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LA WEB 2.0

Una guía de supervivencia
Lic. Graciela Spedalieri
VIII Jornada Nacional de Bibliotecarios Escolares
Buenos Aires, Noviembre de 2007


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¿De qué hablamos cuando hablamos
de web 2.0?
Término creado en 2004, que refiere a una “segunda
generación” de servicios de Internet, como sitios
de redes sociales, wikis, herramientas de
comunicación y folksonomías, que permiten a la
gente colaborar y compartir información en línea
de formas que antes no existían
Fuente: Wikipedia


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Características
► El

“usuario” se convierte en colaborador

► Facilita

la creación de comunidades

► Siempre

está cambiando

► Redifusión
► Muchos

de contenidos

servicios son gratuitos!


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Web 1.0 vs Web 2.0
Qué teníamos
Una vía
► Sitios web
► Páginas personales
► Publicación
► Distribución controlada
► Sistema de gestión de
contenidos
► Directorios (Taxonomías)
►

Qué tenemos
Interacción
► Servicios web
► Blogs
► Participación
► Sindicación
► Programas colaborativos
en la web
► Etiquetas (Folksonomías)
►


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¿Quiere tener presencia en la web?
►

Antes
Conseguir un proveedor
que aloje el sitio, o tener
un servidor propio

Armar el sitio desde cero
(diseño + contenido)
►

►

Pagar

Ahora
► Decidir qué servicio usar
(Por ej., ¿Qué es más
adecuado, un blog o un
wiki?
►

Ocuparse del contenido

Hacerlo gratis
(dentro de ciertos límites, por
supuesto)
► Interconectar!
►


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Los chicos de hoy
► Están

inmersos en la tecnología de las
comunicaciones (teléfonos celulares,
reproductores de MP3/MP4, Internet, etc.)
► Usan la web para “socializar”
► Cambian la privacidad por la accesibilidad
► Prefieren trabajar en equipo
► Son “nativos digitales” (nosotros somos apenas
“inmigrantes digitales”)


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Aplicaciones de web 2.0
►
►
►

►
►
►

Blogs
RSS
Redes Sociales
Wikis
Marcadores / Etiquetas (Folksonomías)
… hasta mundos virtuales!


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¿Para qué pueden servirme las
aplicaciones de web 2.0?
► Para

difundir información de mi biblioteca
► Para generar actividades
► Para mantenerme actualizada
► Para trabajar en colaboración con otros
colegas
► Para enseñarles a otros (alumnos, docentes,
etc.)


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Blogs
Web Log
►

Artículos en orden cronológico inverso

►

Uno o varios autores

►

Posibilidad de hacer comentarios

Conversación


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Blogs
► Personales

o informativos

► Actualización
► La

frecuente

entrada más reciente aparece al principio

► Puede

crearlo un individuo o un grupo


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Blogs
► Los

comentarios se publican
inmediatamente
► Son fáciles de usar
► Funcionan desde cualquier computadora
conectada a Internet
► Se pueden realizar búsquedas por palabra
clave
► Software gratuito


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¿Qué puedo poner en un blog?

De todo!
► Texto
► Fotos
► Audio
► Video

► Links


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http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/


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¿Qué puedo hacer con un blog?
► Diseminar

información

 General de la biblioteca
 Noticias
 Información de un programa específico
► Anunciar

nuevas adquisiciones
► Colaboración entre el personal


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Los blogs
► Crean

comunidades en las bibliotecas
► Permiten realizar búsquedas específicas de
información contenida en el blog
► Pueden linkearse a catálogos en línea
► Facilitan encontrar “who knows what”


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¿Cómo creo un blog?
► Elegí

un servicio de blog gratuito

 Blogger http://www.blogger.com
 Bloglines http://www.bloglines.com
 WordPress.com http://www.wordpress.com
► Registrate
► Ponele

nombre a tu blog
► Elegí un diseño predeterminado
► Ingresá el contenido en texto simple


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Blogs en bibliotecas escolares


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¿Cómo encuentro blogs?
Buscadores de blogs
►

Technorati

http://www.technorati.com/

►

Google’s Weblog Search Service
http://google.com/blogsearch

►

Library Weblogs

http://www.libdex.com/weblogs.html

►

Libworm

http://www.libworm.com/


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¡Socorro!
¿Cómo me mantengo informado de lo que
pasa en los blogs que me interesan? (o en
los sitios web… o en las revistas en línea…)

RSS


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RSS
► Really

Simple Syndication

(syndication = publicación simultánea del contenido)
► Un

formato estándar (XML) para la
distribución de noticias y contenido que
cambia

► Permite

crear un servicio de noticias
personalizado: “RSS feeds”


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Canales de RSS
► Publicaciones

periódicas en línea
► Sitios web gubernamentales
► Blogs
► Redes sociales
► Compañías que ofrecen sus servicios en
Internet, como Amazon.com


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¿Y dónde recibo las noticias?
Lectores de RSS
► Elegir

un lector de RSS

 Bloglines www.bloglines.com
 Google www.google.com
 Yahoo http://ar.my.yahoo.com/
► Registrarse

ese sitio)

(si no tenés ya una cuenta de


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¿Cómo me suscribo a un “feed”?
Cuando tenés tu lector RSS
Seleccioná los canales o “feeds” a los que
querés suscribirte
► Agregá los canales al lector
►

 Automáticamente
 Copiando la URL del feed

No te asustes del código html!


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RSS
► El

lector actualiza la información cada ves
que se actualiza la página, blog, etc.
► Podés tener muchos “feeds” distintos en tu
lector
 Los blogs que te interesan
 Revistas o publicaciones en línea
 … y mucho más!


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RSS


Slide 26

¿Para qué puedo usar RSS?
► Para

mantenerte actualizado en los temas
de tu interés, sin tener que visitar cientos
de sitios
► Para enriquecer la página o el blog de tu
biblioteca
► Para difundir tu propia información (por
ejemplo, incorporarlo a tu blog)


Slide 27

Redes sociales
► Un

espacio en línea donde un usuario puede crear
un perfil y construir una red personal que lo
conecta con otros usuarios

► 55%

de los chicos estadounidenses entre 12 y17
años usan sitios de redes sociales

Source: Pew Internet & American Life
http://www.pewinternet.org/


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Redes sociales
► Facebook

http://facebook.com
► MySpace http://myspace.com
► Friendster http://www.friendster.com
► LibraryThing

http://www.librarything.es/


Slide 29

Librarything

http://www.librarything.es/


Slide 30

¿Qué puedo hacer con Librarything?
►

Crear catálogos especiales (sobre un tema, para un
programa)

►

Linkearlos desde mi blog o página

Informar sobre nuevas adquisiciones
(ofrece RSS!)
►

►

Usarlo como herramienta para actividades (por ejemplo,
programas de lectura)


Slide 31

Lo que mi biblioteca hace con
Librarything


Slide 32

Wikis

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki,
«rápido») es un sitio web colaborativo que
puede ser editado por varios usuarios.

Fuente: Wikipedia


Slide 33

Wikis
► Los

usuarios pueden modificar el contenido
fácilmente
► Cualquier persona autorizada puede hacer
cambios
► Excelentes para proyectos de colaboración
de textos, artículos y proyectos
► Promueve la autoría en grupo


Slide 34

http://www.curriki.org/xwiki/bin/view/Main/W
ebHome


Slide 35

¿Cómo creo un wiki?
► Busco

un software o elijo un servicio de wiki

 Socialtext
http://sourceforge.net/projects/socialtext/
 Seedwiki
http://www.seedwiki.com/
 Wikispaces
http://www.wikispaces.com/
 Wiki site
http://es.wiki-site.com/index.php/Portada


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http://es.wikisite.com/index.php/Portada


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Marcadores – Etiquetas
(Social bookmarking/Tagging)
► Crear

listas de favoritos organizados por
categorías, en un sitio web (por ej. del.icio.us)
► Etiquetar cada uno con una palabra clave que sea
significativa (folksonomía)
► Se pueden consultar desde cualquier computadora
conectada a Internet
► Compartir nuestra lista y ver qué sitios han
marcado otras personas en nuestros temas de
interés


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¿Cómo creo mi lista?
► Elegí

un servicio de marcadores sociales

 Del.icio.us http://del.icio.us/
 Favoriting http://www.favoriting.com/
► Registrate
► Agregá

tus URL favoritas

► Poneles

etiquetas


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http://del.icio.us/


Slide 40

Del.icio.us


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¿Para qué puedo usarlos?
► Para

► Para

organizarme!

encontrar sitios web sobre temas que
me interesan


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Etiquetas

Folksonomías

► Folksonomía:

del inglés folksonomy,
categorización colaborativa por medio de etiquetas
simples en un espacio de nombres llano, sin
jerarquías ni relaciones de parentesco
predeterminadas. Se trata de una práctica que se
produce en entornos de software social
Fuente: Wikipedia


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Folksonomías
► Palabras

clave asignadas por los usuarios


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Folksonomías


Slide 45

Y hay más!!!!
► Compartir

Flickr

fotos y videos
YouTube


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Y hay más!!!!
► Podcasting

► Creación

de documentos en colaboración
(Google Documents)


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¿Otra vida????
Second Life

Imagen de Christen Bouffard


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Web 2.0 …
► Uso

Biblioteca 2.0?

de recursos de web 2.0

 Para llegar a más usuarios
 Para comunicarnos mejor con los usuarios que ya
tenemos
 Para promover la interacción entre usuario y biblioteca
 Para atraer a ciertos grupos (jóvenes!) que prefieren
este entorno
► Es

algo más que un cambio tecnológico


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Más allá de la computadora
La comunicación pasa por muchos medios

Foto de Declan Jewell

Foto de compujeramey


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Una palabra sobre privacidad
► La

información personal que ponemos en la
web está disponible para cualquiera

► Puede
► Los

entrañar peligro

jóvenes no son conscientes de esto


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Gracias,
y hasta la web 3.0!
[email protected]