Transcript Meer ideeën alternatieve stages

Alternatieve stages / ideeën oplossen stageproblematiek
Voorbeelden van vernieuwende stagevormen die inmiddels in de praktijk lopen:

Vakantie-zorg-hotel De Valkenberg: Combinatie van leerafdeling en stage in instelling.
Betreft vakantiehotel Gouden Leeuw Groep, waar 2 groepen stagiaires 3 dagen aaneen stage
lopen. Groep 1 wordt na 3 dagen opgevolgd door 2 e groep gedurende 3 dagen. Intensief en
veelzijdig. In samenwerking met het Graafschap College.

Maatjesproject Estinea: jaar lang ‘maatje’ van cliënt in GHZ voor allerlei activiteiten en een
stukje verzorging. Deze student werkt volgende student (nieuwe schooljaar) in voor benodigde
continuïteit. 1 student per 2 cliënten, 8 uur per week. In samenwerking met het Graafschap
College. Ook vervolg bij Livio.

Praktijkwerken: samenwerking Graafschap College en gemeente Oost-Gelre t.b.v. sociale
activering in de wijk of dorpskern. Soosmiddag, boodschappendienst etc.

Schemerlichtjesprojecten in Stedendriehoek: samenwerking tussen Aventus en Trimenzo (V&V).
Levert extra stageplaatsen (niveau 2) binnen kleinschalig wonen en extra handen binnen de
teams. Gericht op niet-geïndiceerde zorg. Soortgelijk project is ook bij Riwis Zorg & Welzijn
gestart en vanaf schooljaar 2014-2015 nieuw project bij Zorggroep Solis.

Wijkleerbedrijf i.o.m. BPV coördinatoren: Service/niet-geïndiceerde zorg bieden m.b.v.
wijkleerbedrijf. Toekomstige cliënten kunnen alvast kennis maken met de zorgorganisatie.
Of ’s morgen geïndiceerde zorg en ’s middags niet geïndiceerd.
Ideeën voor nieuwe stagevormen/-varianten

Buddy-stage: bijvoorbeeld ’s ochtends hulp in woning en daarna meegaan naar de dagbesteding.
Dit zou ook in de avond en/of weekend kunnen.

Studenten inzetten op avond- en nachtdiensten, waardoor meer stagiaires binnen een etmaal
een stageplek hebben.

Koppelstage: studenten leerjaar 1, 2 en 3 worden aan één werkbegeleider gekoppeld. Leren
juist veel van elkaar!

‘Stagecloud’: allerlei stukjes stage in een groter geheel onderbrengen. Op diverse plekken
binnen aantal samenwerkende instellingen volledige stage samenstellen/doorlopen.

Ketenstage: zorgvraag cliënt is leidend, student volgt cliënt in verschillende disciplines binnen
de keten.

Alternatief ‘uitzendbureau’ t.b.v. klussen niet-geïndiceerde zorg binnen de wijkteams.

Stage-activiteiten buiten de zorgafdeling in beeld brengen, zoals in de keuken, activiteiten,
recreëren, wellness activiteiten etc.

Meer flexibiliteit in doelstellingen van stages en van stagiaires.

Bij de kleinschalig-woonprojecten kunnen bij 1 verzorgende 2 stagiaires geplaatst worden.

Opbouw-stage: Stage bij cliënt waar i.v.m. afbreukrisico gestart wordt met cliënt met lage
zorgvraag en dan opbouw plaatsvindt naar cliënten met complexere zorgvraag.
1/2

Gediplomeerden die nog niet (volledig) werkzaam zijn, inzetten als coach voor studenten.

Internationale stages verder uitbreiden

Acties vanuit het Euregiobeleid richting Duitsland.

Bijbaantjes in de zorg onderdeel laten zijn van de stage door dan ook een proeve te laten
aftekenen.

Simulatieafdeling binnen het ROC in het 1e leerjaar waar ook proeve afgenomen kan worden;
het 2de en 3de jaar lintstages.

Alternatieve begeleiding:
- Ambassadeurs die cursus van VGN hebben gevolgd en rondleidingen geven, koppelen met
stagiaires.
- Begeleiding door niveau 5 aan niveau 2 en 3.
- Ervaren vrijwilligers

Model Metzo College voor beroepsvormende stage van 2 weken: een combinatie van school en
stage. Heel low-profile, geen kosten, geen begeleidingsuren.
Bekende stagevormen

Gildeleren
Docent is iedere dag aanwezig in het leerbedrijf en ondersteunt de werkbegeleider in
opleidende taken. Dagelijks koppeling student - werkbegeleider in praktijk. Apart leerhome
voor lesdag en thuisbasis van het Gilde.
T.b.v. niveau 1 en 2, geeft een hoog diploma- en stagerendement en leidt tot minder
schooluitval. Betere aansluiting niveau 2 of 3. Werkbegeleiders worden minder belast.

Lintstages
Een stage van meerdere, niet aaneengesloten dagdelen. De stage wordt binnen een
afgebakende periode uitgevoerd. De stage is als een lint door deze periode heen. Zo kan een
leerling bijvoorbeeld twee maanden lang elke woensdagmiddag met de buurtconciërge
meelopen en doet hij mee aan activiteiten.

Praktijkleren: 1 docent gaat met 8 leerlingen op bezoek bij een instelling. Meer begeleiding dus
vanuit school. Ontlast zorgorganisatie (hoeft niet altijd een docent te zijn).

Praktijkbegeleiding door het ROC (ROC als leerbedrijf erkennen) -> minder belasting
zorgorganisatie.

Skills Lab
Moderne, goed geoutilleerde ruimte voor vaardigheidstraining.

Uitbreiden/herschikken aantal BPV stageperiodes
5 BPV stages van 10 weken, incl. zomervakantietijd (invoeren zomerstages)
5 BPV stages van 8 weken.
2/2