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Die Nachkommen
Abrahams (Israel)
„Kinder der Welt“
Film von Gordian Troeller
Präsentation von Marlene Meisel, Marina Wolff-Dullin, Indre
Kavaliauskaite und Liliya Kaydanova
Geschichte
• seit 1948 existiert der Staat Israel
(geschichtliche Wurzeln reichen allerdings deutlich weiter
zurück).
• um 1882 erfolgt die erste Massenein-
wanderung (Alijah = Einwanderung nach Israel) von
Juden nach Palästina
• 1904 - 1914 erfolgt die zweite Alijah.
• 1917 osmanische Herrschaft beendet
• 1922 Briten teilen Palästina in zwei
Verwaltungsbezirke
• 1924 - 1932 vierte Immigrationswelle
• 1933 - 1939 fünfte Alijah
• 14. Mai 1948 formelle Gründung des Staates
Israel
• Mai 1948 bis Juli 1949
Israelischer Unabhängigkeitskrieg
• 1967 Sechstagekrieg
• 1973 mehrere arabische Staaten greifen Israel
an
• 1987 1. Intifada
• 1999 2. Intifada
Religionen & Ethnien
• Nach
•
Staatsgründung
Ansiedlung von
Juden aus aller
Welt
Ursprungsländer:
Europa, Marokko,
Algerien, Irak,
Lybien, Indien,
Afghanistan, USA
u.a.
=> Daraus resultiert unterschiedliches Aussehen
Religiöser Konflikt
• Abraham gemeinsamer Urvater von Arabern
•
•
und Juden
Jüdische Sicht – Araber weniger Rechte, da
Stammvater (Ismael unehlicher Sohn
Abrahams)
Angesiedelte Juden leiten Landanspruch
aufgrund ihres Glaubens, aus :
a) Rettung aus ägyptischer Sklaverei (Moses)
und
b) altem Testament (Verheissung Gottes an Abraham)
her.
• Araber stellen Urbevölkerung Israels dar
• Akzeptieren biblischen Anspruch der Juden
• Religion - wichtiger
Bestandteil im
täglichen Leben
der Juden
• Bibelkunde –
wichtiges
Pflichtfach an
Militärschulen
(4 Std. pro
Woche)
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Bildung & Forschung
Die Juden
:
• Vorschulerziehung in
•
•
•
•
Kindergärten
Lernen als Nachahmen
im alten Israel
Leben und Lernen in
Kibbuzerziehung
Bibel als Pflichtfach
Einwanderer bringen
unterschiedliche Werte
und Vorkenntnisse in
den Unterricht ein
Die Araber :
• Israelis beschränken
•
•
Araber gezielt in
ihrem Recht auf
Bildung
Schulen und
Universitäten in
besetzten Gebieten
häufig von Israelis
geschlossen
Heimlicher Unterricht
(bei Androhung von
Strafverfolgung)
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FAMILIENSTRUKTUREN
• Früherziehung im alten Israel
• Familie als Erziehungsstätte
• Konzept der Kibbuzerziehung
• Familienleben in Zeiten von
Kriegskonflikten
Hygiene und Sauberkeit
(in den besetzten arabischen Gebieten)
<= in den Häusern leben
grosse Familien auf engstem
Raum
• in den Flüchtlingslagern tragen Kinder schmutzige
Kleidung
• leben zwischen Schmutz und Tieren
• zum Teil haben die Häuser auch kein fließend Wasser
Hygiene und Sauberkeit
(in den jüdischen Siedlungen)
• in den jüdischen Ghettos leben die Kinder
in sauberen Verhältnissen
• tragen saubere Kleidung
• medizinische Versorgung ist besser als in
Flüchtlingslagern
Sicherheit in Israel: Touristen
• Gepäckkontrollen bei Ankunft auf dem
Flughafen und in öffentlichen Gebäuden
• Schuldgefühle der westlichen Welt
gegenüber den Juden
• Touristen bekommen nichts vom Alltag
der Israelis mit
Einwohner (Kinder)
<= jedes arabische Kind
hat schon einmal die
Gewalt der israelischen
Soldaten erfahren
(Zeichnung eines
palästinensischen
Kindes)
• Israelis bekämpfen Araber und die Araber
bekämpfen die Israelis
• Kinder gehen auf die Strasse und spielen Aufstände
nach
unschuldige Kinder werden
verletzt
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Freizeit
<= Kinder werden beim
Spielen auf den Straßen
verletzt
Die Realität ist allgegenwärtig,
auch in den Bildern der
Kinder =>
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Arabische Kinder spielen den Aufstand - „Intifada“