Transcript Startdocument tbv toelating - Willem de Kooning Academie

Startdocument tbv toelating
Master Design | Willem de Kooning Academie
Criteria startdocument ten behoeve van de toelating
De toelating
Het doel van de toelating is om een goede start te kunnen maken bij de Master Design.
Deze Master is een studie waarin de student zijn competenties (zie competenties.pdf) voor
een groot gedeelte door zelfstudie behaalt en voor een minder groot gedeelte in contact met
docenten en medestudenten.
Het toelatingsgesprek fungeert als een nulassessment en daarvoor moet je een
startdocument samenstellen. Dit is van groot belang: het ijkt je kennen en kunnen ten
opzichte van de competenties voor de Master Design door middel van een reflectie op je
startniveau. Het vraagt een reflectie op het verleden - wat heb ik gedaan, wat kan ik al, c.q.
welke competenties heb ik al verworven - en de toekomst. Dit zijn de leer-, ontwikkelings- en
onderzoeksvragen die je binnen deze Master en je eigen beroepspraktijk hebt.
Hoe is de toelating opgebouwd?
Je stuurt het startdocument op tijd op zodat de assessoren zich goed kunnen voorbereiden
op het toelatingsgesprek. In dit gesprek presenteer je je portfolio en praat je met de
assessoren over je competentieniveau, over je motivatie en het onderzoek dat je wilt gaan
doen.
toelating
bewijzen niveau van je competenties
wat wil je doen binnen de Master Design
01_portfolio
02_motivatie
03_beschrijving onderzoeksgebied
04_persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
05_CV
startdocument!
aan te leveren
als genummerde pdf
_tweede deel
het toelatingsgesprek _ eerste deel
10 min presentatie
van je portfolio
10 min gesprek
5 min nabespreken
10 min feedback
25 min gesprek
motivatie
onderzoeksgebied
pop
uitslag
De assessoren beoordelen op basis van het startdocument en het gesprek of je kunt
aantonen te voldoen aan de startkwalificaties zoals deze door de opleiding zijn vastgesteld.
Deze staan gelijk aan de eindkwalificaties van een HBO opleiding in het domein van kunst of
vormgeving (of iets vergelijkbaars) Je wordt toegelaten als alle 7 competenties voldoende zijn
6 april 2015
1
aangetoond. Het gehele startdocument dient uiterlijk 1 november ingeleverd te zijn bij De
Kooning Office.
Wanneer is het gesprek?
Het assessment vindt plaats in november of december en wordt mondeling afgenomen door
twee assessoren. Dit assessmentteam bestaat uit ervaren, speciaal getrainde docenten van
de WdKA, met kennis van het desbetreffende vakgebied en vertrouwd met het kunst- en
ontwerpdomein waarmee jij je profileert.
Wat moet het startdocument bevatten?
Dit document is een samenhangende pdf. Het geheel is voorzien van een voorblad met
naam, beroep(en) / functie(s) en een inhoudsopgave met de onderstaande genummerde
onderdelen. Het geheel is niet kleiner dan 10 en niet groter dan 20 pagina's A4.
Zet dit document naar je eigen hand en zoek naar een goede vorm.
01_ Een portfolio met sleutelwerken, beschrijvingen en reflectie
Dit toont tussen de vier en zeven sleutelwerken inclusief een STARR per werk waarin steeds
de eigen competenties verhelderd worden.
Zie specificaties onderaan. (max. 14 pagina's A4)
02_ Je motivatie voor de studie Master Design. (max. een half A4)
03_ Een beschrijving onderzoeksgebied en (aanzet tot) de ontwerpopdracht waarvoor je
design research wilt doen en mogelijke onderzoeksvragen die je daarin zou willen
beantwoorden. De afbakening van onderzoeksgebied is niet definitief maar voortdurend in
ontwikkeling. Meerdere vragen kunnen in de startfase relevant zijn. (max. A4)
04_ Een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Een POP kijkt naar de toekomst. Wat zijn je leervragen en wat wil je uitwerken en verder
ontwikkelen? Jij geeft, los van het aanbod van de opleiding zelf, het meest richting aan de
studie/design reseach en dit is van belang voor constructieve coachingsgesprekken en
examens. Bij het portfolio reflecteer je op de competenties, bij deze POP benoem je wat je
wilt ontwikkelen of beter kan en je aandacht aan wilt besteden.
nb: Een POP beschrijft je leervragen los van de eigenlijke onderzoeksvraag. Het kan zijn dat
je bij sommige competenties meerdere leervragen hebt, bij andere geen of een enkele.
Een POP stel je per half jaar bij op basis van de ontwikkeling van je onderzoek en de
opdrachten die voortkomen uit de weekenden. zie voorbeeld POP (max. A4).
05_ Een CV.
Deze bevat naast de gebruikelijke opsomming van opleidingen en werkzaamheden een korte
beschrijving van de werkzaamheden in je beroepspraktijk en/of thematiek waar je je mee
bezighoudt. (max. 1 A4)
6 april 2015
2
Over 01_het portfolio:
Hoe is dit opgebouwd?
Het portfolio is een reflectie op je competenties. Dit doe je als volgt:
•
Je stelt het portfolio samen met daarin 4 tot 7 sleutelwerken. Dit zijn de genummerde
bijlagen. Het zijn belangrijke projecten uit je praktijk of studie.
Voor elk voeg je de (zelf)gestelde opdracht, een korte beschrijving en beeld(en) toe.
•
Bij elke competentie kies je twee sleutelwerken die die competentie aantonen.
•
Je beschrijft ieder sleutelwerk aan de hand van een STARR (max A4 p/S) met
verwijzing naar de juiste bijlage van dat sleutelwerk.
•
Je schrijft een uitgebreide zelfevaluatie bij 'Reflectie'.
•
Je deelt dit geheel helder in en bereidt een korte presentatie voor t.b.v. het
toelatingsgesprek.
Wat zijn sleutelwerken?
•
Een sleutelwerk is afkomstig uit je beroepspraktijk.
•
Sleutelwerken zijn projecten, ontwerpen, presentaties, lezingen, publicaties,
werkstukken ed.
•
Sleutelwerken illustreren je competentieontwikkeling.
•
Ze geven inzicht in ambitie, capaciteiten, mogelijkheden en onmogelijkheden.
•
Eén van de sleutelwerken moet je affiniteit met design research laten zien.
•
Elke competentie wordt aangetoond met minimaal twee sleutelwerken inclusief
STARR.
•
Sleutelwerken kunnen meerdere competenties ondersteunen.
Wat is een STARR?
Situatie:
Het beschrijft de situatie en context waarin het werk tot stand is gekomen en
de opdracht die - eventueel door jouzelf - was
geformuleerd.
> korte beschrijving
Taak
Dit beschijft de taak die uitgevoerd moest worden, en/of de manier waarop je
je die hebt toegeëigend en het doel dat je - eventueel met - stakeholders hebt
afgestemd.
> korte beschrijving
Actie:
Actie = gedrag: wat heb je concreet gedaan en gemaakt of wat was je
aandeel?
Resultaat:
Wat leverde dat op aan resultaten in het ontwerp of project?
> korte beschrijving
Reflectie:
Hier licht je uitgebreid toe hoe de te bewijzen competentie aan bod is
gekomen. Reflecteer op je rolinvulling, op wat goed ging, wat anders kon en
tot slot wat je verder wilt ontwikkelen. De doorontwikkeling is de basis voor je
POP (zie 04).
> uitgebreide beschrijving
Voorbeeld
Het geheel kan naar eigen inzicht vormgegeven worden. Onderstaande dient ter
illustratie.
6 april 2015
3
voorbeeld: per competentie twee sleutelwerken met STARR
competentie 1 _ creërend vermogen
competentie 7 vermogen tot samenwerken
competentie 6 omgevingsgerichtheid
competentie 5 communicatief vermogen
competentie 5 communicatief vermogen
competentie 4 organiserend vermogen
competentie 4 organiserend vermogen
competentie 3 innoverend vermogen
competentie 2 onderzoekend vermogen
competentie 1 creërend vermogen
zie bijlage 6_sleutelwerk Decorontwerp Zevende Hemel
ODARR 1 decorontwerp Zevende Hemel!
!situatie:
Opdracht:
!!
!taak
Doel:
!!
!actie
Actie:
!!
!resultaat
Resultaat:
!!
!reflectie
Reflectie:
!
competentie 7 vermogen tot samenwerken
competentie 6 omgevingsgerichtheid
competentie 3 innoverend vermogen
competentie 2 onderzoekend vermogen
competentie 1 creërend vermogen
zie bijlage 3_sleutelwerk interieur Winkelketen De Stoel
ODARR 2 interieur winkelketen De Stoel!
!situatie:
Opdracht:
!!
!taak
Doel:
!!
!actie
Actie:
!!
!resultaat
Resultaat:
!!
!reflectie
Reflectie:
!
6 april 2015
4