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INTERNET
como herramienta académica
¿Qué vamos a hacer?
Generar contenidos académicos para su difusión vía Internet y campus virtual.
¿Con qué objetivos?
1.0
Conocer e Identificar usos y posibilidades del Internet en el ámbito académico.
2.0
Comprender las etapas de Internet y las aplicaciones educativas básicas de la Web 2.0 3.0
Generar aplicaciones basadas en la Web 2.0 (Blog, podcast, redes sociales, Wikipedia) y aprender a difundirlas.
4.0 Elaborar un proyecto para aplicar en labores académicas-.
.
2.0
Comprender las etapas de Internet y las aplicaciones educativas básicas de la Web 2.0 Palabras Clave (Tags)
Blogs Historia RSS Twitter Web 2.0 y Web semántica
Facilitador: Marco CAR
Blog: http://marcocar.blogspot.com | email: [email protected] |
Facilitador: Marco CAR
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¿ Qué es un Blog?
– – – Un blog , o en español bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores.
El término es una contracción ('log' en inglés = diario). de las palabras Web y log El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, donde el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado a través de Internet.
Fuente: Wikipedia (
aquí
)
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10 características de los blogs
1. Se actualizan con frecuencia 2. Las entradas o escritos (post) de los blogs están dispuestos en orden cronológico inverso, con la entrada más reciente en la parte superior del 3. Su línea editorial es establecida por la persona que lo escribe 4. Contiene hipervínculos a otros blogs o sitios Web 5. Archivo de las entradas publicadas
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10 características de los blogs
6. Acceso público a los contenidos y posibilidades de participación comentando o agregando “trackbacks” 7. Pueden integrar video, audios, Powepoint, Flash, etc.
8. Enlaces a descargas 9. Las entradas tienen etiquetas (tags) y palabras claves para facilitar su búsqueda en los archivos de blog y en los motores de búsqueda 10. Los blogs informan sus actualizaciones automáticamente mediante el RSS (Rich site Summary o Real Simply Sindication) que se inscribe a agregadores de noticias y comunidades para promover el blog
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Feeds, Search, API´s Compartir, descubrir sobre distintos temas
Fuente: Blogs in Education
Los blogs pueden abordar muchas cosas. Por ejemplo bibliotecas :
– – One Book, One Campus http://ee.iusb.edu/index.php?/onebook/ Learning Resource Center News http://ee.iusb.edu/index.php?/lrcnews/index/ - Hammes Information Commons http://ee.iusb.edu/index.php?/infocomm/
Se pueden aplicar en Leyes:
• • • ABA: http://www.abajournal.com/blawgs/ Blawg: http://www.blawg.com/ Justia: http://blawgsearch.justia.com/category.aspx
Ejemplos de Blogs
• • • El Caparazón The Huntington Post Alt1040 Los premiso Bob se otorgan a los mejores Blogs del mundo
Cómo publicar un Blog
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Conceptos Clave de los Blogs
• Los blogs se producen: – Instalando software en un servidor propio (open source o comprando una licencia) – Usando un servidor externo (Blogger.com, Wordpress.com y Livejournal.com son los más populares) – Usando sistema de gestión de contenidos (ejemplo CMS, etc.) que tienen funcionalidades para actualizar blogs – Usando redes sociales (ejemplo: Facebook, MySpace) que proporcionan funciones de blog o similares.
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Conceptos básicos de los Blogs
• ¿Cómo se leen los blogs?
– Visitando un blog (acercamiento convencional) – Usando un lector de RSS en línea (Bloglines, Google Reader, Netvibes, etc.) o una aplicación para leer blogs en la computadora (Blogbridge, Outlook, etc.) – Via un agregador de blogs – para leer entradas de muchos blogs. Ejemplo: Technorati – Usando un dispositivo móvil (PDA, celular, PSP, etc.) – Suscribiéndose para recibir entradas de blogs directamente en el e-mail
Conceptos básicos de los blogs
• Encontrar blogs, posts: – – – – Technorati Directorios de Blog Bitacoras (directorio de blogs en español) Punto Hispano (directorio de blogs latinoamericanos)
¿Cómo se hace un blog?
• http://www.comosehace.cl/view/6/como-se hace-un-blog/
Uso pedagógico Blogs
• Profesor propone enlaces y tarea
(un audio, video, lectura, etc.)
• Alumnos comentan, opinan, proponen temas, enlaces, etc.
• Sugerencias: objetivos realistas, tareas guiadas, temas opinión, moderación
Blogger
• Blogger es un servicio rápido y fácil de usar. — www.blogger.com
• Blogger es una aplicación en línea para publicar contenido de forma instantánea
Usos educacionales del Blog
(Según
Harry Bringhouse
) Como un sitio Web Publicando información y respondiendo dudas recurrentes Archivos y enlaces relacionados con el curso Textos de acutalidad, páginas con información relacionada.
Organización de discusiones y actividades en clase
Usos educacionales del Blog
(Según
Harry Bringhouse
) Group Blogs Los estudiantes generan un proyecto y lo presentan a través de un blog Para calificar Los estudiantes escriben un blog con un tema propuesto como parte de su evaluación (Por ejemplo: reportes de lectura, escritura de ensayos).
Ejemplos de Blogs de Estudiantes
• • http://earthboundbeing.blogspot.com
http://amandasdendro.blogspot.com
Ventajas del Blog en su uso educacional
• • • • • Los estudiantes pueden contactarse con el profesor en cualquier momento Los maestros pueden aprender de los estudiantes Puede ser un foro de interacción Los estudiantes pueden expresar su individualidad y valores Ofrece la posibilidad de que estudiantes tímidos se expresen
Glosario
• • • • • Palabras clave (Tags) para identidficar que se busca Trackbacks (Ana) RSS (Olivia) Agregadores de noticias (RSS readers) (Gaby) Social Bookmarking
Look at the lingo…
Recommended Blogs & Wikis • • • • Top 100 Education Blogs http://oedb.org/library/features/top-100 education-blogs Bloghighed http://doteduguru.com/social-marketing-for-higher-education Sandbox: Wikis (Univ. of Washington @ Tacoma) http://www.tacoma.washington.edu/at/sandbox/wikis/examples.cfm
Wikis in Higher Ed at the Univ. of Delaware http://udel.edu/~mathieu/wiki/
Fuentes
• • • • The street finds its own use for things (Harry Brighouse, 2004) http://crookedtimber.org/2003/09/15/the-street-finds-its own-use-for-things Comparing Weblogs to Threaded Discussion Tools in Online Educational Contexts http://www.itdl.org/Journal/Nov_06/article01.htm
¿Cómo funcionan los blogs? ( aquí ) Using wiki in education http://www.scienceofspectroscopy.info/edit/index.php?title
=Using_wiki_in_education