Transcript MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
República de Colombia
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
PROGRAMA DE USO DE MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
Informe de Avance Primer Semestre 2007 Dirección de Calidad Ed. Básica Dirección de Fomento Ed. Superior Oficina de Tecnología Julio 2007
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
Programa Estratégico para la Competitividad: Uso de Medios y Nuevas Tecnologías 2007-2010 Objetivo General
Propiciar el uso pedagógico de Nuevas Tecnologías, Televisión, Radio y medios impresos en las instituciones educativas, para mejorar la calidad del sistema educativo y la competitividad de las personas y del país.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
Para el 2007 – 2010 se han reformulado los componentes y se definieron estrategias diferenciadas en las líneas de acción de Desarrollo Profesional y de Uso y Apropiación.
LINEAMIENTOS DE POLíTICA EN USO DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN MEN/SECRETARIAS USO Y APROPIACIÓN DE MTIC
INNOVACIONES EDUCATIVAS CON MTIC MALLA DE PROYECTOS COLABORATIVOS REDES Y COMUNIDADES VIRTUALES DINAMICAS Y ESTRATEGIAS PARA APROPIACIÓN DE MTIC RUTAS DE FORMACIÓN EN USO DE MTIC
DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMAN
O FORMACIÓN INICIAL - ALFABETIZACIÓN DIGITAL FORMACION EN PROFUNDIZACIÓN - MODELOS DE INCORPORACIÓN DE MTIC FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PORTAL EDUCATIVO COLOMBIA APRENDE RED NACIONAL DE BANCOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE
GESTION DE CONTENIDOS
CANAL TV Y RADIO EDUCATIVAS BIBLIOTECAS Y CATALOGO DE TEXTOS ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA PRODUCCION Y LOCALIZACION DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARA AMPLIACION Y MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA RED ESCOLAR - MAPA DE CONECTIVIDAD
GESTION DE INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA
RENATA
: RED NACIONAL DE TECNOLOGIAS AVANZADAS ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
CONTENIDOS
Metas 2010:
2.500.000 visitas mensuales al Portal Educativo
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Las visitas diarias muestran la fidelidad de los usuarios
Del 1 al 30 de junio Total de visitas: 549.226
Máximo: 27.876 Mínimo: 8.135
Promedio diario Toda la semana
18308
Lunes-Viernes
20528
Fines de semana
14107 Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
El registro de los usuarios en el Portal esta directamente relacionado con los procesos de formación de docentes en uso de TIC
Total acumulado a 30 de Junio 271.781
De 1 al 30 de junio Total Registros = 11.016
En promedio se registraron 2.463
usuarios semanalmente
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La tendencia de registros docentes durante el 2007 asciende mes a mes
16000 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 May Jun jul Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar 2007 Abr May Jun Total general Directivo Docente Estudiante Familia Investigador N/A Otros Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
El mayor número de usuarios de Portal son estudiantes, sin embargo el número de docentes es representativo
Acumulado a 30 de junio Investigado r 3% Familia 3% Estudiante 49% Otros 5% Directivo 5% Docente 35% Estudiante 49% Familia 2% Del 1 al 30 de junio Investigador 3% Directivo 4% Docente 42%
Perfil
Directivo Docente Estudiante Familia Investigador Otros Total
Total
424 4389 5142 221 274 566 11016 Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
CONTENIDOS Se ha incrementado el número de contenidos nacionales en un 10% y el número de contenidos internacionales en 4%, en el primer semestre de 2007.
Junio Mayo Abril Marzo Febrero Enero 0 1.000
2.000
3.000
8.970
3.000
8.822
3.000
8.626
3.000
8.341
2.876
8.341
2.876
3.000
4.000
5.000
6.000
7.000
8.098
8.000
9.000
10.000
C. Internacional C. Nacional Se han adelantado convenios con diferentes dependencias para disponer de un mayor número de contenidos nacionales. Se adelantan acciones de intercambio de contenidos con RELPE.
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CONTENIDOS
Junio Mayo Abril Marzo Febrero Enero
El 85% de los contenidos son de Educación Básica el 15% son de Educación Superior.
2.640
2.640
2.640
2.640
2518 2518 7705 7559 7363 7152 7104 6881 359 1.461
359 1.459
359 1.263
358 1.237
358 1.237
358 1.217
Básica - Internacional Básica - Nacional Superior - Internacional Superior - Nacional Se espera disminuir la brecha de contenidos entre básica y superior con los 1.900 objetos del Banco de Objetos de Aprendizaje Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
CONTENIDOS La mayoría de contenidos del Portal son educativos y han crecido en el último semestre gracias a las alianzas establecidas en el 2006.
TOTAL:11.488
Junio
2.854
8.634
Mayo Abril Marzo Febrero
2.854
2.854
2.854
2.854
8.486
8.290
8.290
8.120
C. Editoriales C. Educativos Enero 0
2.854
2.000
4.000
6.000
8.120
8.000
10.000
12.000
14.000
Con el proceso de saneamiento se espera aprovechar el material recibido por medio de las alianzas incorporando más contenidos de calidad.
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CONTENIDOS La mayoría de los contenidos en el Portal están dirigidos a los docentes de Básica-Media y Superior. Equivalen al 72%.
7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 249 3825 1997 5748 2108 451 1083 1268 647 777 1214 Estudiantes Preescolar Estudiantes Básica-Media Estudiantes Superior Docentes Básica-Media Docentes Superior Docentes Preescolar Familia Comunidad Directivos Básica-Media Directivos Superior Investigadores Junio Se han establecido alianzas para fortalecer los contenidos dirigidos a estudiantes, docentes de preescolar, familia y comunidad.
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CONTENIDOS En el Portal todos los contenidos se encuentran vinculados y catalogados según las competencias básicas.
Distribución de contenidos por competencias
1783
1800 1600 1400 1200 1000
1144 728 988 871
Segunda Lengua Lenguaje Matemáticas Ciencias sociales Ciencias Naturales Ciudadanas Educación Artística Educación Física Tecnología e Informática 800 600
452 418 318
400
49
200 0 Las alianzas establecidas en el 2007 están orientadas a fortalecer el aprendizaje del inglés como segunda lengua.
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Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje
Universidad del Norte Se cuenta con:
285 Objetos de Aprendizaje 1671 Objetos informativos
Universidad De Antioquia Universidad Pontifica Bolivariana Universidad EAFIT Pontifica Universidad Javeriana - Cali MEN Universidad de la Sabana Universidad Nacional Universidad de los Andes Universidad Minuto de Dios
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CONTENIDOS Se presenta similitud entre los contenidos del Portal y los Objetos del Banco. El área con más contenidos es ciencias de la educación y el área con más cantidad de objetos es ciencias sociales y humanas.
900 800 Distribución de contenidos por áreas de conocimiento 857 700 600 493 500 400 300 200 100 237 37 116 378 112 Agronomía, Veterinaria y afines Bellas Artes Ciencias de la educación Ciencias de la salud 22 0 800 700 600 500 400 Mayo Distribución de objetos por áreas de conocimiento 690 518 Ciencias Sociales y Humanas Economía, Administración, Contaduría y afines Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines Matemáticas y Ciencias Naturales 300 228 208 213 200 166 153 100 4 0 Objetos Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
INFRAESTRUCTURA
Metas 2010:
20 alumnos por computador en el país.
100% de establecimientos con computador.
90% de establecimientos conectados a Internet.
80 Instituciones de Educación Superior conectadas a la red RENATA
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INFRAESTRUCTURA La dotación de computadores para los establecimientos educativos ha crecido significativamente en los últimos cinco años. Para el año 2007 se espera crecer un 37%, a través de diferentes iniciativas públicas y privadas.
DOTACION de PCs MINISTERIO - SECRETARÍAS COMPUTADORES PARA EDUCAR EMPRESA PRIVADA ACUMULADO CRECIMIENTO PCs - 2003 (Acumulado) PCs - 2004 35.856
22.784
0 58.640
12.125
13.300
0 84.065
43% PCs 2005-1 PCs 2005-2 34.901
8.493
0 127.459
52% 24.662
7.455
0 159.576
25% 2006 17.584
18.936
0 196.096
23% Meta 2007 15000 45000 13.090
269.186
37%
Adicionalmente a la labor que han adelantado los entes territoriales, se espera que este año el apoyo de la empresa privada contribuya al crecimiento de la dotación de computadores en los establecimientos educativos, gracias a las alianzas que se han efectuado.
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INFRAESTRUCTURA A pesar de los grandes esfuerzos en dotación de computadores, Colombia debe cerrar la brecha con respecto a los países líderes de América Latina.
ALUMNOS POR COMPUTADOR
253.000 PCs
.
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 3 3 4 5 G ID O O M O O IN 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 G O O G K IA IN Z IZ IA O O O B IS IA IN IA IS IA O IA IN U O 7 7 7 8 8 8 9 10 11 12 12 12 12 15 19 21 29 32 33 33 34 38 48 55 56 63 ID O IS IA M O G IC G G IA IA IT IR IL G O IN M IA G IA M IC O IN G IA IL IL M IA G IA IA IA O M O O IA M IA IN O IE 167 IA Fuente: Instituto de Informática Educativa – Universidad de la Frontera Inclusión de información de Colombia (Programa de Nuevas Tecnologías – MEN) – 2005 Los 253.000 PCs se han tomado sobre una matrícula de 9 millones y teniendo en cuenta 196.096 PCs. acumulados a 2006 Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
INFRAESTRUCTURA La meta a 2007 es de 37 alumnos por computador y a 2010 es de 20 alumnos por computador. Según lo proyectado para el segundo semestre se alcanzará la meta para este año.
Evolución de Número de Alumnos por Computador
(Consolidado País 2002-2007) 160 140 120 100 80 60 40 20 0
142
2002
102
2003
67 55 45
2004 2005
Número de alumnos por PC
2006
41
2007-I Sem
Durante el primer semestre se aumentó a 216.255 el número de computadores en los establecimientos educativos.
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INFRAESTRUCTURA 33 Secretarias han alcanzado la meta del primer semestre de 2007, al lograr un nivel de 41 o menos alumnos por computador.
Número de Alumnos por PC Educativo
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 21 22 22 24 24 26 27 28 28 28 30 30 31 31 32 32 32 32 33 35 35 36 36 36 36 37 38 39 40 41 41 41
X
30 31
X
=41 X
41
41 alumnos por PC a junio de 2007
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
INFRAESTRUCTURA 55 Secretarias se encuentran por debajo de la meta. Se requiere focalizar acciones para aumentar la densidad.
Número de Alumnos por PC Educativo
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 42 43 43 43 46 48 49 50 50 51 52 52 54 58 58 59 59 61 64 65 65 65 65 66 68 70 71 72 75 76 76 77 77 77 81 83 94 94 101 111 131131 142 156 170
X
30 31
X
=41 X
41
41 alumnos por PC a junio de 2007
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
INFRAESTRUCTURA El avance en la dotación de computadores ha permitido que hoy el 78% de los estudiantes tengan computador en los establecimientos educativos.
Distribución de Matrícula según el Indicador de No. de Alumnos por PC
Nacional 1
8% 12% 21% 36% 22%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Menos de 20 Entre 20 y 30 Entre 30 y 50 Más de 50 Sin PC 90% 100% El 20% de los estudiantes tienen en sus establecimientos educativos un computador para cada 30 alumnos o menos. Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
INFRAESTRUCTURA El 23% de los establecimientos educativos tienen un computador para cada 30 alumnos o menos.
Distribución de Establecimientos Educativos según Indicador de No de Alumnos por PC
Nacional 1
14% 9% 11% 14% 52%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Menos de 20 Entre 20 y 30 Entre 30 y 50 Más de 50 Sin PC Aunque se ha avanzado en la dotación de infraestructura, el 52% de los establecimientos educativos no tienen computador. Corresponde al 22% de los estudiantes.
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INFRAESTRUCTURA 16 Secretarias tienen el 100% de los establecimientos educativos y los estudiantes conectados a Internet.
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INFRAESTRUCTURA 20 Secretarias de Educación cuentan con mas del 62% de sus Establecimientos educativos conectados a Internet.
En promedio el 60% de los estudiantes pertenecientes a estas secretarías se encuentran beneficiados con conectividad.
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INFRAESTRUCTURA 35 Secretarias tienen conectados menos del 65% de los establecimientos educativos.
Secretarias con EE Conectados < 62%
120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% % de Establecimientos conectados a Internet Total - Acceso Indirecto % de Matrícula Conectada a Internet - Total - Acceso Indirecto Se espera que con la adición de fase II y la fase III de conectividad se logre impactar las Secretarias que tienen menos del 62% de sus Establecimientos Educativos conectados.
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54 IES conectadas a la Red Nacional Académica de Tecnología avanzada, A las redes de investigación CLARA, GEANT, INTERNET 2
Convocatoria MEN-Colciencias
(en proceso de evaluación)
49 proyectos presentados
Areas: Mallas computacionales, repositorios, teleoperación, laboratorios virtuales, educación virtual Corporación RENATA creada, como medio para fortalecer la consolidación de la red.
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En las IES Colombianas hay un alto nivel de acceso a Computadores
Infraestructura de TIC en IES
Directivos Docentes
Variable Univers.
Inst. Universit.
Inst. Tecnológica
IES que tienen disponibilidad de acceso a PCs 100% 95.50% 100% 88.30% 100% 91.30% 92.80% 87.20% 95.70% Estudiantes PCs por estudiante (mayor frecuencia) PCs por profesor (mayor frecuencia) 11-20 1-3 11-20 1-3 1-3 1-3
Inst. Técnica Prof.
95.80% 91.50% 89.60% 1-3 1-3 Fuente: Estudio línea de base de Educación Superior Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
En las IES Colombianas hay un alto nivel de acceso a Internet pero no todas disponen de cuentas de correo electrónico para sus estudiantes y docentes.
Conectividad en las IES
Variable Univers.
Inst. Universit.
Inst. Tecnológica
IES que tienen disponibilidad de acceso a Internet Directivos 98% 95% 100% Docentes Estudiantes Directivos Docentes Estudiantes 96.30% 95.40% 88.30% 67.30% 91.50% 89.20% 71.40% 46.70% 95.70% 93.50% IES que proveen cuentas de correo electrónico 95% 88% 82% 69.80% 40.50%
Inst. Técnica Prof.
95.70% 93.60% 91.50% 76.60% 55.60% 23.30% Fuente: Estudio línea de base de Educación Superior Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Metas 2010:
6.985 Establecimientos Educativos oficiales del sector rural y urbano fortalecidos con planes de formación-
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DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMANO Alrededor del 42% de los docentes se han capacitado en el us o básico de medios y tecnologías de información y comunicación, mientras que cerca del 17% ha profundizado en su uso pedagógico.
Desarrollo profesional docente con MTIC
180.000
160.000
140.000
120.000
100.000
80.000
60.000
40.000
20.000
0 158.300
47.665
Total Docentes Iniciación Total Docentes Profundización
Momentos de desarrollo profesional 2002-2006
El trabajo se debe intensificar ya que se espera que en el 2010 el 100% de los docentes de Colombia hayan pasado por el momento de iniciación y 70% por el momento de profundización.
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DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMANO Los programas liderados por las Secretarías de Educación y la Campaña Nacional de Alfabetización Digital “A que te cojo ratón” (AQTCR) aportan el 61% en la capacitación de docentes y directivos en el uso básico de MTIC.
A po rte pro gramas iniciació n a la estrategia Momento de iniciación
Docentes programas Secretarías de Educación 2005 2006 Docentes A que te cojo ratón 2005-2006 25.173
Docentes Computadores para Educar 2004-2006 Docentes Comsat (Compartel) 2005 - 2006 23.160
18.969
48.302
Docentes IPC 2005 - 2006 3% Docentes SE 2005 - 2006 31% Docentes AQTCR 2005-2006 16% Docentes CPE - 2002 al 2006 2 38% Docentes Internet por Colombia (Compartel) 2005-2006 4.619
Docentes Congenia 49 0 20.000
40.000
60.000
Número de docentes capacitados
80.000
Docentes Congenia 0% Docentes COM SAT 2005 - 2006 12% Se ha hecho un mayor énfasis hasta ahora en el momento de iniciación, puesto que es en esta etapa que los docentes y directivos desarrollan competencias que les permiten usar medios y tecnologías para mejorar su productividad personal y profesional.
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DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMANO Los programas liderados por las Secretarías de Educación, Computadores para Educar y el programa Intel Educar (liderado por el MEN e Intel) aportan el 92.83% a la formación de los docentes en el uso pedagógico de medios y tecnologías de información.
Momento de profundización
Docentes CPE profundización 2004 - 2006 Docentes SE Docentes Intel Educar 14.036
8.559
23.160
Aporte programas profundización a la estrategia
Docentes MS Entre Pares 1,09% Docentes Academias TI 2,69% Docentes Intel Educar 17,36% Docentes Congenia 0,10% Docentes Medios Audiovisuales 3,30% Docentes Medios Audiovisuales 1626 Docentes Academias TI 1.325
Docentes MS Entre Pares 536 Docentes Congenia 49 0 10000 20000 30000 40000 50000 60000
Número de docentes formados
70000 80000 Docentes programas Secretarías de Educación 2005 2006 28,48% Docentes Computadores para Educar 2004 2006 46,99% Se siguen adelantando programas con el apoyo de aliados del sector privado y otras entidades estatales para continuar este etapa de formación. Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMANO 55 Secretarias participan este año en los procesos de formación y proyectan formar 23.000 docentes.
Secretaría de Educación Proyectado Secretaría de Educación Avance a junio 30 Mes de formación En formación en julio 2007 Secretaría de Educación Proyectado Secretaría de Educación Avance a junio 30 Mes de formación En formación en julio 2007
Girón Atlántico Bello Cauca Chocó Dosquebradas Florencia Girardot Ibagué La Guajira Lorica Norte de Santander Quindiío San Andrés Vichada Antioquia Barrancabermeja Bogotá Córdoba Pereira Santander Sincelejo Armenia Boyacá Cesar Envigado Medellín Montería 90 300 180 1.200
390 100 20 50 800 850 275 500 300 60 120 1.719
136 300 500 800 400 1.200
400 500 549 144 600 120 90 MAYO-JUNIO 250 JUNIO 80 JUNIO JUNIO 100 JUNIO 100 JUNIO 20 JUNIO 50 JUNIO 1.400 JUNIO JUNIO JUNIO JUNIO JUNIO 60 JUNIO 120 JUNIO JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A DICIEMBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE 200 250 200 100 200 200 60 200 Sogamoso Tunja Turbo Valledupar Caldas Bolívar Guaviare Cúcuta Itagüí Maicao Tumaco Cartagena Magangué Santa Martha Soacha Cartago Palmira Tuluá Buenaventura Cali Cundinamarca Fusagasuga Meta Risaralda Tolima Guainía Vaupés 150 120 420 1.000
195 700 300 100 100 120 200 300 526 680 175 700 200 60 100 595 1.500
80 500 250 1.000
60 80
Proyectado Secretaría de Educación 22.814
Avance a junio 30
JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A OCTUBRE JUNIO A SEPTIEMBRE 400 JUNIO-JULIO JULIO A DICIEMBRE JULIO A OCTUBRE JULIO A OCTUBRE JULIO A OCTUBRE JULIO A SEPTIEMBRE JULIO JULIO JULIO JULIO AGOSTO AGOSTO AGOSTO SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE-DICIEMBRE NOVIEMBRE-DICIEMBRE
2.670
En formación en julio 2007 2.505
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones 100 300 300 195 200
DESARROLLO PROFESIONAL DEL RECURSO HUMANO 1.775 docentes de educación superior se han preparado para liderar procesos de educación virtual y conformar comunidades de práctica y aprendizaje. Sin embargo, es necesario desarrollar competencias básicas en uso de TIC para un número adicional de docentes de educación superior que aún no cuentan con estas habilidades.
Formación de tutores en ambientes virtuales
1400 1200 1000 800 600 400 200 0
120 135 609 1166
Católica del Norte Unión Temporal E-Learning IES Docentes certificados Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
USO Y APROPIACIÓN
Metas 2010:
3.150 Establecimientos Educativos rurales y urbanos implementando estrategias de uso de medios y tecnologías de información y comunicación en educación 100 Programas académicos con más del 80 por ciento de virtualidad .
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Con el apoyo de entidades p úblicas y privadas se han identificado 350 experiencias que utilizan medios y tecnologías en todo el país.
Experiencias con medios y tecnologías de información y comunicación 146
160 140 120 100 80 60 40 20 0
56 70 38 20
Estudio UPN Encuentro Computadores para Educar Ribie 2006 Banco Colombia Innova Formación en medios audiovisuales Las experiencias de docentes e instituciones educativas en la incorporación de medios y tecnologías permiten ver los resultados del desarrollo profesional y la formas en que los MTIC se están incorporando a procesos de enseñanza y aprendizaje.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS De las 300 experiencias registradas, en Colombia Innova, 74 utilizan medios o tecnolog ías de información y comunicación.
Experiencias Colombia Innova y medios audiovisuales
60 50 40 30 20 10 0 5 Prensa 3 Radio y T.V.
6 5 Sólo radio Sólo T.V.
Tipo experiencia
2 Cine 53 Software Cerca del 70% de las experiencias identificadas utilizan software educativo.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
PROYECTOS COLABORATIVOS aula virtual para capacitar a los maestros en diseño de proyectos colaborativos.
AULAS HERMANAS:
Las aulas comparten conocimientos, ideas, experiencias y aprenden a trabajar junto a un equipo hermano de otro país, por medio de Internet, creando una página web sobre un tema propuesto. Temas: 2005 Multiculturalismo. 2006 El Agua. 2007 Nuevas formas d
# EE 2006
72
# EE 2007
56. No ha finalizado proceso de inscripción
CONOZCÁMONOS:
Resalta la importancia de vincular la realidad de su región con la realidad nacional , identificando los rasgos que los hacen parte de una comunidad. Favorece la adquisición de valores y actitudes relacionadas con el cuidado y la protección del medio ambi N/A 21
COCOMA:
Los participantes resuelven problemas específicos, concretos, reales. Tendrán que enfrentarse a retos encontrando soluciones creativas e ingeniosas para resolver el problema de transporte de la energía, el uso productivo de ella o la prevención de desast
RECOPILA:
Fomenta el conocimiento de nuestro país desde diversos ángulos, generando espacios de comunicación y colaboración entre pares de todos los rincones de Colombia, en torno a la construcción colectiva de una enciclopedia hipertextual que reúna, entre otros, 48 N/A 20 primera cohorte 20
ESCUELA VIRTUAL:
Escuela Virtual - Caldas adelanta 21 proyectos colaborativos con las instituciones participantes en el proyecto 150 154 Los proyectos colaborativos han demostrado ser una estrategia sencilla de implementar en la escuela, en la cual mediante trabajo transversal a las áreas y aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes desarrollan competencias.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
REDES Y COMUNIDADES Alrededor de 1.000 establecimientos educativos y 10.000 usuarios participan actualmente en redes virtuales.
Redes Enrédese
Formación Temáticas específicas Redes de investigacion Colciencias
Subtotal IE Básica Redes Ed. Superior
Red Virtual de Tutores
Subtotal participantes superior Aprox. EE
626 211 157 994 Participantes 716 716
Tanto en educaci ón básica y media como en superior, las redes y comunidades se han consolidado como una sólida estrategia de acompañamiento y construcción.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
REDES Y COMUNIDADES Se ha brindado apoyo a las subdirecciones de mejoramiento y articulación en la implementación de redes virtuales. Los participantes en procesos de formación en uso de medios y tecnologías participan en redes que acompañan su formación y buscan generar inclusión digital.
Redes que soportan procesos de formación Redes
AQTCR Gestores y líderes Educar para el futuro 2007 DP Edcucar para el futuro MT Educar para el futuro ST Congenia Jika, Medios Audivisuales
Participantes
182 2157 173 34 106 578
Promedio participacion por IE
N/A 10 1 1 6 3,5 Entre pares
Total
48
3278
2,4
23,9 IE aproximadas
216 173 34 18 165 20
626 Programa
Competencias ciudadanas Competencias de lenguaje Competencias Matemáticas Diversidad y equidad Inglés
Total Redes temáticas Comunidades Tutores
14 3 2 1 2 1 3 1
8
3 1
22 Participantes
207 285 542 21 2
1057
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
PROYECTOS PILOTO Con el fin de establecer condiciones para la expansión de iniciativas de uso de TIC se han adelantado proyectos piloto en diferentes líneas de acción.
Entre Pares:
Se adelantó el piloto del programa de formación entre 2006 y 2007 en Arauca, Medellín, Córdoba y Bogotá, con 504 docentes formados.
Redes Colciencias:
Se están adelantando 10 proyectos de investigación en modelos de gestión de redes de aprendizaje con el apoyo de Colciencias
Congenia:
Se adelant ó el piloto en Uribia (Guajira), Manatí (Atlántico) y Turbo (Antioquia) entre 2005 y 2007, con 89 docentes participantes de 15 sedes educativas.
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
La Oferta de programas de e Learning con más del 80% de virtualidad a nivel de pregrado está en desarrollo
100% 80% 60% 40% 20% 21.3% 38.3% 31.9% 13.0% 43.5% 30.4% 12.9% 35.5% 24.7% 15.3% 21.6% 32.4% No se planea ofrecerlos Disponibles en 1-2 años En desarrollo Menos del 25% Entre el 25 - 50% Más del 50% 100% 0% Institución Técnica profesional Institución Tecnológica Institución universitaria Universidad Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
Los Modelos de e-Learning a nivel de pregrado son principalmente de apoyo a la presencialidad.
Universidad Institución universitaria Institución Tecnológica Institución Técnica Profesional 0%
17.1% 24.1% 37.1% 34.5%
20%
28.6%
40%
50.0%
60%
57.1%
80%
25.0%
100% 100% virtual 80% virtual y 20% presencial 50% virtual y 50% presencial 20% virtual y 80% presencial
IMPORTANTE: Esta pregunta se aplicó solamente al 25% de las IES participantes
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
ALIANZAS ALIANZAS INTEGRALES FORMACIÓN
Apropiación de TIC en IEs de enseñanza básica primaria Énfasis: Contenidos, link entre Colombia Aprende y EducaRed Certamen Internacional Educared de innovación educativa – Incentivos para docentes Capacitación de 56.000 Docentes en todo el país en contenidos STEM Donación de 50 paquetes de contenidos Recursos para infraestructura y conectividad Dotación de computadores para los docentes de STEM Uso pedagógico de las TIC Más de $1.500 millones invertidos a la fecha 9000 docentes entrenados en más de 25 SE Licencia de uso contenidos de skoool.es a través de RELPE 45 IEs de 15 departamentos beneficiadas Dotación de 630 PCs, acompañamiento de CPE y conectividad a través de COMPARTEL Aporte Ecopetrol: $1.000 millones Inversión en producción de contenidos educativos por US$30 millones Creación de Centros de Producción de Contenidos – 1 nacional y 3 regionales Aprovechamiento de Know How de Corea en integración de TIC en educación Entre Pares: 536 docentes formados en 4 SE.
Academias TI: Más de 1.300 docentes formados en 4 SE.
Otras iniciativas: Contenidos, protección niños en Internet, incentivos para docentes y estudiantes.
C O N T E I N D O S
18 países miembros de todo Latinoamérica US130.000 asignados a Colombia para el desarrollo de herramientas para el Portal Colombia: Presidente de RELPE desde Julio de 2007 398 enlaces en inglés: tutoriales, cursos, juegos 101 recursos para docentes 297 recursos para estudiantes 50% de los recursos indexados a Portal 429 fichas bibliográficas de cultura de cada ciudad 84 recursos de sitios de interés cultural Bogotá 50% de los recursos indexados 1200 enlaces de todo tipo: Libros, fichas bibliograficas, revistas, videos libros en PDF 10% indexado Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
República de Colombia
Programa Nacional de Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicaciones