해 할 수 있다.
2) 유기농법은 오히려 토양 광물 소진 등의 생태계 파괴를 초래할
수 있다.
3) 유기농법은 경작지의 부족을 초래한다.
(2) 팀별 ‘관점이나 철학;논점
(issue)’
(3) 팀별 '관점이나 철학;논점
(issue),이유,근거’
예)
http://www.openacademy.net/zboard/zboard.php?id=8gi&page=3&select_arrange=headnum&desc=asc&category=&sn
=off&ss=on&sc=on&keyword=&sn1=&divpage=1
논제 : 인류는 친환경 유기농법으로 돌아가야 한다.
용어 정의 : 친환경 유기농법이란 화학물질을 쓰지 않고 자연친화적으로 하는 농사법
[찬성]
관점이나 철학 : 친환경
Ⅰ. 작물을 생산하는 과정으로 인한 환경오염을 줄인다.
1. 화학 비료를 사용하지 않아 토양/수질 오염을 줄일 수 있다.
<통계 자료> 관행적 농법이 지구 환경에 끼친 피해
<신문 기사> 쿠바, 독일, 캐나다의 유기농법을 통한 토양 보존 성공사례
<문헌 자료> 몬산토- 기업과 얽힌 각종 환경 분쟁
2. 생명의 다양성을 보존할 수 있다.
<세계유기농운동연맹 자료> 유기농업의 원리 中 생태계의 원리 참조.
<미시건 대학 연구 결과> 소규모 농가들과 그들의 유기농 혹은 농업생태학 이론이 비료의 사용을 최소화하고,
농약을 사용하지 않아 생물다양성을 보호할 수 있고, 농부는 풍부한 수확을 할 수 있다는 결론.
3.
Ⅱ. 국가 경쟁력을 높일 수 있다.
1. 웰빙 시대에 안정성이 높은 유기농산물에 대한 소비자의 선호도가 증가하고 있다.
<미국 농무부(USDA)자료 > 미국의 유기재배농지면적의 확대와 더불어 유기가축․가금의 사육두수도 증가
<올푸드 소비자 조사 결과> 미국인의 약 2/3 정도가 유기식품을 구입한 경험, 이러한 비율도 점차 증가 추세.
2. 상대적으로 위축된 농촌을 발전시키는 계기가 될 것이다.
<미국농무성시장판매국 공표자료> 유기농 축산/ 가금류 가격 프리미엄정도 비교. >유기농가에 이익 보장
<신문 기사> 우리나라 유기농산물의 프리미엄 가격 비교.
3. 식량 자급률을 높일 수 있다.
<신문 기사> 쿠바의 ‘푸른 혁명’ 성공 사례
Ⅲ. 인류의 근본 산업인 농업을 경제논리로만 바라볼 수 없다.
1. 농업은 특수생명산업으로 경제논리로의 접근은 매우 위험하다.
<문헌자료> 몬산토의 횡포로 주변 주민들이 입은 피해- 농업 부문에 경제논리를 도입하다 인간에게 막대한 피
해를 입힘.
2.
3.
[반대]
관점이나 철학 : 생산성
Ⅰ. 친환경 농법은 개발도상국 등 완전한 성장이 이루어지지 않은 국가들의 성장을 저해 할 수 있
다.
1. 작물의 가격이 비싸진다.
<>유기농이라는 이름으로 프리미엄이 붙어 소비층이 줄어들게된다.
<>생산비가 비싸기 때문에, 프리미엄이 소득으로 연결되지 않는다.
2. 생산량이 줄어든다.
<영국 리즈대학과 요크대학의 연구팀 연구결과> 기존의 생산방식에 비해 35~87% 정도 적은 편
3. 선진국의 유기농 운동 때문에 아프리카 농민들이 더 가난해지고 있다.
<포린 폴리시> 선진국의 유기농 운동가로 인한 농촌 지원 규모 축소.
Ⅱ. 유기농법은 경작지의 부족을 초래한다.
1. 유기농법엔 많은 경작지가 필요하다.
<미국 외교전문지 포린 폴리시> 미국의 농경지를 100% 유기농으로 전환하면 유기농 비료 생산
을 위해 지금보
다 5배나 더 많은 가축과 농작물이 필요하다. 이걸 감당하려면 농경지가 잔뜩 필요함
2. 같은 경작지 규모에서 생산량이 적다.
Ⅲ. 유기농법은 오히려 토양 광물 소진 등의 생태계 파괴를 초래할 수 있다. (효율성 측면에서 고
찰할 것)
1. 생물 다양성의 문제.
<연구 결과> 초식동물들 대부분은 원래 주식이던 식물들이 사라진 데다 소 등의 가축들과 경쟁해
야 하므로
생물다양성 효과가 오히려 줄어든다.
2. 광물질 소모를 부추긴다.
< > 화학비료를 사용하지 않는다는 얘기는 토양의 광물질 소모를 부추긴다는 얘기.
※ 심사위원과 청중을 설득해야 한다.
⇨ 시선을 심사위원과 청중석을 향하여
※ 절대 안 보고 한다.
⇨ 통계도 기본적인 것은 외우고 있어야
가) 대입 논술과 면접 구술에 도움되
는 논제로
나) 범위를 되도록 넓게
다) 되도록 가치 논제로
라) 쟁점이 분명하고 한 가지만
마) 완전한 문장으로 ‘ ~다.’
긍정문으로. ‘ ~하면 안 된다.’ (×)
찬2
찬1
반1
반2
[입론]논제지지/용어의정
의/논점3가지제시/논점
1,(2)입증
[교차조사] 상대방 발언
내용 확인/ 근거의 신빙성
확인/ 논리적 문제점 제기
[입론]찬논점1,(2)반론(⅔
시간)/반논점2가지제시/반
논점1입증(⅓시간)
교차조사
찬2
찬1
반1
반2
[입론]반논점1반론(⅓시
간)/찬논점(2),3입증(⅔)
교차조사
[ 입 론 ] 찬 논 점 1,(2) 반 론
(⅔시간)/반논점2입증(⅓)
교차조사
찬2
찬1
반1
반2
[반박]찬반측요약비교
/찬성측입증못한점/찬
성측방향의문제점
[반박]찬반측요약비교
/반대측반론못한점/반
대측방향의문제점
[반박]반대측방향의장
점,시각의확대,철학적
정리,인상적인말
[반박]찬성측방향의장
점,시각의확대,철학적
정리,인상적인말
반박 (최종발언)
찬2
찬1
[반박]찬반측
요약비교/반대
측반론못한점/
반대측방향의
문제점
[반박]찬성측
방향의장점,시
각의확대,철학
적정리,인상적
인말
반1
반2
[반박]찬반측
요약비교/찬성
측입증못한점/
찬성 측방향의
문제점
[반박]반대측
방향의장점,시
각의확대,철학
적정리,인상적
인말