Transcript Experiencia Erasmus de Juan de Colonia

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FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO
EN EL EXTRANJERO:
EXPERIENCIA DEL
CIFP JUAN DE COLONIA
ORIGEN
DEL PROYECTO ERASMUS
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El proyecto de Dirección (2006/07), entre otros,
tenía los siguientes OBJETIVOS:
• Mejorar el producto educativo
• Aportar valor a los procesos de enseñanzaaprendizaje
• Mejorar la inserción laboral
• Fomentar la relación del C.I. con las empresas
existentes de la UE.
ESTRATEGIA
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1. Promover la participación del C.I. en
programas de la UE.
2. Fomentar el aprendizaje de idiomas entre los
alumnos, fundamentalmente el inglés y
promover su participación en programas
europeos .
3. Mejorar las competencias en idiomas del
profesorado.
4. Aproximar al C.I. a la cultura de los países de
la UE.
LE 1 : Promover la participación del C.I. en
programas de la UE
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CURSO
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Proyecto para el programa Leonardo
2006/07
Participación en la beca Caja Madrid para
participar en el programa Leonardo
Proyecto para conseguir la Carta Erasmus
Selección de alumnos/captación de empresas
RESULTADOS
NO CONSEGUIDO
2 alumnos
Carta Erasmus para el
curso 07/08
LE 1 : Promover la participación del C.I.
en programas de la UE
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CURSO
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
RESULTADOS
2007/08
Proyecto para conseguir la Carta Erasmus
Carta Erasmus para el
Participación en el Consorcio
curso 08/09
Participación en beca Caja Madrid
2008/09
Proyecto para conseguir la Carta Erasmus
Carta Erasmus para el
Participación en el Consorcio
curso 09/10 hasta 2013
Participación en becas Caja Madrid
2009/10
Participación en el Consorcio
Participación en becas Caja Madrid
-
LE-2 Fomentar el aprendizaje de idiomas
entre los alumnos
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CURSOS
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
2006/07
Difusión entre los alumnos
2007/08
Task Force para reforzar el aumento del rendimiento entre los
alumnos
2008/09
- Difusión entre los alumnos
- Task Force para reforzar el aumento del rendimiento entre los
alumnos
- Curso de inglés a través de la oferta parcial opción B
2009/10
- Difusión entre los alumnos
- Task Force para reforzar el aumento del rendimiento entre los
alumnos
- Curso de inglés a través de la oferta parcial opción B
LE-2 Fomentar el aprendizaje de idiomas
entre los alumnos
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CURSOS
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
- Difusión entre los alumnos
- Task Force para reforzar el aumento del rendimiento entre los
alumnos
- Curso de inglés a través de la oferta parcial opción B
- Curso de ENGLISH BUSINESS de una semana en Londres
20010/11
Para alumnos de :
-Secretariado
-Gestión Comercial y Marketing
-Comercio Internacional
Tipo de matrícula en FP INICIAL
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Parcial -Opción A
Parcial-Opción B
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

Se exigen requisitos para acceder
a la matricula,
Se entra en un grupo ordinario
siempre que haya vacante,
y la matrícula es de algún módulo
y no de todos.
Se podrá realizar sucesivamente
esta matrícula hasta completar
todos los módulos y obtener el
Título Formativo.



No se exigen requisitos para
acceder a la matrícula, puede
matricularse cualquiera.
El alumno no entra en un grupo
ordinario sino que se forma un
grupo especial con estos alumnos.
Mínimo de quince alumnos.
La matricula es de algún módulo,
evidentemente los que se oferten
por el centro educativo.
Nunca titularán hasta que no
cumplan los requisitos de
accesibilidad exigidos en la opción
A.
Opción B – Módulo: Inglés
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Misión :
 Fomentar
el aprendizaje del idioma
 Mejorar la inserción laboral
 Mejorar las competencias profesionales
 Fidelizar a los alumnos del centro.
LE 3 Mejorar las competencias de
la lengua inglesa entre los profesores
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CURSOS
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
2008/09
Taller de inglés dirigido por profesor de
Inglés del centro.
12 Profesores
2009/10
Plan de Formación 2009/10. Itinerario 2
“Mejorar las competencias del profesorado
en lengua inglesa
15 profesores (Proyecto
Bilingüe)
2010/11
Implantación del proyecto bilingüe en dos
módulos:
- Módulo de proyecto empresarial (Alberto
de la Peña)
- Módulo de Desarrollo de Funciones (David
H. Martín)
RESULTADOS
15 alumnos
sólo 2 alumnos- NO se está
impartiendo
LE 4- Aproximación del Centro Integrado
a la cultura de los países de la UE
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CURSOS
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
2007-2011
Acuerdos con empresas a través del Consorcio para el programa
Erasmus
2008-2011
Acuerdo con el Lycée George pompidou para Erasmus FCT
Secretariado
Firma del Acuerdo para participar en el proyecto EURO-AST
2009/10
Viaje Fin de curso a Berlín
Firma del Acuerdo con el Lycée Jean Macé- Fct Secretariado y Gestión
de Marketing
2010/11
Viaje de una semana a Londres para realizar un curso de English
Business con excursiones culturales por la tarde a ciudades de Inglaterra
(25 ALUMNOS)
LE 4- Aproximación del Centro Integrado
a la cultura de los países de la UE
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Francia (en el marco Erasmus)
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- Convenio con el Lycée Georges Pompidou
 (Castelnau

Le Lez , 2008/09)
- Convenio con el Lycée Jean Macé
 (Rennes
2010/11)
LE 4- Aproximación del Centro Integrado
a la cultura de los países de la UE
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FRANCIA
PROYECTO EURO-AST = PROYECTO EUROPEAN MANAGEMENT ASSISTANT
OBJETIVO : Desarrollar la cualificación profesional Europea de Asistente de Dirección
de tal forma que permita la movilidad y la transparencia en el reconocimiento de
las competencias profesionales en los países de la UE.
ESPAÑA: (pendiente del
nuevo título que sustituirá
al Título de Secretariado
actual).
1ª Fase : Diseño del Título
2ª Fase : Puesta en práctica
= adscritos al programa
3ª Fase : Tenemos
solicitudes de centros.
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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Órganos que gestionan la organización en el
C.I. :
 Jefatura
de Estudios – coordinación becas prácticas
en el extranjero.
 Tutores de FCT de ciclos formativos de grado
superior .
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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Convocatorias de la beca erasmus
En cada curso académico :
1ª CONVOCATORIA : noviembre = programa fcterasmus en el 3º Trimestre del curso académico.
( 1ª OLEADA)
2ª CONVOCATORIA : mayo = programa fct–
erasmus en el 1º y 2º trimestre del curso académico
siguiente al de la convocatoria.
(2ª OLEADA)
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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Procedimiento a seguir
1. Al comienzo de cada curso académico , JE :
Reunión informativa a los tutores
 se
informa a los tutores que llevarán FCTs de la
existencia de becas para hacer prácticas en
extranjero ( dos convocatorias)
 duración de las becas erasmus: 12 semanas ( dos
primeras de formación lingüística y 10 semanas en
prácticas de empresa)
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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2. ¿qué alumnos pueden ir?
 Alumnos
matriculados en FCT
 Conocimiento de idioma nivel medio-avanzado
 Que aprueben todos los módulos.
 Tenga interés
 1) realizar una práctica en el extranjero
 2) tener una experiencia (inmersión lingüística)
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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3. Los tutores de FCT comunican a sus alumnos
la información .
4. JE : Convoca una reunión con los alumnos
interesados en esta beca en la que se les informa
al respecto. INFORMACIÓN A LOS ALUMNOS
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
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Información a los alumnos
Existencia del CONSORCIO en la Comunidad de Castilla y León.
Fechas de convocatorias ,indicando los periodos de realización y su
duración.
Dotación económica que tendrían al ser seleccionados.
Proceso de selección que sigue la Fundación de la Lengua Española.
Se crea un curso en la plataforma educativa Claroline, en el que los
alumnos interesados deberán inscribirse.
Una vez inscritos podrán leer las indicaciones para preparar la
documentación que tendrán que enviar a la Fundación de la Lengua y a
JE antes de la fecha indicada en la convocatoria.
A través de esta plataforma y de mensajes por correo electrónico se
podrán informar de las fechas de entrevistas y de los resultados de las
mismas.
ORGANIZACIÓN
PROGRAMAS FCT-ERASMUS
20
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5. Los alumnos preparan la documentación indicada
siguiendo las indicaciones de la convocatoria
(programa EUROPASS).
6. Los alumnos acudirán a la entrevista personal
convocada por la Fundación de la Lengua.
7. Una vez seleccionados deberán acudir a una
reunión informativa junto con sus tutores y JE a la
Consejería de Educación en Valladolid en la que se
les asignará país y en algunos casos ya la empresa
de prácticas.
RESULTADOS
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CURSO
2007/08
2008/09
Nº de
ALUMNOS
4
5
CICLOS
PAÍS
Secretariado (1)
Alemania
Comercio Internacional (2)
Inglaterra
Italia
Administración de Sistemas Informáticos (1)
Inglaterra
Gestión Comercial y Marketing (2)
Irlanda
Comercio Internacional (2)
Escocia
Francia
Administración de Sistemas Informáticos (1)
Irlanda
RESULTADOS
22
CURSO
2009/10
Nº de
ALUMNOS
8
CICLOS FORMATIVOS
PAÍS
Gestión Comercial y Marketing (2)
Inglaterra
Secretariado (1)
Inglaterra
Administración y Finanzas (2)
Irlanda
Comercio Internacional (2)
Irlanda
Desarrollo de Aplicaciones Informáticas ( 1)
Irlanda
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD = MEJORA CONTINUA
RESULTADOS
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CURSO
2010/11
Nº de
ALUMNOS
9
CICLOS FORMATIVOS
PAÍS
Gestión Comercial y Marketing (3)
Escocia (1)
Italia (2)
Administración y Finanzas (2)
Irlanda (1)
Italia (1)
Comercio Internacional (1)
Alemania
Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (3)
Irlanda
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD = MEJORA CONTINUA