Transcript هايملا ةجلاعم Traitement des eaux ةيئايزيفلا مولعلا يدادعإ يوناث ىلولأا

‫معالجة المياه‬
‫‪Traitement des eaux‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫النشاط ‪:1‬‬
‫مصادر الماء الصالح للشرب‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫كيف نحصل على الماء الصالح للشرب؟‬
‫هناك مياه سطحية تشمل مياه األنهار ومياه البحيرات‪ ،...‬ومياه جوفية تشمل اآلبار كلها تستغل‬
‫للشرب وذلك بعد معالجتها‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫ي‬
‫ل‬
‫خ‬
‫ل‬
‫ص‬
‫ض‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ص‬
‫م‬
‫ن‬
‫ق بل أن ل الماء إلى ا بور ما هي ا ع ل بات ا تي ع لها ؟‬
‫المستوى‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫للحصول على الماء الصالح للشرب يمر ماء النهر عبر محطة المعالجة‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫ما هي أهم مراحل المعالجة؟‬
‫‪-1‬مرحلة الغربلة ‪:‬‬
‫تستعمل حواجز بها ثقوب لفصل األجسام الصلبة ذات حجم كبير مثل الحجارة والحصى‬
‫واألغصان عن الخليط‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫‪-2‬عملية التصفيق‪:‬‬
‫ينقل الخليط إلى حوض التصفيق لفصل األجسام الصلبة التي تتوضع‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫‪-3‬عملية الترشيح ‪:‬‬
‫ينقل الماء المصفق إلى حوض الترشيح ليتسرب عبر طبقة رملية‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫‪-4‬عملية التعقيم ‪:‬‬
‫إلزالة الجراثيم يعقم الماء بواسطة ماء جافيل أو الكلور وعند توفر الفحم النشيط يستعمل‬
‫إلزالة الروائح وتحسين ذوق الماء ‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫بالنسبة لمياه اآلبار ينصح غالبا تعقيمها‬
‫باستعمال الكلور أو ماء جافيل‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫النشاط ‪:2‬‬
‫ما هي ملوثات المياه و كيف تعالج المياه‬
‫المستعملة؟‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫تتلوث المياه بالمواد البالستيكية‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫تتلوث مياه األنهاربأوراق األشجار واألوحال‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫الغازات المتصاعدة في الهواء تلوث المياه‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫تتلوث مياه البحار بطبقات نفطية ‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫لكي يحافظ الماء على تجديد مصادره بكيفية عادية علينا ‪:‬‬
‫‪ ‬التقليل من استعمال المبيدات الزراعية‪.‬‬
‫‪ ‬تفادي رمي النفايات واألوساخ في مجاري المياه‪.‬‬
‫‪ ‬استعمال صمامات للغازات المتصاعدة في الهواء‪.‬‬
‫‪ ‬حماية البحار من أضرار النفط‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫معالجة المياه‬
‫فما هي أهم مراحل المعالجة ؟‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫رة‪.‬‬
‫الكبي‬
‫األبعاد‬
‫ذات‬
‫النفايات‬
‫بكتيريات‪،‬إيقاف‬
‫تمكن من‬
‫إلىحديدية‬
‫‪1‬‬
‫لملوثة‪.‬‬
‫الذي التي‬
‫األجسامتا‬
‫والزيو‬
‫بالسائلالسائل‬
‫على‬
‫ويصرف‬
‫القضاء‬
‫العالقة‬
‫الوحل‪،‬‬
‫الصلبةمن‬
‫األخيرة‬
‫األجسامعن‬
‫السائل‬
‫لتمكين هذه‬
‫لفصل‬
‫التصفيق‬
‫الصفق‬
‫صهريج‬
‫حوض‬
‫إضافة‬
‫شبكةبعد‬
‫الخليط‬
‫تستعملالماء‬
‫تهوية‬
‫‪ -2‬ينقل‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫المواد الملوثة في الطبيعة ويعالج الوحل الستخراج أسمدة فالحية‪.‬‬
‫السطح‪.‬‬
‫تنقيته من‬
‫تطفو على‬
‫تمت‬
‫المادة‬
‫‪:‬‬
‫العلوم الفيزيائية‬
‫المستوى‬
‫‪:‬‬
‫األولى ثانوي إعدادي‬
‫معالجة المياه‬
‫للمحافظة على البيئة ‪ ،‬تمر المياه المستعملة في المنازل والمصانع عبر قنوات‬
‫الصرف ‪ ،‬وتخضع هي األخرى للمعالجة في محطات التطهير ‪،‬قبل أن تلقى في‬
‫األنهار أو البحيرات أو البحار ‪ ،‬كما تبين الصورة‪.‬‬