Transcript Uden, 11 februari 2015

De 'Udense conferentie' wordt voor de twaalfde
keer georganiseerd door AEDE Nederland in
samenwerking met het Udens College
Peace & Understanding
internationalisering als brug
Locatie Udens College – sector havo-vwo
Schepenhoek 101, 5403 GA Uden
www.udenscollege.nl
0413-262335
06-18870439 (Rien Geurts, uitsluitend op de conferentiedag)
AEDE-NL secretariaat:
Klaas Fokkinga
Wiesterwei 8, 9143 WJ Nes gem. Dongeradeel
www.aede.nl / [email protected]
Conferentie secretariaat:
Marja Ritterfeld
[email protected]
Uden, 11 februari 2015
Een conferentie over Internationalisering
in het voortgezet onderwijs
Programma
09.30
Ontvangst
10.00
Welkom door Wiel Sporken,
voorzitter van de centrale directie van het Udens College
en door Rien Geurts, voorzitter AEDE-NL
10.15
Videoboodschap Marie-france Mailhos, voorzitter AEDE
France en initiator ElicitPlus-project
Lezing prof. dr. Christiane Berkvens-Stevelinck
“Europa stervende zwaan”
Online inschrijven en uitvoerige informatie op
onze site www.aede.nl
11.30
Werkgroepronde 1
12.30
Lunch
1-minuut presentaties en bezoek informatiestands
14.00
Werkgroepronde 2
15.15
Werkgroepronde 3
16.15
Einde conferentie
Peace & Understanding – internationalisering als brug
e
Honderd jaar na het uitbreken van de 1 Wereldoorlog en in een periode
waarin wereldwijd opnieuw tal van oorlogen woeden zijn begrip en tolerantie
waarden die noodzakelijker zijn dan ooit. Pas wanneer we de ander beter
leren kennen en begrijpen is het mogelijk om op een vreedzame wijze met
elkaar om te gaan. Met internationalisering bieden scholen leerlingen een brug
naar de ander in diens land en cultuur.
Doelgroep
De conferentie richt zich op docenten en schoolleiders uit het voorgezet
onderwijs die de internationale dimensie willen versterken. Ook startende
scholen zijn van harte welkom.
Programma
Er is een ruim aanbod van werkgroepen volgens de hoofdlijnen:
Aan het werk in de klas
Werken in de praktijk
Duurzaam aan de slag
Beloning voor harde werkers!
Daarnaast zijn er werkgroepen, die zich op algemene vragen rond
internationalisering en op digitale projecten richten. Gezien het aanbod van de
workshops is het aan te raden om met twee docenten de conferentie bij te
wonen.
Keynote speaker: Prof.dr. Christiane Berkvens-Stevelinck.
Thema van de lezing:
Erfenis Europa - Toekomst van een stervende zwaan
Kwestie van overdracht?
Ach Europa! Herhaaldelijk wordt ze vernietigd maar altijd wordt ze herboren,
als een fenix die uit haar as herrijst.
De kracht van de Europese cultuur komt voort uit een aantal kernbegrippen
die generatie na generatie werden overgedragen. Nu schijnt het alsof de
generatiekloof die aan het einde van de vorige eeuw ontstond deze overdracht
grotendeels heeft gestopt. Dat is maar schijn. De vorm waarop de
kernbegrippen van de Europese cultuur zich manifesteren, heeft een
transformatie ondergaan maar de kernbegrippen worden wel degelijk
overgedragen.
Deelnemen? www.aede.nl
Uitvoerige beschrijving en online inschrijven op www.aede.nl
1. Stressless
AEDE heeft geparticipeerd in het project Stressless. In deze interactieve
workshop tips kunnen de deelnemers zelf analyseren of de werkdruk leidt tot
werkstress. Aan de orde komt: hoe verander je mee, het belang van goed
slapen en hoe je kunt leren goed te ontspannen.
2. ELOS-grensverleggend onderwijs
De wereld wordt kleiner en absolute grenzen vervagen. Steeds meer scholen
willen leerlingen graag voorbereiden op een internationale samenleving. Elos
is een stevig internationaal leerconcept en een netwerk van 40 scholen. Het
brengt jonge mensen vaardigheden en kennis bij die ze nodige hebben om
met vertrouwen en enthousiasme te functioneren in een globaliserende
samenleving. Hoe bereidt je een leerling voor op het wereldburgerschap?
Wat houdt het leerconcept precies in? Wat maakt Elos succesvol?.
3. Samen werken: gewoon doen!
Inspiratie voor samenwerkingsprojecten
In deze workshop komen laagdrempelige projecten aan de orde. Ook komt
aan de orde hoe je die projecten het gemakkelijkst kunt organiseren.
4. Working with/on identity and democracy during international
exchanges
An educational programme has been developed, which activates the students
to discuss and think about identity, democracy and finally about their future.
5. Democratie leren maken...
In het Fort van de Democratie ontwikkelen we spelvormen en ideeën om met
jongeren uit verschillende landen democratie te onderzoeken. Spannend en
leuk om te doen!
6. Samen onze toekomst onderzoeken
Met behulp van de scenariomethode werken internationale groepjes leerlingen
toekomstscenario’s uit: ze verplaatsen zich naar het jaar 2025, onderzoeken
trends en (on)gewenste scenario’s rondom het thema dat ze zelf hebben
gekozen. Zie www.global-thinking.net.
7. 3D virtuele werelden als platform voor interculturele samenwerking
Onderzoeksresultaten van (EU) projecten rond virtuele werelden voor
samenwerkend leren en de ontwikkeling van interculturele vaardigheden, die u
ook kunt inzetten voor internationale projecten.
8. De EU als Europese democratie
De EU ontwikkelt zich van een common market naar een common democracy.
EU-burgers kunnen deelnemen aan de nationale democratie en de
gemeenschappelijke democratie van de Unie.
9. Beyond Borders: What It Means to Be a Global Citizen
Europese en internationale oriëntatie om leerlingen te ondersteunen in de
voorbereiding op leven, leren en werken in een gegloba-liseerde wereld. Maar
weten we ook wat het rendement is van al deze interculturele activiteiten? In
de workshop leert u meer.
10. MUN: internationaal leren in eigen land (en daar buiten)
MUN is een waardevolle invulling van een internationaliserings-programma op
een school. Hoe worden leerlingen op een MUN-conferentie voorbereid en
welke MUNs zijn er?
11. De buitenwereld in de klas, de klas naar buiten
Van taaldorp op locatie naar taalstad in België. Meedoen aan een taaldorp in
het lokale winkelcentrum met realistische situaties.
12. CLIL in history teaching
Sharing experience in History teaching in English inspires to new ways of
working with students. Join in and learn about the ‘best practice’ examples
from Germany and The Netherlands.
13. Het AEDE-diploma in de praktijk
In deze presentatie laten we u zien hoe uw leerlingen tijdens de reguliere
lessen het AEDE-diploma kunnen behalen. Na een korte inleiding over het
AEDE-diploma en de eisen voor dit diploma laten zij uw concrete voorbeelden
zien. Laura Fontijne, die aan de pilot met leerlingen uit het VMBO en de Havo
heeft meegewerkt, zal u over haar ervaringen vertellen. Aan het eind van de
workshop gaat u naar huis met allerlei voorbeelden van activerende didactiek
over Europa.
Marike van Kalken
leefstijlcoach bij Bewegen werkt
Bianca Coorengel
medewerker Europees Platform
Rinke van der Valle
adviseur internationalisering
Uwe Krause
project leader European Values
Education Fontys University of
Applied Science Tilburg
Jan Durk Tuinier en Marja
Hanko
Stichting Vredeseducatie en Fort
van de Democratie
Rudolf Kampers
Gymnasium Felisenum Velsen
en Stichting Leren Filosoferen
Ton Koenraads
IT-specialist TELLConsult
Jaap Hoeksema
Euroknow
Gert-Jan Goossens
EIO-specialist
Cobbenhagenlyceum Breda
Freek Uijen
docent aardrijkskunde en
begeleider LmunA, Lorentz
Lyceum Arnhem
Afke Janse
docente Frans , Dr. Aletta
Jacobscollege Hoogezand
Hendrik Snethkamp
Gymnasium Aspel
Hellen Janssen
Fontys Hogeschool en AEDE
Laura Fontijne
docente Frans Overbetuwe
College Bemmel
Heleen Jansen
docente Frans/auteur bestuurslid
AEDE