Transcript Movilidad - Centro del Profesorado de Granada

MOVILIDAD : OBJETIVO DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
INICIAL Y EDUCACIÓN
I.-INFORMACIÓN
GENERAL DE LOS DISTINTOS
PROGRAMAS
II-ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
 Selección alumnado SENECA
 Seguimiento alumnado. MOODLE
 Búsqueda de socios. EREIVET
 Proyectos de Apoyo: MOVITPRO
 Andalucía-Hannover
III-CONCLUSIONES últimas salidas
IV. Erasmus para todos
Qué pretendemos
• Continuar promoviendo la movilidad de
nuestros alumnos y alumnas.
– Erasmus
– Leonardo
– Orden Propia de estancias
• Seguir aportando a los centros docentes
instrumentos que faciliten la movilidad
directa de sus alumnos y alumnas.
– Red Ereivet
– Convenios con Regiones específicas
– Proyectos que nos faciliten la movilidad más allá de
la FCT
I.- INFORMACIÓN GENERAL DISTINTAS ACCIONES DE
MOVILIDAD.
CONSORCIO ERASMUS
– El proyecto de Consorcio de la Dirección General de FPEducación Permanente lleva desarrollándose
ininterrumpidamente desde la convocatoria de 2006-07
habiendo recibido en dos ocasiones el sello de calidad
– Número de alumnos /as desplazados
• En total 765 alumnos /as.
_Ofertado a todos los centros públicos y privados que
ostentan la CUE ahora ECHE (Carta Erasmus de
Educación Superior)
- 74 Centros adscritos en la edición FCT-Erasmus VI de
los 140 centros con CUE
DENOMINACIÓN
CURSO
MOVILIDADES REALIZADAS
FCT-ERASMUS I
(ES/07/PAP-ERA/MOV/27-1)
2007/2008
67
FCT-ERASMUS II
(ERASMUS ES/08/PAP-ERA/CONS/15)
2008/2009
131
FCT-ERASMUS III
(ES/08/PAP-ERA/CONS/3112)
2009/2010
125
FCT-ERASMUS IV
(2010-1-ES1-ERA04-21903)
2010/2011
170
FCT-ERASMUS V
(2011-1-ES1-ERA04-36973)
2011/2012
178
FCT-ERASMUS VI
(2012-1-ES1-ERA04-54337)
2012/2013
92 (190 CONCEDIDAS)
FCT-ERASMUS VII
(2013-1-ES1-ERA04-74495)
2013/2014
95 movilidades concedidas
CURSO
CENTROS
PÚBLICOS
MOVILIDADES CENTROS
MOVILIDADES
CONCEDIDAS CONCERTADO CONCEDIDAS
S
07/08
1
9
0
0
08/09
09/10
10/11
11/12
4
7
5
4
33
59
34
33
1
4
5
5
10
39
44
35
12/13
6
44
5
33
13/14
7
56
6
54
CURSO
Nº CENTROS ANDALUCES CON CARTA (las cantidades
son sumativas porque las cartas tienen validez para el período
del PAP)
07/08
74 centros
08/09
98 centros más
09/10
10/11
66 centros más
109 centros más
11/12
16 centros más
12/13
6 centros más
12/13
5 centros más
13/14
151 centros han solicitado la Carta Erasmus de Educación
Superior (ECHE) 2014-2020
INFORMACIÓN ORDEN ESTANCIAS
ENOMINACIÓN
CURSO
ndalucía con Leonardo III
ALEO I)
ALEO II)
uevo Andalucía con Leonardo G. Medio
2003/2004
2004/2005
2006/2007
2006/2007
2007/2008
2008/2009
MOVILIDADES
REALIZADAS
150
150
150
124
111
68
Centros participantes
Públicos - Concertados
27 – 0
23 - 0
34 – 2
33 - 1
51 - 1
26 - 2
ndalucía con Leonardo I
uevo Andalucía con Leonardo G. Medio II
2009/2010
69
30 - 3
obility for IVT (MoVIT)
oVIT2
2010/2012
2013/2014
57
109
34 - 3
PAÍSES
• Con anterioridad al curso 2011-12
– Alemania, Bulgaria, Francia, Grecia,
Italia, Malta, Polonia, Portugal, Reino
Unido, República Checa.
– A partir de 2012
• Red EREIVET
Socios que integran la red
• El Ministerio de Educación y Cultura de la Región de Baja
Sajonia (Alemania). Organización Coordinadora del proyecto.
• La GIP EFTLV de la Académie de Reims (Francia)
• SOSU Sjealand (Dinamarca)
• Nord-Trodelang Fylkeskommune (Noruega)
• Bezirksregiorung Düsseldorf (Alemania)
• IIS “Barsanti” (Italia)
• Ministerio de Educación de la región de Wielkopolska (Polonia)
• La GIP FCIP Academie Aix-Marseille (Fracia)
• Ministerio de Educación de la región de Wroclaw (Polonia)
• AOC Friesland de Leeuwarden (Países Bajos)
• Ministerio de Educación de la región de Östam (Suecia)
• Keski-Uudenmaan Oppisopimuskeskus (Finlandia)
• Steiermarkische Landesregierung Abteilung für gewerbliche
Berufsschulen (Austria)
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Departamento de Promoción de
Proyectos Europeos:
– Difusión de proyecto entre los centros
asociados y red Colabora de centros de
FP
– Firmas de Acuerdos Interinstitucionales
– Adjudicación de plazas
– Gestión económica
– Garantía de calidad
• Intervención de los centros:
– Difusión del proyecto entre comunidad educativa y
web del centro
– Elaboración de los procedimientos de selección del
alumnado:
• Departamento de idiomas: Prueba de nivel
lingüístico dentro del nivel B1.
• Departamento de Orientación: Entrevistas y
cuestionarios . Pruebas de Afrontamiento de
Lewis y Fridenberg. Resolución de conflictos;
Teamwork, etc
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/
portalseneca/web/seneca/inicio
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Seguimiento a distancia de tutorización.
Moodle
http://educacionadistancia.juntadeandalu
cia.es/cursos/
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Estancias Formativas y seguimiento
Movitpro.Finalizado junio 2013
• 100 estancias.No se han empleado 36.
Proyecto Leonardo da Vinci VETPRO
• Objetivos: Estancias Formativas para el
profesorado involucrado en acciones de movilidad
• Conocimiento en profundidad de los sistemas
educativos de los países de acogida del
alumnado en prácticas
• Del sistema productivo y empresarial
• Consolidación de acuerdos entre los centros
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Visita a los socios de la Red
EREIVET:
–
–
–
–
–
–
–
–
Alemania: Baja Sajonia; Renania- Westfalia
Austria: Estiria
Dinamarca: Sjaeland
Francia: Champagne –Ardenne; Haut Normandie
Holanda: Frisia
Italia: Apulia
Polonia: Baja Silesia
Suecia: Jämtland
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Red EREIVET: European Regions
Enhancing Internationalisation in
VET
- Proyecto de asociaciones Leonardo da
Vinci para la constitución de una red de
Instituciones de apoyo a la Movilidad
Convocatoria de 2010
http://www.ereivet.net/index.php/en/
- EREIVET II Proyecto de redes Call of
proposals 2012
II.- ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS
• Acuerdos con IHK proyecto Adelante
• Experiencia piloto con 13 alumnos/as
– Alumnado Erasmus con posibilidad de
continuar su formación en el sistema Dual de
FP y acceder a un puesto de trabajo
– Total reconocimiento de las competencias
adquiridas en España
-Continuidad curso 2013-14
-Aprobación de un proyecto Leonardo MOVIT2
109 movilidades
-Proyecto Leonardo VETPRO Dualvet
III.- CONCLUSIONES ÚLTIMAS SALIDAS
• Cambio de modelo de movilidad
• Consecuencias:
– Negativas: Reducción en el número de
movilidades realizadas.
– Positivas: Aumento de la calidad
• Mayor implicación de los centros y nivel de
experiencia de los tutores
• Minimización del número de incidencias
• Socios “estrella”: Alemania y Polonia
• Cada vez son más los centros que tienen
sus proyectos propios
Objetivos del nuevo
programa:Erasmus para todos
• Simplificar los trámites de solicitud. Todas
las movilidades de una misma institución sin
distinción entre Leonardo /Erasmus/ Comenius,
etc se unificarán en una sola solicitud.
• Implantación del programa. Simplificación en
las actividades subvencionadas y optimización
de los recursos. De 75 acciones diferentes se
pasa a solamente 11 para cubrir las mismas
necesidades
Erasmus para todos 2014-2020
•
•
•
•
•
Acción 1.- Aprendizaje
Acción 2.-Cooperación Institucional
Acción 3.- Apoyo a las políticas educativas
Acción Deporte
Acción Jean Monet. Se mantiene como
hasta ahora.
• Juventud
Acción 1.- Aprendizaje se desglosa
• Acciones para personal: de gestión,
cargos directivos y personal no docente.
• Acciones para Estudiantes
• Acciones Erasmus “Masters” y “Erasmus
Mundus”
Estudiantes
• Apoyo para la internacionalización del
sector. Conseguir que al menos un 20 %
de los estudiantes del ámbito de
educación superior hayan realizado una
experiencia en el extranjero
• Estudiantes de FP de grado superior:
Apoyo y subvención de la relación entre
el mundo de la educación y la empresa.
• “Erasmus Masters” se financiarán este
tipo de estudios mediante garantía de
préstamos asociados al Fondo Social
Europeo y siempre irán unidos a otro tipos
de becas de estudios. Nueva posibilidad
de realizar estudios de grado completos y
Masters en otro país europeo.
• “Erasmus Mundus” apertura de la
movilidad Erasmus fuera de Europa
Acción 2: Cooperación institucional
• Potenciar los vínculos necesarios entre el
mundo de las empresas y el académico
para conseguir un impulso hacia la
innovación y la empleabilidad. Engloba
las alianzas de conocimiento a través de
plataformas y redes y para desarrollar
competencias sectoriales.
Acción 3:Apoyo a las políticas educativas
• Apoyo y financiación para la reformas de
las políticas entre organismos europeos
en el ámbito de la Educación, Formación y
Juventud. Financiará proyectos para la
implementación de EQF, Créditos ECTS y
ECVET y el uso de la plataforma de
visibilidad mediante la plataforma “UMultirank”
• Iniciativa Jean Monet.- Acción destinada
a la investigación y asesoramiento
destinada a financiar proyectos de apoyo
para la integración europea.
• Juventud.- Proyectos de empleabilidad y
voluntariado para la juventud y del
aprendizaje no formal
• Acción Deporte.- proyectos para el
fomento del deporte.
Presupuesto de Erasmus para todos
14.500 millones de euros
• 63% Acción 1 Movilidad para el
aprendizaje
• 25 % Acción 2 Cooperación institucional
Distribución del presupuesto de la
Acción 1
•
•
•
•
Educación Superior General:
25 %
Formación Profesional:
15 %
Escolar
7%
Adultos
2%
Previsiones
• Aprobación del nuevo programa por parte
de la Comisión Europea :Julio de 2013
• Lanzamiento: Septiembre 2013.
http://ec.europa.eu/educacion/erasmus-for-all/
www.juntadeandalucia.es/educacion
www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional
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