Transcript Document 7585857

BUSINESS SCHOOL NEDERLAND
Action Learning Business School
Start up Young Professionals 2008 – 1 A
april 2008
 Kennismaken
 Studieprogramma
 Studiemateriaal en -ondersteuning
 Leerstijlen en leercyclus
 Reflectie/Logboek
 Afstuderen
 (Voorlopige) subsets en subsetbijeenkomsten
 Presentatie subsets
1
Doel Start Up
Een beeld krijgen van en nader kennismaken met:

Business School Nederland

medestudenten/subsetgenoten

hun organisaties

de set adviser

Action Learning en Virtual Action Learning

studiemateriaal en werkwijze
Doel
En …..
 Alle subsetafspraken maken
 Eerste huiswerkopdrachten
Nader kennismaken
Structuur
 Interview in tweetal, 10 minuten pp
 Interviewer presenteert verkregen informatie aan set in
2 minuten
Kennismaken
Inhoud:
 Stel jezelf voor d.m.v. een metafoor ( beeld, dier,
lied, kunstwerk o.i.d )
 Geef twee argumenten voor deze vergelijking
 Vertel een prestatie / succes van laatste half jaar,
waarop je trots bent plus reden
 Waar sta je over drie jaar in het leven…. (kennis,
vaardigheden)
 Hoe zie je de weg naar het beschreven doel? Missie,
visie?
 Single / vader / moeder / hobby’s
Action Learning
 Leren is onderdeel van het werk
 Leren impliceert doen en wordt versterkt door het
nemen van risico‘ s
 Leren is een zaak van vrijwilligheid en
verantwoordelijkheid
nemen voor het eigen leerproces
 Leren veronderstelt formulering van de juiste
(leer)vragen
 Leren doe je van en met elkaar
 Leren impliceert zelfreflectie en feedback
Action Learning betekent dus dat je
 tijdens studie werkt aan echte problemen
 risico’s durft te nemen
 ondersteuning vanuit organisatie moet krijgen
 actief bijdraagt aan de lessen
 van elkaar wilt en durft te leren
 verantwoording neemt voor je eigen leerproces
 telkens je afvraagt hoe het gaat en of je er iets
aan wilt veranderen
(Reflection in action)
Action Learning Workshop
 Workshop over Action Learning door Wil
Uylenbroek.
 Een AL workshop voor leidinggevenden om hen te
informeren, wat AL inhoudt.
 Datum: 11 april 2008, 10.00 – 12.00 uur
 Noteer op het formulier wie in jouw organisatie
aangeschreven kan worden door Business School
Nederland (formulier terug!)
Structuur bijeenkomsten
VaarStart
digup
heden
ALP
CC
1
CC
2
3 weken
CC
3
3 weken
of
Advies
Evaluatie elke Core Coursedag Business School
Nederland
 Elke lesdag wordt electronisch geëvalueerd ( reflectie !
) via mail van de administratie met link naar
evaluatieformulieren ( altijd doen )
Voorafgaand en tussendoor
1e subset bijeenkomst
(in Buren)
22 april; 09.30 – 12.30 uur
alle volgende subsetbijeenkomsten
plan je met je subset vandaag!
O
Mm
Snel lezen:
O
mm
16 april; 09.30-17.30
uur
Nog niet aangemeld?:
mail naar
[email protected]
Veranderkunde( alle sets )
13 mei; 09.30 – 17.30 uur
(Schouten en Nelissen)
ALP uitleg (RFC)
A
10 juni; 19.00 – 22.00 uur
En verder
 Studiemateriaal, bibliotheek, studentensite
 Action learning / AL-workshop / alpen / voorstel en pva
/ Alp-intervisie / inleveren
 Fase 3 : Majors / OA / Dissertation / EML / Intervisie
fase 3 ( 3 x )
 Set Adviser
 MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium
 Rondleiding BSN gebouw!
Studiestructuur: papieren begeleiders
 Programma
 Studiegids
 Studiewijzer
 Studiewijzer VAL (Virtual Action
Learning)
Opbouw studiemateriaal
 Visie:
Het bereiken van een algemeen
perspectief van het
 Instrumenten:
onderwerp.
Bepaalde methoden, instrumenten of
werkwijzen aanreiken.
 Integratie:Onderwerp niet langer als geïsoleerd
beschouwen:
onderwerpen
in samenhang brengen met andere
Producten fase 2
opdracht
OV
ALP OM
Advies HRM (VLC)
ALP MM
ALP IM
aanleveren aan
SA, docenten,
medestudenten, stud admin
voorstel: docent, cc SA;
concept- + eindversie: RFC
VLC
voorstel: docent, cc SA;
eindversie: RFC
voorstel: docent, cc SA;
eindversie: RFC
1e
beoordelaar
2e
beoordelaar
SA
SA
docent
(voorstel)
medestudenten:
LA 2 t/m 4
docent
(voorstel)
docent
(voorstel)
medestudenten:
LA 2 t/m 4
Advies FM (VLC)
VLC
ALP SM
voorstel: docent, cc SA;
eindversie: docent
docent
Buitenlandreis
groepsALP
docent
RFC
RFC:
LA 5 + 6
RFC
RFC
RFC:
LA 5 + 6
Docent +
Extern
docent
ALP’en en Leerarrangementen:
 OM
→ concept Alp + definitief Alp
 MM
→ Alp
 HRM
→ Leerarrangement Advies & Implementatie (Virtual Action
Learning)
 IM
→ Alp òf LA-PEP*
 FM
→ Leerarrangement A & I (VAL)
 SM
→ Alp met subset
 Int Management → Alp gemaakt door de hele subset n.a.v.
studiereis
* LA-PEP = Leerarrangement Persoonlijk Effectiviteitspaper
• Indien je een major volgt: je schrijft LA-PEP voor IM + LA-PEP voor een
keuzevak
(bijv. Sales, Zorg, etc.) + je dissertation is gericht op het keuzevak
ALP-voorstel
 Is het onderwerp niet te breed? ( kaderen ! )
 Is het waarschijnlijk dat je het knelpunt kan oplossen
(niet te hoog gegrepen/ buiten eigen gezichtsveld )
 Is het waarschijnlijk dat de oplossing geïmplementeerd
gaat worden
voorstel wordt wel / niet
bijlage in de Alp.
voorstel is huiswerk 3e CC
goedgekeurd door docent en is
ALP: beoordeling
Wat?
Hoe? (punten)
 Stijl, structuur en presentatie
 Plan van Aanpak
20
10
 Onderzoek en analyse
25
 Genereren en beoordelen alternatieven
15
 Relectie
 Implementatie
Totale score
10
20
100
ALP-Inhoud
 Plan van aanpak
 Onderzoek en analyse
 Genereren en beoordelen alternatieven
 Reflectie
 Implementatie
ALP-inleverprocedure
 Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent
gaat naar:
- set adviser [email protected]
- administratie [email protected]
 ALP( concept en definitief ) digitaal sturen naar:
- [email protected] (RFC ter beoordeling)
- [email protected]
(= registratie door administratie Business School)
 Code voorblad: Achternaam160464MM
 Beoordeling RFC gaat direct naar student en
administratie Business School
HRM en FM : Virtual Action Learning (VAL)
 Leren via Virtual Learning community
 Doelgericht digitaal onderling communiceren en met de
Business School
 Zeer gerichte voorbereiding
 Variatie in leerproducties
 Studietempo bevorderend
 E-learning is instrument van HRM
 Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken
Studiebelasting houdt rekening met leren van de techniek
Virtual Action Learning
Wat doe je op de VAL?
 Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren
 3 Leerarrangementen schrijven (LA ) voor zowel HRM als
FM
 1 LA per CC-dag maken voor visie, instrumenten en
integratie passend bij eigen leerdoelen
 LAC (= concept ) Let op goede verdeling over de subset
 Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties op LAC
 Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD (
Leerarrangement Definitief )
 Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer
 Deadlines! Vraagt agendamanagement
 Alp HRM en FM vervallen
Oriëntatie op fase 3
 Na Strategisch Management volgt een
informatiebijeenkomst over de fase 3.
 Datum wordt nog bekend gemaakt
Majors
Veranderkunde
Sales
Zorg
najaar
Leiderschap
Fin. Dienstverlening
voorjaar
Majors te volgen aan eind tweede fase / begin derde fase (
najaar 2009 )
Afsluiten met een Leerarrangement. Dan ook CC IM afsluiten met
een Leerarrangement.
Vervangt samen ALP IM. Dissertation in dat onderdeel
Producties / bijeenkomsten derde fase
 Organisatieanalyse
Foto van de Structuur, Cultuur, HRM gerelateerd aan de
strategie
 Dissertation, bestaat uit:
Literatuuronderzoek en
Master’s project
 Evaluatie Management Leerervaringen (EML):
Reflectie op eigen leerervaringen tijdens MBA-tijd
 In derde fase intervisiebijeenkomsten in onderling
overleg met set.
 Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij student
( wanneer / wat )
 Dissertation e.v. inleveren ( afspraak ) is een heilig /
feestelijk moment!!!
Producten fase 3
e
e
opdracht
aanleveren aan
1 beoordelaar
2 beoordelaar
OA
SA
SA
SA
proposal
SA
SA
SA
Literatuur
Onderzoek
stud admin
int examinator
ext examinator
Masters Project
stud admin
int examinator
ext examinator
Project Monograph stud admin
int examinator
ext examinator
abstract
stud admin
int examinator
ext examinator
EML
SA
SA
SA
Dissertation:
MWM2 / De Vraagbaak / Management Podium
MWM2
 Onderzoeksbureau.
 Doet online onderzoek en
verwerking
 Opgeven via Business
School,
3 onderzoeken voor 995
euro
Management Updates
De Vraagbaak
Via Business School,
betaalt abonnement
 De Vraagbaak schrijft
student aan.
 Info over wachtwoord /
gebruikersnaam
 www.devraagbaak.nl
Rol set adviser





1
Praktische zaken, proces begeleider en beoordelaar
Openen / sluiten setbijeenkomst / aan- afwezigheid
Praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen
Voorlichter studieaangelegenheden
Alert op proces van individu, set qua voortgang /
kwaliteit / relatie docent
 Aandacht voor: proces van inleveren PvA en Alpen
 Bespreking voortgang studie
Rol set adviser
2
 Voorzitter bijeenkomsten: 1e subset, intervisies 2e en
3e fase
 Beoordelaar OV, OA, EML
 Adviseur proposal OA, Dissertation en EML
 Adviseur / coordinator internal-external
 Voorzitter examen: Viva Voce
Rol set adviser
3
Wanneer / hoe:
 Vaak via informele momenten, zoals lunch, diner en op
afspraak
 Lage drempel
 Primaire verantwoordelijkheid ligt bij student
 NB: Wisseling na 2 1/2 jaar en geen proposal
Structuur VAL HRM:
Start
up
site
open
1e
Subset
activiteiten
M
M
M
A
A
A
HRM-1
HRM-2
HRM-3
Advies
HRM
• Op www.citowoz.nl/vlc4 inloggen
• Onder Leden wachtwoord en gegevens
invullen
• Snuffelen op de VLC
• Leerdoelen opstellen
• Keuze LA voor HRM Visie
• Afstemmen keuze LA’s binnen subset
Structuur VAL HRM:
Start
up
M
1e
Subset
Visie
activiteiten
Instrumenten
M
Integratie
M
A
A
A
HRM-1
HRM-2
HRM-3
• Gekozen LAC maken en plaatsen in Portfolio
• Verbetersuggesties geven en ontvangen
• Verbetersuggesties Waarderen
• LAD maken
• LAD’s waarderen
Advies
HRM
Structuur VAL HRM:
Start
up
1e
Subset
activiteiten
M
M
M
A
A
A
HRM-1
HRM-2
HRM-3
3 weken
beste LAD aanpassen,
naar RFC sturen +
in je Portfolio plaatsen
3 weken
RFC beoordeelt 4/7e van je
cijfer; 3/7e cijfer wordt door
setleden bepaald
VAL
 Expliciet leerdoelen HRM ( later FM ) formuleren
 Geen Alpen HRM en FM maar Leerarrangementen
 3 LA’s schrijven (LA Visie + Instrumenten +
Integratie): voor elke lesdag maken, passend bij
eigen leerdoelen
 LAC (= concept )
 Feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties
op LAC
 Gekregen verbetersuggesties van anderen waarderen
 Verwerking verbetersuggesties in LAC wordt LAD (
Leerarrangement Definitief )
 Elkaars LAD beoordelen met waarderingscijfer
 Deadlines! Vraagt agendamanagement
VAL
 Per vak (HRM en FM) wordt uiteindelijk het LA
Advies en implementatie door RFC beoordeeld
 Dit LA ‘Advies en implementatie’ bestaat uit
(Leer)Doelen, Advies (= LAD + implementatieplan ),
en Reflectie
 Deadline inleveren
 Site wordt na afloop HRM gesloten en start geheel
nieuw bij FM
 Je schrijft een ALP HRM / FM, indien LAD’s niet
binnen deadlines ingeleverd zijn en/of geen
voldoende verbetersuggesties zijn gegeven
VAL
Inloggen
www.citowoz.nl/vlc4
Gebruikersnaam = meestal 1e 3 letters
van je achternaam, dan 1e 2 letters
voornaam
Wachtwoord = yp
Als eerste onder Leden: e-mailadres en
persoonlijke- en organisatiegegevens
invullen PLUS wachtwoord veranderen.
Snuffel overal. Je kunt niets
“verprutsen”
VAL
 Leerdoelen HRM (in 4 uur) vaststellen (inzicht in
leerdoelen geven)
 Tijdens de subsetbijeenkomst ( mogelijkheid ):
Leerarrangementen Visie verdelen per subset
Leerstijlen
 Activist
 Observator
 Theoreticus
 Pragmatist
Opdoen van nieuwe ervaringen
Nader beschouwen van die ervaringen
Onderzoek en conclusies
Geleerde in de praktijk brengen
De 4 leerstijlen vormen samen de leercyclus van
Kolb:
Ervaren, evalueren, concluderen, plannen
Leerstadia
Logboek Action Learning
Reflectiedocument als ondersteuning voor het
leerproces en
schrijven van de EML (evaluatie management
leerervaringen)
 Wat
 Wat
 Heb
 Hoe
 Hoe
wil je leren, leerdoelen
heb je geleerd
je geleerd wat je wilde leren
was dat proces ( hobbels )
kun je jouw proces sturen / veranderen
Subsets
 Studie- en intervisiegroep voor het hele studietraject
in voor- en tegenspoed………
 Door set adviser gemaakte indeling in groepjes van 4, 5,
of 6 personen, verdeeld naar branche, profit /
nonprofit, functie, geografie of aangegeven voorkeur.
 Bedoeling: hechte studie-eenheid in voorbereiding op
studiedagen en op te leveren werkstukken en kennis en
vaardighedenuitwisseling, ondersteuning en plezier en
lol.
Subsetbijeenkomsten
 Voorzitter/notulist
 Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig )
 Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken
 Vertaalslag eigen organisaties maken
 Eigen vragen / thema’s /stellingen voor docenten en set
in subsetformat formuleren en opsturen naar docenten /
setleden en set adviser(s)
 Zelf plannen op de eerste na ( 1 x per core course
sessie )!
Subsetindeling 1
Maddy Bolhuis
Wibout van Ede
Quion Groep B.V.
Ministerie van
Defensie
Sabyne van Mourik
Bas Tham
Roel de Waal
LIJO B.V.
DW Facility Groep
Kegro Deuren B.V.
Subsetindeling 2
Mikael Bouwhuis
Sharon Braam
Ad Pfennings
Esther Ramakers
Erdogan Sahin
Jessie Wagenaar
Terberg Leasing
Tele’Train Software
Campagna
Fortis ASR
Cordares Pensioenen
AM Wonen B.V. Zuid
In subsets:
Individuele presentatie binnen de subset :
 Opbouw organisatie, historie, missie, visie,beleid,
 Aard van het product, dienstverlening of levensbehoefte
 Aktuele thema’s
 Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt
 Knelpunten
In subsets:
 Max 30 minuten per persoon in subset
 Groepspresentatie per subset
 Vragen stellen / discussie na presentatie
Kijk ook naar:
 Cultuur: formeel, informeel, macht-, taak-, rol-,
personencultuur
 Human Resource Management
 Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden
 Uitdagingen voor organisatie, jij als werknemer of als
individu (persoonlijk)
 Mogelijkheden voor ALP’en
 Wat haal en breng je bij BSN
Gebruik je tijd ook om:
 subsetdata af te spreken (je hebt min. 2 uur de
tijd nodig per subsetbijeenkomst)
En, bedenk met je subset:
Motto, visie, groepsspecialiteit, yell, gemeenschappel
>> presentatie van 2 à 3 minuten voor hele set
Huiswerk voor 22 april
 Lezen:
artikel: “What is IMC’s philosophy?”
artikel: AL, een moderne visie op
Management Development
 Lezen:
boek over leerstijlen
 Voorbereiding OM1 (visie): huisactiviteiten (
artikelen lezen / vragen maken )
Op subsetbijeenkomst: Formuleren vragen/casuistiek
op format subsetbijeenkomsten (zie studentensite).
Mailen naar docenten, set adviser en set.
Huiswerk voor VAL: september/oktober 2008
 VAL :
> Studiewijzer HRM doorlezen op de site citowoz
> Leerdoelen HRM schrijven
> Leerarrangementen Visie verdelen op
subsetbijeenkomst
> Toelichting op 22 september, 12.30 uur
Websites
1
www.bsn.eu
Inloggen:
gebruikersnaam:
wachtwoord:
VoorStudenten
 www.citowoz.nl/vlc4
 EBSCO via studentensite
 www.devraagbaak.nl
mbaBSNnl
Websites
2
 www.kb.nl
 www.menscentraal.nl
(HRM)
 www.managementsite.net
 www.requestforcomment.nl
inschrijven)
 www.managementboek.nl
 scholargoogle.nl
(modellen / gratis
Afronden
 Wat neem je mee van deze dag?
 Vandaag mondeling > Evaluatie dag: verwachting
voldaan? Verschillen?
Bij vragen
Karin Boelhouwer, set adviser
Business School Nederland
Herenstraat 25
4116 BK
Buren
Tel:
0344 – 579049
GSM:
06 – 10912632
E-mail:
[email protected]