Transcript 디지털 미디어와 가족 커뮤니케이션

한국여성커뮤니케이션학회
가족과 디지털 미디어 세미나
2008. 10. 22.
디지털 미디어와 가족 커뮤니케이션
배 진 아
목차
가족 커뮤니케이션
디지털 미디어와 가족 커뮤니케이션
연구방법 : FGI
갈등과 화해
단절과 소통
발견 및 함의
가족 커뮤니케이션
 가족 커뮤니케이션
 가정 안에서 이루어지는 부부, 부모-자녀, 자녀들간의 상호작용
 부모와 자녀 간의 공동 이해를 도모하는 상호 방향적 과정
 가족 커뮤니케이션의 양식
개방적 커뮤니케이션
• 솔직하고 자유스러운 감정과 정보의
교환이 이루어지는 경우
• 지지적, 개방적 커뮤니케이션
통제적 커뮤니케이션
• 의사소통의 주제와 방식이 부모에 의
해 일방적으로 선택되는 경우
• 권력 행사, 통제가 강조되는 커뮤니
케이션
 가족 커뮤니케이션 양식이 자녀 성장에 미치는 영향
 가족 커뮤니케이션 방식은 자녀의 인성 및 행동 발달 과정에 중요한 영향을 미침(이경
림, 2003)
 가족 커뮤니케이션 양식이 개방적일수록 자녀의 공격성이 감소하는 경향(최이정, 2005)
 부모-자녀간 의사소통은 자녀의 학교생활 적응(장영애박정희, 2008), 자아존중감(오
윤선, 2008),
청소년 비행 및 중독(김영희안상미, 2008)에 영향을 미침
가족 커뮤니케이션
 가족 관계의 유형
독재형
규칙을 만들어서 자녀들을 통제하며, 자녀들이 규칙을 따르도록 명령하지만 그에 대해 설명하지 않
음
허용형
자녀들에게 아무런 통제를 가하지 않으며 뚜렷한 자녀양육 방법이 없음
권위형
자녀들을 적극 지원하며, 부모들의 기대감에 대해 설명하고, 그들의 자율성을 높이 평가하며, 규칙
을 설명하고 자녀들이 이해하고 따르도록 함
모범형
자녀들의 행동에 대한 관심이 많지만 행동규제를 위한 규칙을 만들지 않음. 가족회의에 자녀들을 참
여시키며, 가족들이 높이 평가하는 행위에 대해 부모들이 스스로 모범을 보여줌
(성윤숙, 2000)
 가족 체계 유형
<가족응집성>
<가족적응
성>
유리
연결
속박
경직
극단
중간
극단
융통
중간
균형가족
중간
혼돈
극단
중간
극단
(신수정장윤옥, 2007)
가족 커뮤니케이션
 디지털 미디어 시대 가족 커뮤니케이션의 변화에 대한 전망
정보화 시대에 ‘가까움’의 의미는 ‘컴퓨터 접속 횟수’에 의해서 대체되고, 인간은
생산하는 인간에서 노는 인간으로 변화된다. 가족구성원들 역시 디지털 코드를
통해 애정(혈연)이나 노동으로 맺어진 관계를 떠나 ‘놀이’로 맺어진 인간 관계망
속에 자신을 내맡기게 될 것이다.
(김성재, 2003)
디지털 미디어와 가족 커뮤니케이
션
 디지털 미디어가 가족 커뮤니케이션에 미치는 영향
긍정적영향
부정적영향
 인터넷의 이용이 가족간의 대화 증가
및 가족 상호간에 도움을 기회를 증가시
키는경향이발견됨(박부진,2000)
 컴퓨터이용시간이길수록부모와의
관계가나빠지는경향(성윤숙,2000)
 인터넷중독청소년의경우일반청소
년들에비해가족과의의사소통에어려
움을겪으며,가족구성원들과정서적교
류를하지못하는것으로나타남(신영주
최정윤,2003)
 인터넷과 이동전화가 부부간, 부모-자
녀간의 의사소통이나 친밀감을 증대시
키고갈등해소의수단이될수있음(조정
문외,1999)
 주부의 인터넷 사용이 가족 관계의 친
밀감을 증가시키며, 가족 간의 대화 내용
을더 풍부하게함(이현아이기영,2004)
 이동전화는 시간과 공간을 초월하여
원격어머니노릇을할수있게도움을줌
(김명혜,2006)
디지털 미디어와 가족 커뮤니케이
션
 가족 커뮤니케이션이 디지털 미디어의 이용에 미치는 영향
긍정적영향
부정적영향
 가족의사회경제적배경이인터넷의
유용성평가나효능감,정보추구적이용
태도등에영향을미침(허윤정,2006)
 어머니의역기능적의사소통방식이자
녀의게임중독에영향을미침(방희정조
아미,2003)
 가족응집성과적응성이낮을경우청
소년이게임중독이될가능성이높으며,
부모의개방적의사소통은자녀의게임
중독과부적관계에있음(방희정조아미,
2003)
 가족간의대화단절및 대인접촉감소
는인터넷중독유발의원인이됨(Young,
1998)
 부모-자녀간의폐쇄적인의사소통은
인터넷중독에영향을미침(김연화정영
숙,2005)
연구방법 : FGI
 질문
 디지털 미디어의 수용은 가족의 커뮤니케이션 양식에 변화를 초래하는가?
 변화를 초래한다면, 일상에서 어떠한 방식으로 나타나는가?
 디지털 미디어
 인터넷, 이동전화, mp3, PMP, 게임기, 전자사전, DVD 등
 연구 방법 : FGI
 조사 기간 : 10월 7일 ~ 15일
 집단 별 1시간 30분 ~ 2시간
연구방법 : FGI
 FGI 조사 내용
유형
유목
가족 구성 및 관계
가정의 특징
가족 간 커뮤니케이션
가구당 미디어 보유상황 및 구성원의 이용실태
가정의 미디어 이용 환경
미디어의 공간 배치
가정의 미디어 이용과
가족 커뮤니케이션
가족 구성원의 미디어 이용행태
디지털 미디어의 이용과 가족 커뮤니케이션의 관
계
미디어의 기능 인식
미디어 이용 규칙
가정의 미디어 이용지도
미디어 이용지도 유형
제도적 장치의 활용
연구방법 : FGI
 FGI 참여자
참여자
집단 1
집단 2
집단 3
집단 4
집단 5
가족
A (41세)
남편, 딸(중2), 딸(초6)
B (41세)
남편, 딸(초6), 딸(초4), 아들(7세)
C (39세, )
남편, 쌍둥이 아들(초6)
D (43세, 상담교사)
남편, 아들(초5)
E (38세)
남편, 아들(초5), 아들(초2)
F (41세)
남편, 딸(중1), 아들(초5)
G (42세)
남편, 딸(중1), 딸(초5), 아들(초4)
H (39세)
남편, 아들(중1), 아들(초5)
I (47세)
남편, 딸(고1), 딸(중1)
J (45세)
남편, 아들(중3)
K (44세)
남편, 아들(중3), 아들(중2)
L (44세)
남편, 딸(중2), 딸(초5)
M (44세)
남편, 딸(고1), 쌍둥이 아들(중3)
지역
대전시 유성구
연구단지
서울시 양천구
목동
갈등과 화해
 디지털 미디어의 이용을 둘러싼 부모-자녀간 갈등
 가정마다 정도의 차이가 있지만, 대부분의 가정에서 디지털 미디어의 이용시간
과 이용태도 등을 둘러싸고 부모-자녀간의 갈등이 항상 존재함
 부모들은 인터넷, 게임기, mp3, PMP와 같은 디지털 미디어의 이용이 가족 간의 커뮤
니케이션을 방해한다는 인식보다는, 디지털 미디어 이용으로 인해서 학업에 방해가
된다는 이유에서 이용 시간을 제한하는 경향이 있음
여러번휴대폰뺏기다가…아예정지시킬까생각중이에요.…….문자를너무많이하는거예요.제가볼때는…
그것(휴대폰)때문에여러번부딪치니까관계가나빠질까봐..저도어느정도까지만하거든요(집단1)
음악을그렇게들으면서공부하더라구요.꽂고…저는경험상그러면외워지지가않는데…못하게하는데그
래도막꽂고하고그러더라구요(집단5)
 디지털 미디어를 이용한 처벌 : 디지털 미디어는 저조한 성적의 원인으로 지목
되어 처벌의 도구로 활용됨. 시험기간 중에 한시적으로 이동전화를 중지시키거나,
성적이 떨어지면 이동전화를 압수하는 사례
성적이어느정도안되면압수를하기로했어요.그렇게약속을했는데성적이안나오니까압수를해서,지금
압수를한상태고……(성적이오르면다시주기로하셨나요?) 그렇죠.(집단4)
나는한번집어던졌잖아.(공부하면서이용해서)PMP를…. 나중에돌아보면또아깝잖아.다행히무상수리가
되더라구.수리된것조차 지금얘기를안했지.(나중에줬나요?)아니요.지금도안줬어요.(집단3)
근데핸드폰에목숨거니까뺏을수도없어요.그뒷감당이너무무서워…(집단3)
갈등과 화해
 부모-자녀 간의 불신
 디지털 미디어의 이용을 둘러싼 부모-자녀간의 불신
우리는닌텐도를압수했어주말에만하는걸로조건을했는데,어겼어.그리고나한테거짓말을했어.그래서압
수했지.(집단2)
언젠 한번은 너무나 바른 자세로 앉아서 수학문제를 풀고 있는거야. 그래서 기특하다고 갔는
데…. 여기다 꽂고 뱃 속에다가 감춰놓고 하더라니까… (집단3)
 부모-자녀간의 불신을 해결하기 위한 방법1 : 컴퓨터를 거실로
초등학교 때는 아이가 컴퓨터로 거의 하는 게 없었어요. 그러다가 고학년이 되면서 게임에 눈을 뜨
고… 컴퓨터를 점점 많이 하게 되고, 머리도 커가고, 안되겠다 그래서 컴퓨터를 거실로 옮겼죠(집단4)
우리 애들은 컴퓨터를 애들 방에 넣어 줬는데… 여자애들이기는 하지만, 굉장히 불안했어요. 작은
애는 숙제 외에는 잘 안해요. 큰애는 연예인 저기라든가 쓸데없는 것들을 많이 봐서, 자기도 안되
겠으니까 빼달라고 하더라구요. 근데 또 다시 가져가고… (집단5)
컴퓨터가 애들 방에 있다가, 다른 방에 갔다가, 결국에는 거실로 다 와요. 이구동성으로 하는 말, 늦기
전에 내놔라…… (집단1)
 부모-자녀간의 불신을 해결하기 위한 방법2 : 비밀번호
 디지털 미디어 이용과 관련한 불신을 해결하기 위해서 컴퓨터나 디지털 텔레비전에 비
밀번호를 걸어두는 방법을 활용하지만, 자녀의 나이가 많아질수록 크게 의미 없는 방식이
라고 인식하고 있음
갈등과 화해
 디지털 미디어를 매개로 한 화해
 부부간 부모-자녀간 갈등이 있을 때 이동전화의 문자메시지 기능을 이용해서 자연스
럽게 화해를 시도하는 경우가 많이 있음. 대화를 통해서는 감정이 앞서거나 쑥스러워서
표현할 수 없는 마음을 문자를 통해서 전달하는 것이라 할 수 있음.
 디지털 미디어는 특별한 상황에서 가족 간에 쉽게 할 수 없었던 이야기들을 좀 더 부담
없이 편안하게 주고 받을 수 있는 미디어로 기능함
부부간에는 서로 싸울 때도 있고 그러면… 문자로 그 때 그 때 바로 보내고, 풀어주고… (집단1)
아침에 서로 마음 다투고 갔잖아요. 그러면 하루는 찜찜하잖아요. 그러면 문자를 넣어요. 엄마가
미안했어. 오늘 하루 기분 좋게 지내. 그러면 아이도 그 시간부터는 풀어지는 거예요… 그래서 집
에 올 때 겁나잖아요 얘가 어떤 얼굴로 들어올까 무섭잖아요. 그래도 그 메시지를 주고 받았기
때문에 웃으면서 들어오는 거예요…(집단2)
 디지털 미디어를 이용한 보상 : 성적이 올랐을 때 디지털 미디어(이동전화, 게임
기, mp3, 전자사전 등)로 보상
핸드폰의 부작용이 너무 크니까… 차라리 메모를 해서 아침에 가방에 쪽지를 넣어준다거나 하는
게 더 좋을 것 같아요. 문자보다는…… 부작용이 워낙 크니까 (집단1-현재 핸드폰을 압수한 상태
인 참여자)
단절과 소통
 이동전화의 탈공간성
 이동전화를 매개로 늘 친구들과 연결되어 있는 자녀
친구들하고 문자를 많이 하죠…… 그 알 때문에 싸운
적이 많이 있죠. 정액제로 쓰기 때문에 그걸 늘려달라
고…(집단4)
남자 아이들도 문자 많이 해요. 어떤 때는 새벽 2시까
지도 와요. 자고 있을 때 띵동 해서 보면 벌써 문자가
와 있어요…… 그리고 방에서 뭐하고 있나 하고 보면
문자 하고 있어요.(집단4)
전 같으면 (차 타고 가면서)같이 얘기하고 음악 들으
면서 노래도 하고 그랬는데… 이게(이동전화) 있으니
까… 뒤에 조용해서 쳐다보면 계속 문자보내고, 게임
하고 그러더라구요. (집단1)
핸드폰 여러 번 뽀개지고…. 왜냐하면 핸드폰이 부모와
의 저기…보다는 친구! 온통 거의 90% 이상이에요……
여행을 가도 친구들하고 이것(문자)만 하고 있어요. 친
구한테 뺏기는 것 같애. 더 빨리 뺏기고…. 언제든지 친
구들과 생중계를 하기 때문에, 뺏겼다는 느낌이…… (집
단1)
단절과 소통
 개인매체로서의 디지털 미디어
 가족과 함께 있지만 이어폰을 꽂고 음악, 혹은 라디오와 연결되어 있는 자녀
밥 먹을 때 음악 들으면서 밥을 먹어요. 이어폰을 꽂고……
아빠가 그거 꽂고 먹는거 안좋으니까 빼고 먹어라… 그러면
입이 좀 나오죠. (집단4)
집도 넓은 게 아닌데 불러서 안나오면… 가면 꽂고 있죠. (집
단4)
우리 애는 아예 귀에 꽂고 자요. (집단4)
아침에 침대 정리할 때 mp3가 나와요. 밤새 들으면서 자는
거예요. 나는 영어를 듣는다거나 클래식을 들으면서 잤기
를 바라는데… (집단1)
단절과 소통
 중독에 빠지는 아이들
 게임에몰두하는아이들: 게임에너무많은시간을할애한다거나게임에너무몰입하는자녀
들과의갈등
우리아들같은경우는작년부터그걸(닌텐도)했는데,,이자식이맨날없어.보이지않아.딱장롱속에쳐박혀서
거기서만하는거야…(야단맞을까봐요?) 그렇죠….(집단2)
남자애들은요한번몰입하면통제가안돼요.순하던눈빛이‘이~렇게‘되서하니까……우리아들은귀가다빨갛
게익어가지고나와요..그래서어디를놀러갔었는데,놀러가서잃어버리고안가져왔다,없어졌다,그러고는그
뒤로걔한테그걸안줬어요.(집단2)
 게임중독에빠지는사례: 아빠의부재혹은아빠와의소
통부재
밤이면모든동네PC방을다뒤졌어요.30분운동한다고간놈이1시
간이되도록연락도안되고…시간가는줄모르교하는거지.돈도막
빌려서하고…심각했어요….…계속이제전쟁이죠.이제다커서(컴
퓨터를)잠궈놔도통하지도않아요.믿는다,배신당했다,믿는다,배
신당했다.이거죠.그래서울고싸우고….비싼그릇도여러개 깼구요.
케첩도여러개날라다니고…(집단1)
걔는지금복학도안하고취직도안해요.이마트에서아르바이트하
면서나머지시간은온통게임만하는거예요. 아빠가하여튼군대에
서하는원산폭격그런거하고… 그니까안해본벌이없는거야.애들
이.거꾸로뒤집어져있기그런거…그러다가열받으면때리기도하
고(집단2)
단절과 소통
 디지털 미디어 이용으로부터 부모의 소외
 디지털 미디어의 이용법과 문화에 대한 부모의 몰이해
 부모(특히 어머니)가 컴퓨터의 이용법이나 인터넷에 대해서 잘 모르기 때문에
자녀들이 컴퓨터를 어떤 방식으로 이용하고 있는지, 어떻게 활용하고 있는지,제대
로 통제하거나 교육할 수 없는 상황인 경우가 많음
 텔레비전의 이용에 있어서는 모범형 부모의 모습을 보이려고 노력하는 것과 달
리, 디지털 미디어의 이용에서는 이용방법이나 문화를 모르기 때문에 부모가 소외
되는 경향이 있음
 부모가 기능이나 문화에 대해 잘 모르는 미디어의 이용에 대해서는 자녀들만의
세계로 인정하고, 이용을 관대하게 허용하는 방식으로 대처하게 됨
싸이는 친구들하고 해요. (엄마가 들어가서 글 남기고 그런 거는) 싫어하죠. 그거를 자기 노출이라
고 생각하는 거 같아요. 자기들만의 그거지 그걸 어른들이랑 공유한다거나 그거는…… (집단5)
단절과 소통
 비밀번호
 통제의 수단으로서의 비밀번호
 부모는 자녀의 디지털 미디어 이용을 통제하기 위한 수
단으로 비밀번호를 활용함. 컴퓨터나 디지털 텔레비전에
비밀번호를 걸어두는 것이 그 사례임
얘가 한동안 없을 때 몰래몰래 들어갔어요. 허락을 받고 들어
가기로 약속을 했는데, 그 다음부터는 컴퓨터 비밀번호를 걸
어놨어요. 그 다음부터는 자제가 되고… (집단1)
 단절의 수단으로서의 비밀번호
 자녀는 부모의 통제로부터 벗어나서 자유롭게 친구들과
소통하기 위해서 비밀번호를 활용함. 이동전화나 컴퓨터
이메일과 미니홈피 등에 부모가 알 수 없는 비밀번호를 지
정해두는 경우가 그 사례임
싸이에 가끔 들어가 봐요. 그런데 비밀글 이런건 못보고… 옛
날에는 비밀번호를 알았는데, 이제 내버려두기로 했어요. 자
기들만의 세계구나 하고… (집단1)
단절과 소통
 기능적 소통
 자녀의 관리
애가 밤늦게 끝나면 걱정되잖아요. 학원에서 추가 공부를 하게 되면 문자라도 엄마한테 보내라고
하죠…… 사실은 그것 때문에 걔가 (공부에) 집중을 하지 못하는 경우도 있어요. 잠깐 쉬는 시간에
도 계속 문자 하면서 붙들고 있고 그렇지만… 사실은 이것 때문에 제가 안심되는 측면이 있으니까
…(집단4)
학원이 늦게 끝나니까, 버스를 타고 잘 오고 있나 걱정되니까… 그래서 (휴대폰을) 사줬어요(집
단1)
 멀리 떨어져 있는 가족 간의 소통 : 이메일과 문자
지난 방학에 미국에 갔을 때 하루에 한번 씩매일 아빠한테 이메일을 쓰게 했어요…… 너무 강
요를 하니까, 보고를 하는 형식으로 하는 게 아닌가……(집단4)
아빠가 어딜 갔어요. 거기 대형 트리가 있었나봐요. 사진을 찍어서 보내면서 ‘**야 안고 싶다’라고
썼는데, 우리 아들이 그게 그렇게 인상적이었나봐요. ‘엄마, 아빠가 안고싶대’하면서 여러 번 이야
기하더라구요… (집단4)
 멀리 떨어져 있는 가족 간의 소통 : 전화에 대한 선호
컴퓨터를 키는 시간보다 차라리 전화를 해버리면 되니까. 컴퓨터가 전화를 이겼다고 생각했는데,
인터넷 전화가 생기니까… 컴퓨터를 켜는 시간보다 전화를 거는 시간이 더 빠르니까 (집단1)
기능적 소통에 소구하는 광고 동영상
단절과 소통
 감성적 소통
 문자나 이메일을 이용한 감성적 소통이 이루어지지만, 대부분 부모가 먼저 자녀
에게 커뮤니케이션을 시도하면 자녀들은 거기에 답하는 방식임
 면대면 대화에서는 매끄러운 소통이 어려운 관계인 경우에도 문자를 통해서는
다정한 감성적 소통이 이루어짐
 감수성이 예민한 사춘기 청소년의 경우 짜증과 반항 등으로 인해 부모와 정상적
인 대화를 하지 못하게 되는데, 디지털 미디어가 부모-자녀간 소통을 가능하게 하
는 매개로 일정 부분기능함
아빠하고 큰 딸하고 메일이 오고 가는 것 같더라구요. (고민을 상담하고 그런거요?) 네, 그런거죠
(집단5)
우리 딸은 막 하트가 스무 개씩 찍어서 와요 그냥. 사랑한다고… 점심에 비타민 이모티콘 이런 거
보내주면 고맙다고… 얘는 안보일 때는 되게 잘해요(집단3)
하루 파이팅 해라 하면… 좋은 하루 되라고 행복한 하루 되라고 이모티콘하고 같이 보내고… 그러
지(집단3)
감성적 소통에 소구하는 광고 동영상
단절과 소통
 부부간의 소통
 기능적 소통 : 자녀문제에 대해 상의하거나 귀가시간을 알리는 등 기능적인 소통
의 도구로 이동전화를 주로 활용하고 있음
 감성적 소통 : 감정의 소통을 통해서 부부간의 애정을 확인하는 도구로 이동전화
문자메시지가 활용되기도 하지만, 부부간의 감성적 소통의 정도는 각 가정마다 편
차가 매우 크다는 것을 확인할 수 있었음
핸드폰으로 애교도 떨구요… 말로는 못하는그런… 무슨 날이거나 아니면 눈이 온다거나 할 때
이모티콘을 이용해서…… 문자가 오죠(집단1)
전화로도 하는데 워낙 멀리 떨어져 있으니까 문자가 더 저렴해서 많이 하죠(집단1)
부부간 소통 동영상
발견 및 함의
 아날로그 미디어에 대한 단상1 : 텔레비전
 단절의 매개로서의 텔레비전 : 퇴근 후 텔레비전에 몰입하는 아빠
아빠가 늦게 오는 편인데, 오면은 아이들 채널권을 뺏어요. 골프채널이나 그런거 아빠가 딱 잡고
…. 그러면 소외감을 느껴요.거기에 푹 빠져 있으면, 자기 전까지는 거기에 틀어박혀 있어요. 근데
본인은 그걸 휴식이라고 생각하니까…. 머릿속이 복잡하고 스트레스를 많이 받으니까…. 그러다
가 조용히 들어가 자버려요. 그러니까 완전히 딴집… 하숙생이죠. (집단1)
아무튼 아빠가 들어와서 텔레비전을 켜는 순간부터는 대화가 없어지는거죠. (집단3)
 소통의 매개로서의 텔레비전 : 주말 저녁 가족이 함께 어울리고 소통하는 시간
TV 아예 없애는 경우 있잖아… 난 또 그렇게 하기는 싫더라구요. 주말에 같이 앉아서 뭔가 같이 앉
아서 웃으면서 뭔가 또 배울 게 있어요. 또 교육적인 게 있어요. 그럼 잠깐 나와서 같이 봐…. 그러면
같이 보면서 얘기도 하고 그러면 좋아요(집단2)
아빠는 연예인들 나오고 그러는 거 싫어하거든요. 그래도 아빠한테도 가족이 함께 모여서 볼 수 있
는 시간도 가져야 하지 않느냐, 애들 좋아하는 것도 봐줘야지… (집단5)
발견 및 함의
 아날로그 미디어에 대한 단상2 : 편지와 대화
 자녀들과의 갈등이 심각해졌다거나, 자녀의 감정을 다독거려야 할 상황이라든가,
자녀에게 진지하게 마음을 전해야 하는 상황이 되었을 때에는 직접적인 대화나 편지와
같은 전통적인 커뮤니케이션 방식이 가족 간 소통에 더 큰 도움을 주는 것으로 인식하
고 있음
아침에 학교 가면, 나는 이제 청소하다가 책상에 앉아서 구구절절 써놓지……. 답장은 절대 안해…….
사이가 안 좋았을 때, 시험 봤을 때 결과가 안 좋아서 속상하거나 이럴 때 다독여주거나, 내가 사과
하는 의미에서, 내가 이러이러한 건 미안하지만 너도 이런 부분은 잘못했고 이렇게… (집단3)
발견 및 함의
 갈등, 혹은 화해?
 가족 구성원 중 어머니를 대상으로 한 FGI 결과 디지털 미디어는 가족 커뮤니케
이션(부모-자녀 간 커뮤니케이션 중심) 과정에서 화해 보다는 갈등의 매개로 더 중
요하게 기능한다는 것을 발견함
 디지털 미디어의 이용을 둘러싼 갈등과 불신이 대부분의 가정에 내재해 있으며, 이를 해소
하기 위해서 디지털 미디어의 위치를 가정 내 공동 공간으로 이동한다거나, 디지털 미디어를
자녀로부터 박탈한다거나, 비밀번호 등의 장치를 통해서 디지털 미디어의 이용을 원천적으로
금지하는 방법을 적용하고 있음
 디지털 미디어 중 특히 이동전화는 갈등 상황에서 가족 간에 화해의 메시지를 전달하는데
유용한 수단으로 활용됨
갈등
화해
발견 및 함의
 단절, 혹은 소통?
 디지털 미디어는 가족 커뮤니케이션의 소통보다는 단절에 더 기여하지만, 특히
이동전화의 경우기능적 / 감성적 차원에서 가족간의 소통에 기여할 수 있는 가능성
이 크다고
할가족과
수 있음
자녀들은
함께 하는 시간에도 디지털 미디어를 통해 항상 친구들과 연결되어 있으며, mp3
나 게임기 등의 디지털 미디어는 자녀들을 음악이나 게임에 몰두하게 함으로써 가족과 소통할 수
있는 가능성을 차단함
 디지털 미디어의 이용법이나 문화를 잘 모르는 부모는 디지털 미디어의 이용에서 자녀로부터
소외되며, 부모는 비밀번호를 통해서 자녀의 디지털 미디어 이용을 통제하려 하는 한편 자녀는
비밀번호를 통해서 부모로부터 벗어나 자유롭게 디지털 미디어를 이용하고자 함
 디지털 미디어는 시간적, 공간적 장애에도 불구하고 가족 구성원들이 원활하게 소통할 수 있
도록 함
 디지털 미디어는 또한 부모-자녀간 소통이 어려운 상황(감정적 장애가 존재하는 상황)에서
표현하기 어려운 감정을 자연스럽게 표현하고 서로의 사랑을 확인할 수 있는 미디어로 활용되기
도함
단절
소통
발견 및 함의
 디지털 미디어가 가족 커뮤니케이션에 미치는 영향
 디지털 미디어가 가족간의 새로운 커뮤니케이션을 가능하게 하지만, 그것이 새로
운 가족 관계를 만들어내거나 기존의 가족 커뮤니케이션 방식을 특정한 방향으로 일
관되게 변화시키는 것은 아니라는 잠정적 결론을 내릴 수 있음
 디지털 미디어 자체가 가족의 커뮤니케이션 양식에 영향을 미친다기 보다는 기존
의 가족 관계 유형과 가족 커뮤니케이션 양식이 디지털 미디어의 채택 여부와 이용 방
식에 어느 정도 영향을 미치며, 디지털 미디어의 이용이 다시 가족 커뮤니케이션에 영
향을 미치는 상호 영향의 과정이 반복되는 것으로 이해해야 할 것임
디지털 미디
어의 이용
가족 관계
가족
커뮤니케이션
감사합니다
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