Transcript 청소년정책.

개
요
6.제5차 청소년정책기본계획 특징
7.주요지표전망
1.청소년정책 추진배경
8.제5차 청소년정책 기본계획과제
2.청소년정책 환경
3.제4차 청소년정책 기본계획 평가
4.제5차 청소년정책 기본계획 개요
5.제5차 청소년정책 기본계획 및 목표
1. 청소년정책 추진배경
1. 5년마다 수립되는 법정 국가기본계획
2. 청소년을 둘러싼 생활환경 변화
3. 새로운 사회환경과 정책수요를 적극 반영한 미래지향적이고
실효성 있는 제 5차 청소년정책기본계획(13~17) 수립 필요
2. 청소년정책 환경
1.청소년 인구 감소
2. 여성의 경제활동 증가
6. 스마트폰의 확산
3.청소년 생활환경 변화
7. 청년 노동시장의 고용 불안정
4. 소득의 양극화 현상
5.다문화 사회 확산
3. 제4차 청소년정책기본계획 평가
4. 제5차 청소년정책 기본계획 개요
수립방향
기본성격
정책대상
선제적 청소년 정책
포괄적 청소년정책
정책내용
정책효과
균형적 청소년 정책
실질적 청소년정책
5. 제5차청소년정책기본계획 비젼 및 목표
비젼
★ 청소년이 행복한 세상
★ 청소년이 꿈꾸는 밝은 미래
목표
◊ 청소년의 균형있고 조화로운 성장
◊ 청소년의 자기주도적 참여와 권리증진
◊ 청소년의 균형있고 조화로운 성장
◊ 청소년의 안전하고 건강한 생활
정책과제
★ 5대 영역 15대 중점과제
(75개 세부과제-신규30,보완45)
1.청소년 역량 증진 활동 활성화
청소년의 다양한
역량 강화
청소년참여 및
권리증진
2.글로벌.다문화 역량 강화
3.청소년의 인성 및 민주시민 교육 강화
4.청소년 의 참여 활성화
5. 청소년의 건강권 보호
6. 청소년의 권리증진 기반 조성
7. 대상별 맞춤별 서비스 강화
청소년 복지 및
자립지원
8. 위기청소년 보호.지원 강화
9. 청소년(청년)진로체험 및 자립지원
10.건강한 가정 및 지역사회 조성
청소년 친화적
환경조성
청소년정책추진
체계강화
11.안전한 생활환경 조성
12.건전한 매체환경 조성 및 의식제고
13. 범부처 정책 총괄.조정 기능 강화
14. 청소년의 지원 인프라 보강
15. 청소년정책 추진기반 강화
6. 제5차기본계획특징
첫번째,
→제4차 기본계획의 연계선상에서 새로운 환경변화에 기초하여
범부처 차원의 국가정책 기본계획 으로 청소년청책을 지속적
으로 확대. 발전
두번째,
→ 향후 5년간 중앙행정기관 및 지방자치단체가 함께 청소년의
역량, 균형, 안전을 목표로 5대 영역 15대 중점과제 추진
7. 주요 지표 전망
♠최상위 비전 ▶ 청소년 삶의 만족도와 행복감 높이기
♠ 청소년의 다양한 역량강화 ▶ 청소년수련시설 체험활동 인원수와
청소년 단체
활동 참여율, 청소년 다문화 수용도
높이기
♠ 청소년 참여 및 권리증진 ▶ 청소년 스트레스 인지율 감소, 아르바
이트 피해
비 경험율 높이기, 청소년 참여기구 수
늘리기
♠ 청소년 친화적 환경조성 ▶ 청소년 흡연율, 청소년 음주율, 청소
년 인터넷
중독율 감소 시키기
♠ 청소년정책 추진체계 강화 ▶ 청소년수련시설 지도사 배치 준수
8 .제5차 청소년정책 기본계획 정책과제
1.청소년의 다양한 역량 강화
1-1. 청소년 역량증진 활동 활성화
    
         
-      
  (ouhOpporuniyCard)
      
       
    
1.청소년의 다양한 역량 강화
1-2. 글로벌.다문화 역량강화
         
    
    
      
        
1.청소년의 다양한 역량 강화
1-3. 청소년의 인성 및 민주시민 교육 강화
        
        
         (
   
2. 청소년의 참여 및 권리 증진
2-1. 청소년의 참여 활성화
  (   .      
        
       
      
2. 청소년의 참여 및 권리 증진
2-2. 청소년의 건강권 보호
  
        )
       
               
2. 청소년의 참여 및 권리 증진
2-3. 청소년의 권리증진 기반 조성
         
       p
        
         
     p
3. 청소년의 복지 및 자립 지원
3-1. 대상별 맞춤별 서비스 강화
       
        
 ..     
 p   
        )   
3. 청소년의 복지 및 자립 지원
3-2. 위기 청소년 보호 지원 강화
   i (CS-Ne)
        
        
       
  
  .  )   
 .       
    
3. 청소년의 복지 및 자립 지원
3-3. 청소년(청년)진로체험 및 자립 지원
    
   
   
 . 
  p 
 .  
     
4. 청소년 친화적 환경 조성
4-1. 건강한 가정 및 지역사회 조성
i (CS-Ne)   i   
           p
      
        
4. 청소년 친화적 환경 조성
4-2. 안전한 생활환경 조성
     p
   )    p
     )    
         
   )  ,  
 a,  )    
       ,  ,  
4. 청소년 친화적 환경 조성
4-3. 건전한 매체환경 조성 및 의식제고
    
       )   
      p       
5. 청소년정책 추진체계 강화
5-1. 범부처 정책 총괄.조정 기능 강화
         
)         
)      
     
5. 청소년정책 추진체계 강화
5-2. 청소년 지원 인프라 보강
      
        
     
5. 청소년정책 추진체계 강화
5-3. 청소년정책 추진 기반 강화
     
     
   .      
8. 과제별 소관 부처
1. 청소년의 다양한 역량 강화
1-1 청소년 역량증진 활동 활성화
1-2 글로벌 다문화 역량 강화
1-3 청소년의 인성 및 민주시민 교육강화
2. 청소년의 참여 및 권리증진
2-1 청소년의 참여 활성화
2-2 청소년의 건강권 보호
2-3 청소년의 권리증진 기반조성
여성가족부, 교육과학기술부, 전부처,
문화체육관광부, 행정안전부,
보건복지부, 외교통상부, 통일부,
방송통신위원회
1. 청소년의 다양한 역량 강화
여성가족부, 교육과학기술부, 보건복지부,
문화체육관관광부, 농림수산식품부,
식품의약품안전청, 각 부처, 고용노동부,
방송통신위원회,
1.청소년의
청소년의복지
다양한
역량 지원
강화
3.
및 자립
3-1 대상별 맞춤형 서비스 강화
3-2 위기 청소년 보호 지원 강화
3-3 청소년(청년)진로체험 및 자립지원
4. 청소년의 친화적 환경조성
4-1 건강한 가정 및 지역사회 조성
4-2 안전한 생활환경 조성
4-3 건전한 매체환경 조성 및 의식제고
여성가족부, 교육과학기술부, 전부처,
문화체육관광부, 법무부, 국방부, 고용노동
부, 농림수산식품부, 경찰청, 국토해양부,
중소기업청, 보건복지부, 통일부,
여성가족부, 교육과학기술부, 법무부,전
부처, 국토해양부,경찰청, 소방방재청,방
송통신위원회, 문화체육관광부, 행정안
전부, 보건복지부, 외교통상부, 통일부,
5. 청소년정책 추진체계 강화
5-1 범부처 정책 총괄조정 기능 강화
5-2 청소년 지원 인프라 보강
5-3 청소년 정책 추진 기반 강화
여성가족부
감사합니다