Transcript 핸더슨 - 안동과학대학교

간호학개론
핸더슨
안동과학대학 간호학과 A반
박세정 박유리 박진원 설다정 신희영 안지은
목차
1
핸더슨의 일생과 업적
2
이론의 배경
3
이론의 발전과정
4
이론의 내용
5
이론의 적용
6
이론의 평가와 전망
2
기여도
박세정
핸더슨의 배경, 이론의 배경,이론의 발전과정
9
박유리
이론의 내용, ppt 총 정리
10
박진원
이론의 적용, ppt 총 정리
10
설다정
이론의 내용
9
신희영
이론의 평가와 전망
9
안지은
발표, 대본 총 정리
10
3
핸더슨의 일생과 업적
1914~1918(16 ~ 20세)
: 제 1차 세계대전 중 부상병과
환자를 돌보아줌
1917
20세
1897 :
미국의 미주리주
캔사스시티 출생
1918(20세) : 워싱턴의 육군간호학교 입
학
1921(23세) : 졸업
1937
1957
1977
40세
60세
80세
1929(30세) : Strong Memorial
Hospital
부속병원에서 교육감독자로 근무
1926(28세) : 콜롬비아 사범대학
입학 후 간호교육 학사&석사학위
1996 :
사망(98세)
1959~1971(61 ~ 73세) :
간호연구목록의 작성을 주도
4
이론의 배경
 간호정의는 생리적인 균형의 원리에 대한 이해를
포함하고 있어야만 한다.
 간호정의의 가장 중요한 이론적 배경은 기본적인
인간욕구이다.
 간호원은 반드시 비언어적 의사소통에 민감해야
하고 감정표현을 하도록 격려해 주어야 한다.
 간호원은 환자 각 개인에게 의미 있는 욕구가
무엇인지를 해석하고 규명하여 각 개인에게 적용
될 수 있는 방법을 마련해야 한다.
5
이론의 발전과정
적절한 기술, 신속한 일 처리와 직업적 태도.
대부분의 간호사들 간호와 거의 관련성이 없는 행위를 간호라고
교육 받음.
육군간호학교의 교장
- 간호는 '세계적 사회활동’
- 간호의 사회적 필요성과 윤리적 의의
→ 핸더슨에게
강하게 인식
핸더슨이 생각한 간호의 목적
환자의 입원생활이 그 사람이
건강했을 때와 가깝게 해주는 것
재활전문가의
노력 과정
핸더슨의
간호개념
구체화
6
핸더슨의 이론과 철학 : 간호사의 정의
건강한 사람, 환자
임무
• 의료팀의
일원
일상생활 수행
서로 도움
• 환자에게
힘이 되어
주는 것
7
14가지 기본 간호행위
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
정상적인 호흡
적절한 수분과
신체 노폐물의
운동과 적절한
수면과 휴식
적절한 의복의
체온 유지
음식물의 섭취
배설
자세 유지
생리적 욕구
선택 – 입고 벗기
8. 신체의 청결 유지 및 피부 보호
9. 위험한 환경을 피하고 남에게 해를 입히지 않음
10.감정, 요구, 공포, 견해를 표현하기 위한
다른 사람과의 의사소통
11.자기의 신앙에 따라 예배하는 일
안전욕구
소속감욕구
12.성취감을 얻을 수 있는 일을 함
자아존중욕구
13.다양한 형태의 놀이나 오락에 참여함.
14.정상적인 발달과 건강을 돕는 학습 또는 호기심을
만족시켜 유용한 의료시설 활용
자아실현욕구
8
관계속의 간호사
간호사와 환자
• 심한 질병에 걸린 환자를 간호
• 회복기에 접어든 환자를 간호
• 환자와 함께 간호계획 구성
간호사와 의사
• 의사들이 없을 때 건강관리
• 의사와 간호사의 기능 중복
의료팀 구성원
• 다른 보건의료 전문직 종사자들과 상호의존적
• 상호간에 다른 사람의 업무를 침해해서는 안된다
9
핸더슨 이론의 메타파라다임
인간 :
환경 :
생물학적, 정신적,
사회적, 영적
생물체의 삶과
발전에 영향
메타파라다임
(학문의 기틀(framework)역할을 하
는
일반적인 견해, 안목, 시야)
건강 :
간호 :
인간의 기능, 독립성
개인을 지지, 독립성을
얻도록 도와주는 것
10
이론의 적용
사정
계획
수행
평가
간호사의 14가지 기본적인 간호 내용
환자에게
독립적인 상태
11
계획단계 - 수행단계 - 중재
계획단계
수행단계
환자의 요구
질병 회복
지속적인 수정
건강 유지
기록
평화로운 죽음
보건의료팀과 통합
환자의 도움
중재
생리적 원리에 따름
다양한 지식과 지적
능력 활용
환자의 독립성
정도에 따라 평가
12
간호 교육 철학
간호 교육의 수준과
교육 가치
전 인류를 대상으로 한
3단계 교육과정
광범위한 직업
전문 대학 or 대학 수준
첫번째
• 환자의 기본욕구에 근거
• 간호계획 세움 강조
• 병리적 상태 & 질병의 이해
의
교육 필요
지식만으로는 부족
두번째
• 신체 균형 상실 & 병리적 상태 경험
• 환자의 기본적인 욕구 충족
높은 교육적 환경
+ 개인적 개발
• 환자 중심 and 가족 중심의 간호 지도
세번째
13
핸더슨 이론의 평가와 전망
 광범위한 범위를 포함하고 있기 때문에 일반성이 있다.
 간호가 전문 과학 분야로 발전하는데 기초가 된다.
 새로운 아이디어를 촉진하는데 유용하다.
 새로 시작하는 이론가들에게
보다 발전적인 개념 틀을 제공.
 교과과정 개발에 커다란 영향을 미침.
 간호 실무에서 연구의 중요성을
증가시키는데 기여.
 많은 간호문헌과 출판물에서 인용.
14
참고 문헌
간호이론의 이해 118p~125p (이소우 외/수문사)
핵심 간호이론 128p~134p(편집부 저/은하출판사)
간호이론133p~136p (김수지/수문사)
학습을 위한 지침 간호 이론(Ruby L. Wesley 저/ 김명애 , 고성희)
간호이론(최영희 /수문사)
15
소감
 박세정 : 수업시간에 배우지 않은 이론을 내가 먼저 찾아서 공
부하는 즐거움을 많이 느꼈다.
 박유리 : 간호사의 독립성과 환자의 욕구를 강조한 것이 인상
적이다.
 박진원 : 환자의 치료에서도 단계가 있다는 것을 알게 되었고,
간호의 교육에서도 중요성을 느끼게 되었다.
 설다정 : 핸더슨에 대해 살펴보면서 잘 알지 못 했던 이론이나
배경을 이해할 수 있게 되었다.
 신희영 : 14가지 기본욕구 문제의 근원이 개인의 힘, 의지, 지
식의 결핍이라고 했듯이 핸더슨은 개인 스스로가 가능하게끔
개개인의 의지나 동기부여를 많이 하는 것 같다.
 안지은 : 핸더슨이 누군지 알게 되었고 내가 배운 나이팅게일
의 이념과 핸더슨 철학의 차이점을 느꼈다.
16
간호학과 1-B
201301049권정원(PPT제작)
10점
201301051금우정(자료조사,정리) 10점
10점
201301063박소영(발표자)
201301073우영은(자료조사,정리) 10점
10점
201301078이소희(PPT제작)
201301082장민주(자료조사,정리) 10점
1
목차
4
8
기본원리
간호정의
14가지 기본적인 인간욕구
5
7
저서
2
3
6
Virginia Henderson
메타페라다임의 네가지와 결론
참고문헌
과제를 마치고
Virginia Henderson(1897~1996)
1921 - 워싱턴의 육군간호학교 졸업
뉴욕의 헨리가 방문간호서비스에서 방문간호사
1926 - 콜럼비아 사범대학에서
간호학분야 학사, 석사
1930~1948 - 콜럼비아
사범대학에서 재직
1953 - 예일대학 연구교수
저서
간호의 독특한 공헌은 도움을 가능한 빨
리 제공함으로써 각 개인이 스스로 그러
한 활동을 할 수 있도록 돕는 것이라고
간호의 본질에 대한 정의를 내린다.
간호는 건강한 생활과 건강에의 회복에
있어, 본인이 필요로 하는 만큼의 의지,
지식, 힘이 있으면 다른 사람의 힘을 빌
리지 않아도 되는 활동을 할 수 있게 도
와주는 것이라고 하였다.
핸더슨은 간호의 원리를 정의
하면서 환자나 개인의 간호 활동에
중심을 둔 연구를 진행하였고, 이는
그 당시에 매 우 독창적인 이론으로
받아들여졌다.
기본원리
환자, 건강한 사람
고유기능
독립적,
협조적 관계
의료팀의
일원
지식
생물학적,
사회과학적 측면
간호정의
1
자신의 견해를 일종의 이론이라기 보다 철학적 진술로 간주한다.
2
3
4
5
환자와 건강한 사람 모두에 대한 간호를 강조하였다. 간호에 영적 측면을 포함시
킨 최초의 이론가이다.
간호사는 건강을 유지하고, 질병으로부터 회복하고, 평화로운 죽음을 맞이
데 필요한 활동을 함으로써 환자를 돕는다.
하는
환자의 독립성은 건강에 대한 중요한 평가 기준이다.
핸더슨은 간호의 구성요소인 14가지 기본 요구를 확인하였다. 간호사는 이 요구
를 충족시키기 위하여 환자를 돕는다.
14가지 기본적인 인간욕구
정상적인 호흡
적합한 의복
의 선택 입고
벗기
감정, 욕구, 두려움,
의견 등을 표현하며
다른 사람과 의사소
통함
적절한 음식과
음료섭취
의복과 현경 조
절에 의한 정상
체온 유지
신체 노폐
물 배설
운동과 적절한
자세 유지
신체의 청결유지와
피부보호
개인의 신앙에
따른 예배
다양한 형태의 레크레이션에 참
여하거나 즐김
성취감을 얻을 수
있는 활동
수면과 휴식
위험한 환경을
피하고 남에게
해를 입히지 않
음
정상적인 발달과
건강을 향상학습,
발견 및 호기심 충
족과 적절한 의료
시설 이용
메타 파라다임의 네가지와
결론
간호의 목
표
인간의 특성
문제 근원
간호사 역할
인간
중재초점
환경
핸더슨의 간호이론은
복잡한 거대이론이기
4가지 기본욕
인간의 14
가지 기본
욕구 충족
개인의 힘,
14가지 기본
의지,지식
욕구를 가짐
건강의 결
간호
평가
핍
구를 스스로
충족시킬 수
있는 독립심
유지 또는 회
복을 하도록
돕는 역할
도 하지만 간호에 대
대상자의 문제
한 정의는 광범위한
를 파악하고 의
범위를 포함하고 있기
사소통을 통한
때문에 실무의 적용범
건강
상호작용
위도 넓고 전문적인
학문으로 간호학 발전
에 중요한 시금석이
되었다.
참고문헌
• http://ask.nate.com/qna/view.html?n=4810
189
• http://cafe.daum.net/tororo04/
• 교과서 간호학개론
• http://blog.daum.net/esoey50jb/
• http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId
=cmn0422&logNo=130176172108
• 간호이론(현문사, 저자 Ruby L. Wesley)
과제를 마치고
권정원 - 간호학자에 대해서는 레닝거, 나이팅게일밖에 모르던 내가 헨더슨이라는 새로운 사람을 알
게 되었다. 그 사람에 대해 새롭게 알게 된 좋은 시간이였고 친구들과 협동해 과제를 잘 마쳐나갈수
있는 좋은 시간이였다.
금우정 – 헨더슨의 이론에 대해 조사하면서 간호사는 환자들의 부족한 면을 보충해주
는 사람이란 것을 잘 알게 되었다. 앞으로 환자들의 부족한 부분을 도와주는 그런 간
호사가 되도록 노력해야 겠다.
박소영 – 헨더슨의 이론을 조사하면서 간호사의 역할에 대해 구체적으로 알 수
있었고 환자들이 어떤 욕구를 가지고 있는지 알게 되었다. 앞으로 간호사 일을
하면서 내 역할을 인지하고 더욱 노력해야겠다는 생각을 하게 되었다.
우영은 – 헨더슨의 도움이 필요하지 않으면 건강한 사람이다? 그런 말 있거든!! 그게
참 인상 깊었고 아픈 사람들에게 먼저 다가가서 도움을 주고 싶다.
장민주 – 헨더슨이 간호의 발전을 위해 크게 기여한 인물이란 것을 깨달았으며
그녀의 뜻을 따라 나도 참된 간호를 할 수 있게 계속 노력하겠다.
이소희 – 헨더슨에 대해서 알아보며 그시기에 간호가 어땠느니 잘 알 수 있었고 헨더슨이 어떤
간호이념으로 활동을 하였는지 잘 알 수 있어서 좋았다. 나도 간호사가 되었을 때 사람들에게 많
은 도움을 주고 싶다.