Transcript 좋은 환경의 제공
식물 기르기에서 배우는 성공적인 자녀교육의 원칙 3. 좋은 환경 만들어주기 최영애원예치료연구소 최영애 소장 환경의 요소 식물의 환경 요소와 아이들의 환경 요소 토양 교양 빛, 채광 학습 동기 온도 분위기 환경의 요소 토양과 교양 좋은 환경으로서의 좋은 토양 • 씨앗의 발아를 도울 수 있는 충분히 부드럽고, 영양분이 함유되어 있는 토양 • 지식을 키울 수 있는 유연한 두뇌 환경으로서, 풍부한 교양을 갖출 수 있는 환경 환경의 요소 토양과 교양 교양(culture)의 의미와 원예(horticulture) Culture L ‘경작, 손질’의 뜻에서 교양 (생물, 식물의) 재배, 배양 4, 5 갈고 가꿈 (개인의 품성을 기름) 수양 3 (비유적) (사회에서 길러진 사상) 문화 2 교양 1 환경의 요소 토양과 교양 교양(culture)의 의미와 원예(horticulture) 교양은 단순한 ‘지식’이 아니라 지식의 획득을 순조롭게 만들며, 새로운 모든 조건에 적응하게 만드는 것 넓은 의미에서 본다면 교양은 인간이 그것을 사용하여 정신과 신체의 다양한 가능성을 세련되게 하고 발전시키는 모든 것을 표현 환경의 요소 • 원예에서 식물과 인간의 범위에 관한 개념지도 연계 식물 인간(개인으로서의 인간) 논리/개관 생물과 무생물 자아정체감 물리 식물의 부분들 인간의 감각 수학 식물들에서의 수 인간의 수들:나이 몸무게 키 공간 식물의 크기 변화 사람의 형태와 크기와 공간이용 생물 식물은 햇빛, 물, 토양 등 필요 좋은 음식, 휴식, 깨끗함 운동학 식물의 움직임 사람의 움직임: 운동 심리학 식물에 관한 느낌:인간감각 개인의 정서와 자아개념 미학 시각예술에서 사람의 미학 언어 사람간의 커뮤니케이션 사회 벌과 꽃봉오리:나누는 것 개인적인 관계 경제 식물생산품:음식, 옷 개인의 소유 역사 식물을 이용한 방법 변화 개인적인 역사 도덕 잡초의 우화:식물돌보기 개인의 봉사: 사랑 동물 지구와 우주 환경의 요소 토양과 교양 좋은 환경의 제공 – 함께 책 읽기 미스 럼피우스 바버러 쿠니 글그림 우미경 옮김. 시공사 환경의 요소 토양과 교양 좋은 환경의 제공 – 함께 책 읽기 생명의 역사 바버러 쿠니 글그림 우미경 옮김. 시공사 환경의 요소 빛/채광과 학습 동기 좋은 환경으로서의 빛과 학습 동기 • 식물에게 있어서 빛은 음지식물/양지식물이 있듯이 각 식물에게 적합한 양의 빛이 있기 때문에 항상 많은 양의 빛이 좋은 것이 아니다. • 식물과 마찬가지로 아이들에게 있어서도 다양한 학습의 유형이 있다. 환경의 요소 빛/채광과 학습 동기 식물의 유형 음지식물 양지식물 필요한 빛의 양 환경의 요소 빛/채광과 학습 동기 체질의 유형 소양인 소음인 태양인 태음인 환경의 요소 빛/채광과 학습 동기 학습의 유형 체제거부형 학습 능력 성취형 노력 내맘대로형 착실형 <이민가지 않고도 우리자녀 인재로 키울수 있다> 최성애.조벽 지음. 한단북스 환경의 요소 빛/채광과 학습 동기 학습의 유형과 전략 • 성취형 – 도전감을 느낄 수 있는 계기 마련해주기 • 체제거부형 – 단기 목표 보다는 느긋한 장기 목표 마련하기 • 내맘대로형 – 희망을 갖고 다양한 분야로의 도전을 지지하고 작은 목표들을 성취할 수 있도록 배려하기 • 착실형 – 대기만성형으로 끊임없이 격려해주기 환경의 요소 온도와 분위기 생존 가능 온도와 성장 온도 • 식물에게는 생존이 가능한 온도와 성장이 가능한 온도가 있다. • 대부분의 실내식물은 우리가 살아가는 동일한 온도를 준다. 밤에는 적정한 정도의 차가운 온도를 좋아하는데, 이는 식물들에게 쉴 수 있는 기회를 준다. 그러나 만약 너무 춥다면 식물은 성장하기를 멈출 것이다. 환경의 요소 온도와 분위기 생존 가능 온도와 성장 온도 • 자녀에게도 마찬가지로, 생존 가능한 가정의 분위기가 있는 반면, 자신의 성장에 몰두할 수 있고 성취할 수 있도록 배려해주는 성장 온도로서 가정의 따스함이 있다. 환경의 요소 온도와 분위기 양육적인 가정의 특징 • 자아 존중감이 높다 • 의사소통은 직접적이고, 분명하며, 명확하고 솔직하다. • 가족간의 규칙은 융통성 있으며, 인간적이고, 적절하며, 변화가 가능하다. • 사회와의 유대는 개방적이고, 희망적이고, 선택을 기본으로 한다. 환경의 요소 온도와 분위기 세 종류의 분위기 • 교련하사관 (신병훈련소, The boot camp) • 관리자 (공장, The Factory) • 지도자 (공동체, The Community) 환경의 요소 온도와 분위기 따스함을 유지하는 말과 그렇지 못한 말 • 하지 말아야 할 말들 “하지마” “그만둬” “내가 하지 말랬잖아” 환경의 요소 온도와 분위기 따스함을 유지하는 말과 그렇지 못한 말 • 할 수 있는 말들 “~에 대해 함께 이야기 하자” “너의 문제에 대해 이야기 해 줄 수 있니? “~가 너와 할말이 있대. 너는 그 아이의 말을 들을 수 있니?” “네가 하고 싶은 것은 뭐니?” “너 그 사람의 말을 들었니?” 환경의 요소 온도와 분위기 따스함을 유지하는 말과 그렇지 못한 말 • 할 수 있는 말들 “ 나는 우리가 가진 문제를 알아. 우리가 무엇을 할 수 있지? 너는 어떤 생각을 가지고 있니?” “너는 그것으로 됐니?” “우리가 공정하게 결정하기 위해 어떻게 할 수 있니?"