Transcript 여덟 살 아이의 학습 능력 발달 조원

조원: 사회체육학과 09 이동운
최광민
최민수
송종원
신철웅
사회체육학과 09 최광민
1. 아이가 무력감을 느낄 때 복돋아주
고 격려하라
학습된 무력감은 결국 무기력증을
부른다.!!!
셀리그만의 동물 실험
전기충격
이동 불가능
이동 가능
전기 충격을 피해
다니다 결국
움직이는
것을
전기충격
멈추고
전기충격을
수동적으로
받아들임
학습된 무력감이란?
◎우울증 발생을 설명하는 이론 중 하나
즉, 자신의 행동과 관계없이 고통스러운 경
험을 하거나 피할 수 없는 고통을 반복적
으로 겪게 되면 상황을 피하거나 극복하
려는 시도조차 하지 못하고 무기력해진다
는 것이다
아이에게 필요한 것은 비난이 아닌 격려다
부모는 아이가 초등학교 과정에서
자신이 노력하기만 하면 얼마든지
달라질 수 있으며, 앞으로 원하는
것을 이룰 수 있다는 신념을 갖도록
도와줘야 한다.
아이의 학습능력을 발전시키기 위해
가져야 할 부모의 역할
◎자기를 발전시키고 꿈을 실현할 수
있는 능력이 아이 자신에게 있다는
믿음을 갖도록 적극 도와줘야 한다.
◎ 아이가 이전에 비해 잘했을 때에는
칭찬을 해주고, 못했을 때에는 아이를
비난하는 것이 아니라 노력하면
다음번엔 더 잘할 수 있다고 충분히
격려해주며,부족한 부분을 발전시킬
수 있도록 지도해줘야 한다.
1. 자신감이 왜 아이에게 중요한가?
2. 언제까지 아이에게 길을 지도해야 하나?
“독립적인 개체로의 미완성 시기”
혼자 설 수 있는 능력 키워주는 역할
1. 한계 설정
2. 위험한 상황 보호
3. 도전할 때 길잡이
숙제를 해주는 것이 아니라 숙제하는 방법을
아이가 스스로 습득하도록 도와주는 것!
3. 자신감있는 아이로 키우려면?
1. 아이의 긍정적인 측면을 보려고 노력한다.
2. 아이의 모든 일을 일일이 간섭하지 않는다.
3. 아이가 잘한 일에 대해서 충분한 보상을 해준다.
4. 가정에서 책임감을 가지고 할 수 있는 일을 자주 시킨다.
5. 비난하거나 냉소적인 태도보다 따뜻한 태도로 대한다.
피그말리온의효과
• 어떤 사람의 기대나 믿음이 실제로 상대
방
의
행동에 영향을 주어 기대에 부응하는
방향으로 변하게 하는 현상.
• 그리스신화 속의 피그말리온에
야기에서 유래되었다.
대한 이
뛰어난 조각가였던
피그말리온…
상아를 이용해
아름다운 여인상을
만들게되었다.
결국..그는 여인상을
사랑하게 되었다.
피그말리온은 아프로디테 신전의 여인상을
찾아가 여인상과 같은 처녀를 아내로
맞이하게 해달라고 간절히 기도를 했다.
그가 집에
돌아와 여인상에
입을 맞추는
순간 여인은
사람으로 변하게
된다.
그의 간절한 바람이
이루어진것이다.
믿음과 관심
불신과 무관심
실제 피그말리온 효과에 대한 실험
하버드대학교에 로버트 로젠탈 심리학교수가 한 실험.
미국의 한 초등학교를
대상으로 지능 검사를 실시.
성적과 관계없이 무작위
20%의 학생을 뽑아
담임에게 지적능력이나
학업성취의 향상 가능성이
높아며 명단을 보여줌.
예전과 같은 지능 검사
실시.
8개월 후
명단의 학생들은
평균점수보다 높았고
학교 성적도 크게
향상됨을 알게됨.
Why????
학생들에 대한 교사의 기대와 격려가 중요한 요인이 됨.
피그말리온 효과가 아이가 공부를 열심히
하도록 통제하고 조종하기 위한 수단이
돼서는 안 된다.
ADHD 란?
Attention 주의력
Deficit 결함
ADHD:주의력 결핍 행동장애
Hyperactivity 과잉행동
Disorder 무질서
ADHD 란?
외부 자극에 의해 쉽게 주의가 분산되고, 과제 수행 시 부적절한 자극을
무시하고 필요한 자극에만 주의 집중하는 것을 못하며, 쉽게 지루해하는
특성이 있다.
한시도 가만히 앉아 있지 못하고 활동 수준이 과도하게 높으며, 무모하고
위험한 행동을 하기도 하고, 문제해결 시 비계획적이고 조직적이지 않은
방식으로 행동한다.
생각보다 행동이 앞서며, 행동을 억제하는 데 어려움이 있어 결과를 고려하지
않고 행동하는 면이 많다.
ADHD 란?
ADHD를 극복한다면
ADHD가 심각해지면
ADHD 원인은?
왜 저렇게 산만할까?
혹시 우리아이가
ADHD인가?
N
O !
정서적 문제나
지능이 낮은
경우에도
산만하거나
충동적인 행동을
보일 수 있기
때문이다.
ADHD 원인은?
주의집중력의 조절
및 행동억제를 담당
호르몬이나 신경전달물질로서
동식물에 존재하는 아미노산의
하나이며 뇌신경 세포의 흥분
전달 역할을 한다.
ADHD 원인은?
학교 수업에 주의집중 하지 못하거나
외부 자극에 의해 쉽게 주의가 분산되는
행동들이 장기간 동안 지속되면 ADHD를
의심해 봐야 한다.
ADHD 치료법은?
증상이 심할 경우 ‘중추신경흥분제’, ‘항우울제’
와 같은 약물치료를 한다.
하지만
약물치료가 주의력 결핍 문제에 효과적이지만
습관화된 충동적 행동이나 학습 문제를 도와주
지 못한다.
그래서
증상의 심각성과 유형의 따라 인지-행동 치료, 부
모 교육, 사회성 훈련, 놀이치료 등이 병행돼야
한다.
ADHD 치료법은?
집단으로 인지-행동 치료를 받는다면 부주의,
충정적인 문제를 변화시킬 뿐만 아니라 사회적
기술 향상
ADHD 치료법은?
놀이치료를 할 때는 속도가 느린 놀이보다는 수
영이나 농구와 같이 빠른 속도의 활동을 하는 것
이 더 효과적이다.
ADHD 자녀를 둔 부모님의 역할
자녀
야단, 처
벌
악순
환
부모
충동적,
말을 안
들음.
ADHD 자녀를 둔 부모님의 역할
부모는???
ADHD의 원인 & 증상 & 예후에 대한 교육
자녀에게 효율적으로 관심을 보이고 지시하는
방법
행동수정의 원리를 아이의 문제행동에 체계적
으로 적용하는 방법
충동적인 문제해결 방식을 변화시키기 위해 ‘자
기-지시 훈련’, ‘인지-행동 치료법’을 적용하는
법
ADHD 자녀를 둔 부모님의 역할
아이들을 격려 해주고
사랑해 주자.
여덟 살 아이의 학습지도, 아이의 학습 속도에
맞춰라
‘에릭슨’의 말
만 6~12세의
시기는 학업
기술
을 습득해야
하는 중요한
시기
현재 우리 사회
여덟 살 아이의 학습 지도 방법
1. 공부 잘하는 아이로 만들겠다는 욕심을 버려
야 한다.
공부 좀
잘하란
말이얏!
여덟 살 아이의 학습 지도방법
2.아이가 학습하는 속도에 맞춰 지도해야 한다.
여덟 살 아이의 학습 지도 방법
3.아이가 무엇을 하고 싶어하고, 무엇을 잘 할 수
있을지 스스로 경험을 통해 찾도록 도와준다.