Transcript 고교 도덕 2-1-1 남북분단과 남북한 사회 문화의 비교

(2) 남북분단과 남북한 사회 문화의 비교
지도교사 : 안 주 석
고등학교 도덕과 수업 지도안
(2) 남북분단과 남북한 사회 문화의 비교
지도교사 : 안 주 석
고등학교 도덕과 수업 지도안
(2) 남북분단과 남북한 사회 문화의 비교
본시 학습목표
1)분단 이후에 나타난 남북한 언어의
차이를 예를 들어 이야기할 수 있다.
2)남북한 생활 문화에서의 공통점과
차이점에 대해 설명할 수 있다.
3)남북한 사회의 규범 및 가치와 차이점
을 비교 설명할 수 있다..
남북한 문화에 대한 상호 이해는 서로의 모습과
생각을 하나로 이어 줄 수 있습니다.
- 남북 영화제 인터넷 사이트에서 -
남북영화제
남북한의 교류는 1990년 10월 미국에서
개최된 "뉴욕남북영화제"가 있는데
남북한의 시나리오작가, 평론가, 배우등
40여 명의 영화인들이 모여 각기 출품한
14편(각 7편)의 작품들에 대한 시사회를
가졌다
1) 남북한의 언어
A)남북한의 언어차이
원인 •서로 다른 제도와 체제, 한자어의 해석과 표현,
표기법, 발음, 의미 등의 차이가 심화됨
영향 일상적 대화에서 오해의 원인, 민족의 이질화
=> 민족 동질성 회복의 장애물 (예 : “일 없습네다”)
B)북한의 언어 정책
‘말 다듬기 ‘한자말과 외래어를 우리말로 바꾸기’ 외래어가 많은
‘일본식 고장이름의 우리말 찾기’
남한과의 차이
운동’
주체사상과 관련 북한식 사회주의의 우월성과 김일성 김정일
하는 미사여구, 당 선전, 인민선동의 구호성
된 언어 강조
C)북한 문화어의 특징
두음법칙을 인정하지 않음 량심(양심), 리유(이유),
료리(요리), 녀자(여자) 등
된소리 현상이 두드러짐
아까데미즘(아카데미즘),
아빠트(아파트), 핵씸(핵심)
호전적이고 전투적인 용어가 많다. 까부수다, 모내기 전투등
D)남북한 언어 정립의 필요성
1) 통일된 남북한 언어 정립 :
오해를 줄이고, 결집된 힘을 유도
=>남북한 유대강화
2) 대책 : 남북한 공동연구를 통해서
남북한 언어의 통일안을 마련해야 함.
2) 남북한의 생활 문화
A)남한의 생활문화
지속적인 변화, 다양성의 추구, 자유로운 문화활동
자유 민주주의 이념아래 다양성 추구, 자유로운 문화활동
인정 (자신의 의사에 따라 다양한 문화적 가치추구)
B)북한의 의식주 문화
1960년대 후반 이후 주체사상의 입장에서 모든 문화영역 개편
1980년대 중반 이후 주체사상에 입각한 민족문화의 중요성 강
1)인간과 사회개조를 위해 민족문화유산의 비판적 계승과 발
2)자기 민족의 특성과 혁명의 이익에 맞는 주체적 문화건설
C)북한의 의복생활
1970년대 까지
‘천리마 시대와
사회주의생활’
구호아래
남자
:모택동복(레닌모+인민복)
여자 : 한복(흰
저고리+통치마)
1980년대의 변화
*평양등 대도시 주민 : 양복이나
양장
차림으로 다양하게 변화
*대다수의 주민: 점퍼, 스웨터,
작업복
차림이 일반화 됨
D)북한의 식생활
배급에 의한 생필품 지급
인민의 생활을 고르게 향상시키며, 생활 수준의 격차를 줄일 수 있다
=실제로는 계층별, 지역별로 차등 배급
1)평양 등 대도시 거주 특권층: 필요한 만큼 매일 또는 수시 배급
2)일반주민: 직장에서 발급 받은 카드로 국영상점에서 구매
북한의 주식 옥수수(최근에 감자도 주식으로 등장),
쌀은 일부 특권계층의 주식
E)북한의 주거생활
특징 주택은 사회주의 헌법에 기초, 국가 예산으로 건립되는 집단적
=개인은 소유가 불가능하고, 단지 이용할 수 있을 뿐임.
계층과 신분에 따라 차별지급 : 임대형식, 주택 사용료 지불
1)대도시 : 고층 아파트, 연립주택 등
2)중소도시, 농촌 : 일자형의 단층주택, 갈탄, 목재 등
난방, 취사연료 구멍탄, 갈탄, 목재등
(석유, 가스 : 고층아파트나 도시소재 일부아파
3) 남북한의 규범 및 가치체계
A)남한의 규범 및 가치체계
전통적 규범 주로 유교적 도덕관을 바탕으로 함
및 가치 체계 오상(五常 : 仁義禮智信 ), 오륜(五倫),
경천애인(敬天愛人), 홍익인간(弘益人間)등
자유민주주의와 자본주의 시장 경제 도입
서구적 가치와 전통적 가치의 상존
B)북한의 규범 및 가치체계
당의 목적을 달성하기 위한 집단주의 체제
=>개인의 자유와 사적 이익 제한
원칙 : ‘하나는 전체를 위하여, 전체는 하나를 위하여’
(북한 헌법 제 63조)
집단주의 이념
1)정치 경제 : ‘군중 로선, (노동력 동원, 이념적 동조 유도, 정치
2)사회적 측면 : ‘공산주의적 미풍, 의 실천 강조
(체제동조이념의 실천요구)
*천리마 운동, 청산리 방법, 속도전
=>집단적으로 노동력동원, 사회주의 체제에 대한
이념적 동조를 유도하기 위한 정치 사회화의 도구
*공산주의적 미풍의 실천 강조
=>고아 입양 장려, 영에 군인과 결혼 권장,
해외 유학생의 고향 봉사 장려
*집단주의적 가치교육
=>유아시절부터 시작하여 생애 전과정에 걸쳐
학습되고 강조됨.
형성 평가 문제-1
1)남북한 언어의 이질화로 인한 문제점으로
타당하지 않은 것은?
① 의사 소통에 어려움을 줄 수 있다.
② 서로 간에 오해를 불러일으킬 수 있다.
③ 민족의 동질성 회복에 장애가 되고 있다.
④ 주변 강대국의 한반도에 대한 개입을 강화시켜
줄 수 있다.
⑤ 민족의 힘을 하나로 결집시키는데 많은 노력이
들어가게 된다.
정답) 4번
형성 평가 문제-2
2) 북한에서의 규범과 가치 체계의 바탕을
이루고 있는 것은?
① 민주주의
③ 집단주의
⑤ 다원주의
② 개인주의
④ 자유주의
정답) 3번
형성 평가 문제-3
3)북한의 생활 문화에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 북한 주민의 대부분은 아파트에서 살고 있다.
② 남한의 의식주 문화는 자유 민주주의 이념 아래
획일화 되어 있다.
③ 북한은 민족의 특성과 혁명의 이익에 맞는 주체적
문화를 건설해야 한다고 하였다.
④ 남한의 가치관과 행동 양식은 분단 이전에 비해
크게 변하지 않았다.
⑤ 1980년대 들어 북한에서는 전국에 걸쳐 티셔츠나
청바지와 같은 캐쥬얼한 옷차림이 유행하였다
정답) 3번
형성 평가 문제-4
4) 북한의 언어 생활에 대한 진술로 옳은 것은?
① 북한에서는 한글과 한자를 병용한다.
② 북한에서도 우리의 표준어를 사용하고 있다.
③ 북한에서는 된소리 현상이 두드러지지 않는다.
④ 표기법과 발음에 있어 북한어는 우리말과 크게
다르지 않다.
⑤ 북한에서는 주체 사상을 담아 낼 새로운 용어
들을 만들어 냈다.
정답) 5번
형성 평가 문제-5
5) 다음에서 지적되고 있는 문제점을 해결하는
방법으로 적절하지 못한 것은?
분단 이후 남북한의 언어는 여러 측면에서 차이점이 나타나고
있다. 이를 방치할 경우 이러한 차이점들이 점점 심화되어 갈
것이 분명하며, 이는 우리 민족의 동질성을 회복하는 데에 커다
란 장애물이 될 것이다.
① 남북한 언어 통일안을 마련한다.
② 통일된 남북한 언어를 정립한다.
③ 남북한이 언어를 공동으로 연구한다.
④ 정치적 협상을 통해 문화어를 표준어로 바꾼다.
⑤ 언어의 동질성 회복을 위해 남북한 간의 교류와
협력을 확대한다.
정답) 4번
다음 시간은 ...
(3)민족 분단의
극복 방향
분단 극복의 필요성
분단극복의 장애요인
분단극복의 기본 방향
다음시간 준비 = 예습(교과서 읽기), 정리
대단히 수고 하셨습니다….