Transcript BLOGS, BITACORAS, WEBLOGS …y su uso en la docencia universitaria Raymond Marquina [email protected] Contenido del taller • • • • • • • Definición Historia Características Taxonomía Uso educativo blogs >> EduBlogs Proceso de creación de un blog Uso.

BLOGS, BITACORAS,
WEBLOGS
…y su uso en la docencia universitaria
Raymond Marquina
[email protected]
Contenido del taller
•
•
•
•
•
•
•
Definición
Historia
Características
Taxonomía
Uso educativo blogs >> EduBlogs
Proceso de creación de un blog
Uso de blogger
Definición blog
• El weblog, blog, bitácora o diario en línea, es una
alternativa de comunicación e información
personalizada en donde cualquier persona sin
necesidad de contar con un servicio de alojamiento
web y sin conocimientos en programación o diseño
gráfico, puede tener su propia página Web y utilizarla
a través de un nombre de usuario y contraseña.
• Estos espacios permiten la construcción de
comunidades en línea en las que se promueve la
creatividad y autonomía de los individuos, así como
su crecimiento en el aspecto tecnológico, educativo,
social y cultural.
Definición blog
• Según Wikipedia: Es un sitio web
periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno
o varios autores, apareciendo primero el
más reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente
• Un blog es también a menudo considerado
como un sistema de gestión de
conocimiento, en el que los elementos de
conocimiento son anotados y aumentados
por los lectores (Doctorow,2002)
Características
• Incluyen una lista de entradas de los textos o
artículos del autor del blog. En este componente se
pueden incluir fotos, videos y audio como parte de las
entradas.
• La mayor parte de los blogs le ofrecen la oportunidad
al visitante de reaccionar a los artículos publicados
por el autor mediante un sistema de comentarios.
• Tienen un calendario y archivo electrónico que le
permite al lector acceder los artículos que se han
publicado en los diferentes días del mes.
• Poseen una función de búsqueda que facilita
encontrar el material que se haya publicado en el
blog.
Características
• Los artículos y entradas de un blog pueden ser
clasificados en categorías, lo cual permite
organizarlos de forma más efectiva.
• Poseen listas de enlaces y blogs favoritos del autor
conocidos como “blogrolls”.
• Para cada entrada o artículo en el blog se genera un
enlace permanente (“permalink”) que facilita el que
otras personas puedan enlazarlos ya que ese enlace
no cambiará.
• Una característica esencial de los weblogs son los
hipervinculos que forman parte del contenido del
mismo. Un weblog es esencialmente un documento
que constantemente enlaza a otros.
Tomado de: http://www.hets.org/vp_es_weblogs_2.php
¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
• Todos los sistemas para crear blogs permiten
crear y editar el mismo desde un navegador
web, totalmente en línea.
• Los blogs permiten de forma sencilla organizar
los artículos por categorías temáticas y de forma
cronológica.
• Los motores de búsqueda tienden a identificar
más fácilmente el contenido de los blogs y esto
aumenta el número de visitas recibidas; es decir,
el blog tiene mayor probabilidad de recibir visitas
que una página web.
¿Porque usar un Blog y no un Sitio Web?
• Los visitantes pueden subscribirse al blog y
recibir las noticias por correos
• Los blogs tienen sistemas de comentarios que
permiten que los visitantes puedan dejar
mensajes
• Crear y mantener un blog es mucho más fácil que
crear y mantener una página web. Publicar
contenido en un blog es similar a enviar un
correo electrónico.
Taxonomía
Fotolog
Vlogs
(fotografías)
(video)
Audioblogs
(Archivos de audio)
Moblogs
(Gestión desde equipos
móviles)
Taxonomía
Moblog UK: http://moblog.co.uk
Moblog Chile: http://www.moblog.cl
Vlog España: http://vlog.es
Hipcast: http://www.audioblog.com
Fotolog: http://www.fotolog.com
Herramientas para la creación de un Blog
Solución completa de creación
y administración de blogs
Características
principales
URLs de
interés
Solución consistente en
software
• Fácil uso.
• Sin costo alguno.
• Actualmente existen muchas
alternativas en la web.
• Requiere de un servidor web
• Es necesario poseer amplios
conocimientos en gestión web.
• Blogger: www.blogger.com
• Blogia: www.blogia.com
• Bitácoras: www.bitacoras.com
• Wordpress:
http://es.wordpress.com
• Movable Type:
http://www.movabletype.org
Soluciones de creación de blogs
Asignan al usuario
una dirección web
Prestan un conjunto
de facilidades
Los blogs creados
en estos sistemas
están limitados
Blogger:
http://miblog.blogspot.com
a través de las cuales se puede
añadir y editar contenido
A lo que pueda ofrecer el
proveedor
Software para la gestión de blogs
Toman la dirección del
dominio donde se
instale el software
http://www.miblog.com
www.morralvirtual.com/blog
Permiten un control
total
sobre la funcionalidad que
ofrecerá el blog
Representan una
variante de los SGC
SGC: Sistemas de gestión de
contenidos (Joomla, mambo,
PHP Nuke, entre otros..
Uso educativo de blogs: Edublogs
• Los edublogs se pueden definir, como
aquellos weblogs cuyo principal objetivo es
apoyar un proceso de enseñanzaaprendizaje en un contexto educativo.
• La naturaleza asincrónica de los blogs
permite que sean efectivos tanto en cursos
presénciales como en los cursos en línea,
sean híbridos o completamente en línea
Usos educativos
Portafolios
electrónicos
Estudiantes: trabajos realizados, reflexiones, aspiraciones futuras y
recursos favoritos
Profesor: ejemplos de trabajos y exámenes, visión y filosofía sobre el
proceso de enseñanza
Páginas web para
profesores y
estudiantes
Presencia en línea de profesores y estudiantes. El blog puede contener
artículos, noticias, programa, presentaciones y documentos relacionados
a los cursos.
Herramienta para la
investigación
• Archivo electrónico para la notas de campo, reflexiones y observaciones del
investigador.
• Conocer y compartir con otros investigadores que trabajan el mismo tema
• Archivo electrónico de recursos que el investigador ha identificado.
• El investigador puede publicar borradores de su trabajo y recibir feedback
Sistema para la
gestión de un curso
en línea
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•
•
Herramienta para el
trabajo en grupo
Promueven el trabajo colaborativo, gracias a la posibilidad de gestión por
varias personas, a las cuales se le otorgan diferentes privilegios de
acceso para que realicen tareas especificas
Desarrollo de temas en colaboración con otros estudiantes.
Calendario de tareas del curso
Cartelera electrónica del curso: calificaciones, anuncios y asignaciones
Publicación de artículos relevantes al curso
Usos educativos: Enlaces
Blogs de profesores:
http://www.superblog.org/planet/educacion
Aula Blog 21
http://www.aula21.net/aulablog21
Páginas dispersas
http://fresno.cnice.mecd.es/%7Eavaler3/?pag=blog
Phd Weblog
http://phdweblogs.net/index.php
Research Blog
http://huminf.uib.no/~jill/txt/researchblogs.html
Aula Blog
http://www.aulablog.com
Sugerencias para redactar en un edublog
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Relevancia
Precisión
Claridad
Brevedad
Corrección
Sugerencias para redactar en un edublog
Relevancia:
• Relevancia significa que los artículos se
relacionen con el tema del edublog
• El lector puede perder interés si los artículos
se alejan mucho o frecuentemente del tema
central
• Precaución con las opiniones personales
sobre temas polémicos (política, religión,
sexo)
Sugerencias para redactar en un edublog
Precisión:
• Precisión significa usar las palabras que
comunican exactamente, sin lugar a dudas,
lo que se quiere decir.
• Tenemos que transferir fielmente la
información desde nuestro cerebro al
cerebro del lector.
Sugerencias para redactar en un edublog
Claridad:
• Claridad significa que el texto se lee y se
entiende fácilmente, de primera intención.
• El texto es fácil de entender cuando:
–
–
–
–
el lenguaje es sencillo
los párrafos se limitan a una idea
las oraciones están bien organizadas
el autor ha revisado y corregido cuidadosamente
el documento
Sugerencias para redactar en un edublog
Brevedad:
• Brevedad significa comunicarse con un
mínimo de palabras
• La brevedad fomenta la claridad
Sugerencias para redactar en un edublog
Corrección:
• Corrección significa:
– usar un vocabulario del nivel adecuado para la
audiencia del edublog
– producir oraciones gramaticalmente correctas
• Precaución con las siguientes faltas
gramaticales
¿Cómo crear mi edublog?
Algunos sistemas para la creación de blogs
Blogger (http://www.blogger.com) es el servicio de blogs de Google. Se trata de
uno de los servicios de mayor éxito entre los ‘blogueros’
Acelblog (http://www.acelblog.com) sistema que ofrece blog multiusuario (con
permisos diferentes), sindicación de noticias de otros blogs o medios, 30 megas
para subir archivos, plantillas prediseñadas con opción a transformarlas, etiquetas
(tags) en las entradas.
Bitácoras (http://bitacoras.com) servicio que ofrece soporte para fotologs,
con la posibilidad de publicar imágenes y mantener un archivo permanente,
sin necesidad de liberar espacio periódicamente..
Servicio de blogs de Ya.com (http://blogs.ya.com), con 10 megas de espacio y
plantillas personalizables.
Blogia (http://www.blogia.com) es una herramienta de publicación de bitácoras
de gran extensión en el mundo de habla hispana, cuenta con: clasificación de
artículos en temas, comentarios, introducción sencilla de una imagen por
artículo, artículos en borrador, buscador, etc
Algunos sistemas para la creación de blogs
MSN Spaces (http://spaces.msn.com) es la apuesta de
Microsoft en el mundo de los blogs. Además de la creación de
blogs, este espacio permite a los usuarios compartir fotos y
música.
Extreblog (http://www.extreblog.com/)
MyBlogSite (http://www.myblogsite.com) es una de las últimas
incorporaciones a las herramientas de publicación de blogs. Ofrece un
buen servicio para la creación de blogs: categorías y subcategorías en
los artículos, envío ilimitado de fotos, álbumes de fotos, plantillas
prediseñadas, etc…
Soy un blogfesor. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque mi bitácora se ha convertido en un
mecanismo efectivo para aprender y enseñar.
• Soy un blogfesor porque creo en la inteligencia colectiva de la
blogosfera.
• Soy un blogfesor porque considero que los weblogs son una
herramienta poderosa de educación y mejoramiento continuo.
• Soy un blogfesor porque predico las buenas nuevas de los
weblogs y su poder para transformar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
• Soy un blogfesor porque me fascina aprender y poder
compartir lo aprendido en la blogosfera.
Soy un blogfesor. Manifiesto
• Soy un blogfesor porque creo en el poder terapéutico de los
weblogs.
• Soy un blogfesor porque una de las tareas diarias a las cuáles
me enfrento con seriedad y responsabilidad es la de bloguear.
• Soy un blogfesor porque la práctica de bloguear me libera de
la rutina y la normalidad de todos los días.
• Soy un blogfesor porque mis “web feeds” son mi biblioteca
personal preferida.
• Soy un blogfesor porque considero que bloguear es una
práctica espiritual.
• Soy un blogfesor porque me nutro todos los días de la
sabiduría de la blogosfera.
• Soy un blogfesor porque bloguear es un camino con corazón.
Tomado de: http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm
..y ahora a crear tu blog!!!
Referencias consultadas
•
Mutt, J. Sugerencias para redactar adecuadamente en un
edublog. Universidad de Puerto Rico- Mayaguez.
[Documento en línea]. URL:
http://www.uprm.edu/ideal/edublogs2007/mari.pdf.
Consulta: Mayo 17, 2007.
•
Soy un Blogfesor. Manifiesto. [página web] URL:
http://www.blogfesor.org/manifiesto.htm. Consulta: Mayo
17, 2007.
•
Blogs y enseñanza.La Bocina del Apóstol nº 5. Revista en
línea. URL:
http://www.santiagoapostol.net/revista05/blogs.html.
Consulta: Mayo 17, 2007.
•
Muñoz, F. Weblografía imprescindible de edublogs. [Página
web]. URL: http://www.aulablog.com/weblografiaimprescindible-de-edublogs. Consulta: Mayo 17, 2007.
• FIN DE LA PRESENTACION
• --ESC….PARA SALIR
• ZERGO CASCARILO
• BLOG AALOJAMIENTO NAL/ INTNAL- COOMEVA