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교육실습 보고서 20030436 이철훈 교생실습 개관 ▷ 장소 : 순천 선혜학교 중학부 3-1반 ▷ 일시 : 2007년 4월 30일 ~ 5월 23일 ▷ 담임 : 박현희 선생님 ▷ 학급 아동수 : 8명 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 정○○ ▷ 취미 / 특기 : 음악듣기와 부르기 ▷ 올해의 다짐 : 깨끗한 신사가 되자!! ▷ 행동특징 : 전반적인 의사소통과 기초학습이 되어있어 학습 성취도가 다른 아동에 비해 높으며 색칠 하기를 좋아한다. 가끔 상황에 맞지않는 소리를 할 때가 있다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 강○○ ▷ 취미 / 특기 : 줄놀이, 눈썰미가 좋음 ▷ 올해의 다짐 : 어리광은 이제 그만~ ▷ 행동특징 : 말이 느리고 발음이 정확하지 않지만 말이 끝날 때까지 기다려주면 자신의 의사를 표현한다. 교사의 시범을 따라 할 수 있으며, 칭찬에 대한 강화가 높다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 장○○ ▷ 취미 / 특기 : 음악감상!! ▷ 올해의 다짐 : 자신있게 말하자!! ▷ 행동특징 : 교사의 말을 이해하며, 의사소통이 가능하지만, 다소 소극적이다. 퍼즐을 좋아하고 손사용과 같은 소근육 운동능력이 발달되어 있다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 우○○ ▷ 취미 / 특기 : 명상하기?? ▷ 올해의 다짐 : 스스로 하자!! ▷ 행동특징 : 발음이 정확하지는 않지만 자신의 의사를 말로 표현할 수 있다. 지시하는 말에 따르기는 하나 한가지의 과제에 오래 집중하지 못하고 교사의 수행요구에 부정적 반응을 보일 때가 많다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 고○○ ▷ 취미 / 특기 : TV시청 / 언제나 밝은인사 ▷ 올해의 다짐 : 스스로 하자!! ▷ 행동특징 : 상황에 대한 이해력이 있어 의사소통이 가능하며, 학습에 대한 참여와 반응이 적극적이고, 칭찬을 좋아한다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 황○○ ▷ 취미 / 특기 : 전자제품 다루기 / 영어!! ▷ 올해의 다짐 : 조금 더 속도를 내자!! ▷ 행동특징 : 행동의 지시를 알아들을 수 있지만 실행으로 바로 옮기지 않고 딴청을 피운다. 주의집중 시간이 짧으며, 주위사람을 꼬집는 행동이 있고, 음식강화물에 반응이 높다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 송○○ ▷ 취미 / 특기 : 정리정돈 하기, 달리기 ▷ 올해의 다짐 : 밥을 꼭꼭 씹어먹자!! ▷ 행동특징 : 교사의 지시를 알아듣고 따를 수 있지만, 자발적으로 말하려 하지 않는다. 발음이 명확하지 않지만, 교사의 지시에 말로 반응 할 수 있다. 학 생 관 찰 ▷ 이름 : 엄○○ ▷ 취미 / 특기 : 만들고 꾸미기 ▷ 올해의 다짐 : 한글정복!! ▷ 행동특징 : 교사의 말을 이해하고 정확한 반응을 보이며, 전반적으로 의사소통이 가능하고, 학습에 적극적으로 참여한다. 다른 아동을 잘 도와주며, 활동중심의 수업을 좋아한다. 생 활 관 입 소 ▷ 장소 : 순천 선혜학교 생활관 ▷ 일시 : 2007년 5월 3일 ▷ 목적 : 일상 적응능력 향상 ▷활 동 ▶ 입소전 사전교육, 준비물 구입을 위한 장보기 ▶ 입소 후 청소, 상 차리기, 씻기 등 일상활동 ▶ 불꽃놀이 생활관 입소(장보기 활동) 생활관 입소(청소하기) 생활관 입소(상 차리기) 생활관 입소(불꽃놀이) 꽃 씨 심 기 ▷ 장소 : 순천 선혜학교 원예실 및 3-1반 교실 ▷ 일시 : 2007년 5월 9일 ▷ 목적 : 화분에 꽃씨를 심어보기 ▷활 동 ▶ 원예실에서 꽃씨를 심을 화분 찾아보기 ▶ 꽃씨를 심기에 알맞게 흙을 담기 ▶ 화분에 꽃씨를 심고 물주기, 화단에 꽃씨심기 꽃 씨 심 기 발표수업(수학과 을안) ▷ 수업일시 : 5월 11일(금) 4교시 ▷ 본시주제 : 달력 만들기 ▷ 학습목표 : 달력의 날짜를 말하고, 달력을 만들 수 있다. ▷활 동 ▶ 수준에 맞게 각각의 달력을 꾸며본다. ▶ 수준별로 요일 및 날짜를 달력에 넣는다. ▶ 만든 달력으로 날짜 및 요일 보기를 해 본다. 발표수업(과학과 갑안) ▷ 수업일시 : 5월 16일(수) 4교시 ▷ 본시주제 : 구체물을 만져보고 느낌 구별하기 ▷ 학습목표 : 물체를 만져보고 촉감으로 느낌을 구별 할 수 있다. ▷활 동 ▶ 비밀상자 속에 들어있는 물건 알아맞추기 ▶ 안대를 쓰고 물건에 대한 느낌을 말해보기 ▶ 각각의 느낌을 배워보고 말해보기 발표수업(사회과 을안) ▷ 수업일시 : 5월 17일(목) 1교시 ▷ 본시주제 : 탈 것을 다니는 곳에 따라 분류하기 ▷ 학습목표 : 교통수단의 종류와 이름을 알고, 어떤 곳을 다니는 것인지 알 수 있다. ▷활 동 ▶ 소리를 듣고 어떤 교통수단인지 맞춰보기 ▶ 사진자료를 통하여 탈것의 종류와 이름알기 ▶ 자료를 융판에 붙여 어떤곳을 다니는지 알기 이수중과의 통합교육 ▷ 장소 : 순천 선혜학교 및 롯데리아 ▷ 일시 : 2007년 5월 19일 ▷ 목적 : 일반학생과의 통합교육을 통한 사회적응 ▷활 동 ▶ 통합교육 전 사전교육 ▶ 일반학생과의 대화및 친분쌓기 ▶ 일반학생과 함께 롯데리아 이용하기 이수중과의 통합교육(롯데리아) 과학의 날 행사 ▷ 장소 : 순천 선혜학교 운동장 ▷ 일시 : 2007년 5월 23일 ▷ 목적 : 과학지식 함양 및 경험제공 ▷활 동 ▶ 천연비누 만들기, 비누방울의 세계, 얼음낚시 ▶ 설탕과자 만들기, 투명골격 인간 만들기 ▶ 저절로 불어지는 풍선, 젠가와 솜사탕 ▶ 아이스크림 만들기, 신기한 오리피리 ▶ 무지개 탑 쌓기 과학의 날 행사 과학의 날 행사 실습을 마치며… 실습을 나가려고 정장을 준비하고 차편을 알아보고 이것저것 실습에 대한 정보를 얻으려 친구들에게 전화도 해보고 하면서 마냥 실습에 대한 걱정만 하던때가 얻그제 같은데 벌써 실습이 끝나고 다시 학교에 와서 시험공부를 하고 실습에 대한 레포트를 쓰고 있는게 신기하기만 하다. 길다면 길고 짧다면 짧은 시간 많은 것을 보고, 느끼고, 배우고, 생각 할 수 있었다. 봉사활동도 많이 해보지 않은 내가 아이들을 대하는 법을 몰라 처음에는 정말 많이 힘들었지만 담임 선생님의 정말 열정적인 지도와 다른 교생들과 대화 그리고 많은 연수들, 또 직접 아이들을 겪어 보면서 실습이 끝난 지금 예전과는 많이 달라진 나를 보며 뿌듯할 정도로 만족스러운 실습을 하고 돌아왔다. 물론 부족함을 많이 느꼈고, 아이들에게 많은 도움이 되지못해 아쉽지만 이번 실습을 거울삼아 다음실습 또 더 나아가 정말 교사가 된다면 정말 아이들에게 도움이 될 수 있는 교생, 또는 선생님이 되어야 겠다고 다짐했고 그러기 위해 이번 실습에서 느꼈던 부족한 부분을 열심히 노력하여 보완 해 나아갈 것이다.