Transcript Document 7414377

15 “
PENDAHULUAN
•
•
•
•
•
Kontrak pembelajaran
Latar belakang
Kompetensi yang diharapkan
Ruang lingkup materi
Langkah pembelajaran
KB 5 = 55”
Konsep kreativitas dan
selalu mencari solusi
terbaik
• Pengantar = 10”
• Penugasan perorangan
I=10”, 2=20”
• Presentasi=15”
PENUTUP
• Refleksi=10
KB I =
45”
Konsep Kewirausahaan
• Pengantar= 10”
• Menyaksikan film
Pipo Embro = 15”
• Diskusi kelompok = 15”
• Konfirmasi =5”
KB 4=40”
Konsep Motivasi Kuat
dan pantang
menyerah
• Ceramah =10”
• Diskusi,
Presentasi=25”
• Penuimpulan=5”
KBI 2 = 30”
Konsep inovasi
• Brainstorming.
Penyimpulan
Konfirmasi (15”)
• Latihan kasus 15”
KB 3=30”
Konsep Kerja Keras
• Penugasan=10”
• Diskusi, Presentasi
=15”
• Penyimpulan=5”
LATAR BELAKANG
• Permen 13/2007
• Hasil sosialisasi dan bimbingan
teknis kewirausahaan belum
menjangkau seluruh KS
• Peningkatan mutu pendidikan
perlu peran KS yang kuat dapat
membimbing, memberi contoh,
menggerakan guru.
KOMPETENSI YANG
DIHARAPKAN
• Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah/madrasah
• Bekerja keras untuk mencapai
keberhasilan sekolah/madrasah sebagai
organisasi pembelajar yang efektif
• Memiliki motivasi yang kuat untuk
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin
• Pantang menyerah dan selalu mencari
solusi terbaik dalam menghadapi
kendala yang dihadapi
sekolah/madrasah.
• Memiliki naluri kewirausahaan dalam
mengelola kegiatan sekolah/madrasah
sebagai sumber belajar peserta didik.
I. Konsep Kewirausahaan
II. Konsep Inovasi
III.Konsep Kerja Keras
IV.Konsep Motivasi Kuat dan Pantang
Menyerah
V. Konsep Kreativitas Untuk Selalu Mencari
Solusi Terbaik
Kegiatan belajar 1 = 45”
•
•
•
•
Pengantar KB 1 (10”)
Pemutaran film Pipo-Embro (12”)
Diskusi pipo-embro hal 10-11 (15”)
Konfirmasi (5”)
KEGIATAN BELAJAR 1
•KONSEP
KEWIRAUSAHAAN
Tujuan Pengembangan
Kewirausahaan
Agar kepala sekolah inovatif,
kerja keras, memiliki motivasi
kuat, pantang menyerah, dan
kreatif dalam mencari solusi
terbaik sehingga mampu menjadi
contoh bagi warga sekolahnya.
• Cermati film animasi
Pipo Embro
berikut ini
Latihan
• Lihat hal 10 dan 11
Definisi
• Kewirausahaan adalah kemampuan
menciptakan sesuatu yang baru
secara kreatif dan inovatif untuk
mewujudkan nilai tambah (Overton,
2002).
lanjutan
• Kreatif
• Enerjik
• Wawasan luas
• Inovatif
• Resiko bisnis
• Agresif
• Ulet
• Supel
• Antusias
• Hemat
• Asa
• Ambisi
• Negosiatif.
(Anonim 1, 2005).
Karakteristik / Dimensi
Kewirausahaan
1. Kualitas dasar kewirausahaan, yang
meliputi kualitas daya pikir, daya
hati/qolbu, dan daya pisik
2. Kualitas instrumental
kewirausahaan, yaitu penguasaan
lintas disiplin ilmu.
Cara Mengembangkan Kewirausahaan
1. Evaluasi diri tentang tingkat
kepemilikan kewirausahaan
2. Melalui “belajar”.
3. Melalui membaca, magang, kursus,
dialog/belajar dengan wirausahawan
sukses, pengamatan langsung di
lapangan, dan mencoba berusaha
Manfaat Kompetensi Kewirausahaan
Bagi Kepala Sekolah/Madrasah
1.
2.
3.
Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi
yang bermanfaat bagi pengembangan
sekolah/madrasah
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajaran yang efektif,
Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai
kesuksesan dalam melaksanakan tugas
lanjutan
4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala
sekolah/madrasah,
5. Memiliki naluri kewirausahaan sebagai
sumber belajar siswa, dan
6. Menjadi teladan bagi guru dan siswa di
sekolahnya, khususnya mengenai
kompetensi kewirausahaan
Kepala sekolah menjadi wirausaha
yang sukses harus memiliki
pengetahuan
Kepala
sekolah
yang
sukses
Sikap/sifat
keterampilan
Kegiatan belajar 2
•KONSEP INOVASI
Tujuan Kepala Sekolah Memiliki
Kompetensi Inovasi
Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki
kompetensi inovasi agar dalam
menjalankan tugas pokok dan fungsinya
selalu memikirkan sesuatu yang lebih baik
dari sebelumnya melalui perbaikan,
pengembangan, pengayaan dan
pemodifikasian guna memajukan sekolah
Tugas perorangan
•
•
Pikirkan dari bahan (kertas)
untuk dijadikan suatu produk
yang ada nilai jualnya.
Simpulkan apa yang telah anda
lakukan berkaitan dengan
kreativitas dan inovasi
• Latihan hal 14 sampai 20
II. KONSEP INOVASI
Definisi
1.Kreativitas adalah kemampuan
menciptakan sesuatu yang baru, yang
belum pernah ada sebelumnya
2.Inovasi adalah penciptaan sesuatu
yang berbeda dari sebelumnya
(Drucker, 1985)
Ciri-Ciri Seorang Inovator
1. Mengerjakan tugas dengan cara
yang tidak konvensional;
2. Menemukan masalah dan
memecahkannya dengan cara yang
tidak liniear;
3. Lebih tertarik pada hasil dari pada
proses
lanjutan
4. Tidak senang pada pekerjaan yang
bersifat rutin
5. kurang senang pada kesepakatan
6. kurang sensitif terhadap orang lain
(Kirton, 1976)
Cara Melakukan Inovasi
1.Anda harus ke luar dari kawasan
yang membuat anda nyaman
(comfort zone);
2.Jangan berpikir dengan cara yang
sudah terbiasa ada/dilakukan;
3.Bergerak lebih cepat
lanjutan
dengarkan ide stakeholders
Apa yang perlu diubah di
sekolah/madrasah ini secara berkala
6. dorong diri sendiri dan orang lain untuk
cepat bergerak tetapi selamat
7. berharap untuk menang, dan memiliki
kesehatan dan kekuatan;
8. rekreasi secukupnya untuk
mendapatkan ide-ide baru
(Anonim 3,2005).
4.
5.
KEGIATAN BELAJAR 3.
• KONSEP KERJA KERAS
Tujuan Bekerja Keras
Kepala sekolah/madrasah bekerja
keras untuk mencapai keberhasilan
Sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajar yang efektif.
• Bacalah pengantar halaman 21 - 22
• Diskusi dan presentasikan
kasus halaman 22 – 23 (20 menit)
Definisi
Kerja keras adalah berusaha
sekuat daya dan tenaga,
pantang menyerah, tidak
pernah ada kata putus asa
untuk mencapai hasil
yang maksimal.
lanjutan
Cara mempengaruhi seseorang agar
mau bekerja keras
1. Tanamkan keyakinan bahwa banyak bukti
keberhasilan seseorang karena kerja keras.
Apabila kita ditanya tentang keberhasilan
kita, maka jawaban kita adalah berkat kerja
keras.
2. Tanamkan keyakinan, “Saya harus bekerja
keras agar yang saya butuhkan tercapai”.
“Jangan mengharapkan sesuatu, jika tidak
berbuat sesuatu”.
lanjutan
3. Tanamkan keyakinan, saya ingin jadi orang
yang bermanfaat. Banyak penganggur ingin
bekerja, mengapa mereka yang sudah
mendapat pekerjaan ingin menganggur?
4. Tentukan target yang harus dicapai.
5. Tunjukkan kerja keras Anda untuk dijadikan
contoh bawahan Anda.
6. Kelima cara di atas dapat dilakukan sendirisendiri atau dikombinasikan agar saling
melengkapi.
KEGIATAN BELAJAR 4
KONSEP MOTIVASI KUAT
dan PANTANG MENYERAH
Tujuan Memiliki Motivasi Yang
Kuat
Kepala sekolah/madrasah perlu
memiliki motivasi yang kuat agar
sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai
pemimpin sekolah/madrasah.
Definisi
Motivasi adalah keinginan untuk
melakukan sesuatu dalam rangka untuk
memenuhi kepentingan (sesuatu yang
dianggap penting oleh siapa dalam
bentuk apa) yang bersumber dari
kebutuhan (kebutuhan dasar, sosial,
aktualisasi diri, dsb.)
Cara Menumbuhkan Motivasi Kuat
1. Berpikiran positif
2. Menciptakan perubahan yang kuat.
Adanya kemauan yang kuat untuk
mengubah situasi oleh diri sendiri
3. Membangun harga diri
4. Memantapkan pelaksanaan.
Ungkapkan dengan jadwal yang jelas
dan laksanakan.
5. Binalah keberanian, kerja keras,
bersedia belajar dari orang lain
6. Ingin selalu melakukan yang terbaik
7. Membasmi sikap suka menundanunda
Definisi
• Pantang menyerah adalah daya
tahan seseorang bekerja sampai
sesuatu yang diinginkannya
tercapai.
• Pantang menyerah merupakan
kombinasi antara bekerja keras
dengan motivasi yang kuat untuk
sukses.
Tujuan Memiliki Sifat Pantang
Menyerah
Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki
sifat pantang menyerah agar tidak mudah
putus asa dalam menyelesaikan
permasalahan, menghadapi tantangan dan
kendala yang ada di sekolah/ madrasah
Cara menumbuhkan Sifat Pantang
Menyerah
•
•
•
•
Kuatkan hati diri sendiri
Kuatkan hati warga sekolah
Tidak mudah putus asa
Jaga jiwa raga
Latihan
• Diskusi dan presentasikan
• Kasus pada hal 26-27
Kegiatan belajar 5
• KONSEP KREATIVITAS
UNTUK SELALU MENCARI
SOLUSI TERBAIK
TUJUAN MEMILIKI KREATIVITAS
unt MENCARI SOLUSI TERBAIK
• Membawa perubahan-perubahan perilaku
baru
• Menentukan alternatif solusi dari
pemecahan masalah
Definisi Kreativitas
Kreativitas diartikan sebagai proses
menggunakan imajinasi dan keahlian
untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik,
berbeda atau bermanfaat (Couger, 1996;
Linberg, 1998; Oldham dan Cummings,
1996).
Cara Berkreativitas
• Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak
diragukan.
• Curah pendapat
• Mempelajari teknik berpikir melalui buku
• Mengikuti diklat kreativitas
• Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada
Contoh. Kasus
Salah satu sekolah/madrasah di Ambon
tidak memiliki lahan yang cukup untuk
membuat lapangan basket yang utuh (2
ring berhadapan), maka kepala
sekolah/madrasah memutuskan untuk
menyewa pelatih basket yang profesional
untuk melatih siswa membentuk tim yang
handal.
Dengan bermodalkan 1 ring basket saja
sekolah/madrasah tersebut mampu
meraih juara basket tingkat propinsi.
Disinilah wujud dari kreativitas untuk
mencari solusi terbaik.
Tugas perorangan
• Latihan melihat potensi
kreativitas diri, kemudian
simpulkan hasil anda.
lihat halaman 35-38
• Latihan kemampuan mengenal
naluri kewirausahaan, kemudian
analisis dan sampaikan hasilnya
pada fasilitator.
Lihat halaman 38 – 42.
•TERIMA KASIH