Transcript Eligiendo el futuro: las influencias familiares, escolares e individuales en la construcción de expectativas. Proyecto financiado por el Ministerio de Educación e Innovación:

Eligiendo el futuro: las influencias familiares,
escolares e individuales en la construcción de
expectativas.
Proyecto financiado por el Ministerio de Educación e Innovación: “Elecciones educativas e
itinerarios formativos post-obligatorios de los jóvenes. Análisis comparativo internacional en un
contexto de crisis económica. “ CSO2013-44540-P.
GRET (Grup de Recerca Educació i Treball) de la Universitat Autònoma de Barcelona
Daza, Lidia; Elias, Marina; Fachelli, Sandra; Figueroa, Mijail; García, Maribel;
Merino, Rafa; Sánchez-Gelabert, Albert; Torrents, Dani; Troiano, Helena; Valls, Ona
I Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación
Lisboa, 9-11th July 2015
Sumario
•
•
•
•
Contextualización “Cities Project”
Marco conceptual de las elecciones
Análisis de datos
Conclusiones
International Study of City Youth (ISCY)
Reykjavik
Bergen
Turku
Ghent
Sacramento
Bourdeaux
Montréal
Moscow
Wroclaw
Barcelona
Santa Barbara
Hong Kong
Melbourne
www.iscy.org
Muestra
• 27 centros educativos
de la ciudad de Barcelona
•2048 jóvenes que en el curso 2014-15 estaban cursando 4º ESO
o son de la cohorte de 1998 pero haciendo otros cursos
Tabla 1. Muestra de jóvenes y centros que participan en la investigación
Centro Públicos
Alta complejidad
Complejidad media
Baja complejidad
TOTAL
Centros
n
4
6
2
12
Alumnado
n (%)
321 (15,7)
517 (25,2)
86 (4,2)
924 (45,1)
Centros Privados
Centros
n
4
8
3
15
Alumnado
n (%)
162 (7,9)
777 (37,9)
185 (9,0)
1124 (54,9)
TOTAL
Centros
n
8
14
5
27
Alumnado
n (%)
483 (23,6)
1294 (63,2)
271 (13,2)
2048 (100)
7
Expectativas y
seguimiento de
la familia
Identificación
Instrumental/expresiva
con la institución
VARIABLES
INDEPENDIENTES
Preferencias
Orientación del
grupo de iguales
VARIABLE
DEPENDIENTE
Disposición al estudio
Sociodemográficas:
• Sexo
• Estudios de los padres
• Ocupación padres
• Estructura familiar
• Origen geográfico
• Generación de llegada
• Idioma predominante en el
hogar
Autoconcepto y notas previstas
Creencias
Creencia en la
meritocracia
Información sobre
posibilidades de itinerario
Oferta y orientació del
instituto
Institución y grupo:
• Titularidad del centro
• Composición social del centro
Rendimiento/Notas
Coste previsto de la
continuación de estudios
Oportunidades
Expectativa de
itinerario:
Tipo de
itinerario
El sexo sobre las expectativas de itinerario
Sexo
Hombre
Expectativas
de futuro
Bachillerato hacia
Universidad
Bachillerato hacia CFGS
CFGM / pruebas entrada
a CFGM
FP Inicial
Indecisos
Mercado Laboral
Total
Mujer
Total
485
531
1016
49,1%
58,4%
53,5%
63
51
114
6,4%
5,6%
6,0%
251
203
454
25,4%
22,3%
23,9%
60
54
114
6,1%
5,9%
6,0%
76
54
130
7,7%
5,9%
6,8%
53
17
70
5,4%
1,9%
3,7%
988
910
1898
100,0%
100,0%
100,0%
El origen social sobre las expectativas de itinerario
Clasificación a EGP3 familiar
I+II
Empresarios y
profesionales
Expectativas
de futuro
Bachillerato hacia
Universidad
646
% EGP3
familiar
Recuento
68,3%
V+VI+VII
Trab.
manuales
Total
87
1001
45,1%
29,0%
54,4%
50
41
22
113
% EGP3
familiar
Recuento
5,3%
6,9%
7,3%
6,1%
148
170
115
433
15,6%
28,6%
38,3%
23,5%
FP Inicial
% EGP3
familiar
Recuento
32
54
22
108
3,4%
9,1%
7,3%
5,9%
Indecisos
% EGP3
familiar
Recuento
54
37
33
124
5,7%
6,2%
11,0%
6,7%
Mercado Laboral
% EGP3
familiar
Recuento
16
24
21
61
% EGP3
familiar
Recuento
1,7%
4,0%
7,0%
3,3%
946
594
300
1840
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
Bachillerato hacia
CFGS
CFGM / pruebas
entrada a CFGM
Total
Recuento
III+IV
Pequeños
propietarios
y trab. no
manuales
268
% EGP3
familiar
El nivel de estudios sobre las expectativas de itinerario
Nivel educativo familiar. Más alto.
Universitarios
Expectativas
de futuro
Bachillerato hacia
Universidad
Bachillerato hacia
CFGS
CFGM / pruebas
entrada a CFGM
FP Inicial
Indecisos
Mercado Laboral
Total
Recuento
592
Postobligatorios
(BUP, CFGM,
CFGS...)
317
Sin estudios
o
obligatorios
101
Total
% Nivel
educativo
familiar
68,3%
49,6%
27,2%
53,8%
Recuento
40
49
24
113
% Nivel
educativo
familiar
4,6%
7,7%
6,5%
6,0%
Recuento
140
173
135
448
% Nivel
educativo
familiar
16,1%
27,1%
36,3%
23,9%
Recuento
28
44
40
112
% Nivel
educativo
familiar
3,2%
6,9%
10,8%
6,0%
Recuento
50
47
31
128
% Nivel
educativo
familiar
5,8%
7,4%
8,3%
6,8%
Recuento
17
9
41
67
% Nivel
educativo
familiar
2,0%
1,4%
11,0%
3,6%
Recuento
867
639
372
1878
% Nivel
educativo
familiar
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
1010
El nivel de estudios y sexo sobre las expectativas de
itinerario
% de expectativa Bachillerato + universidad,
según nivel de estudios familiar y sexo.
% expectativa Bachillerato + Universidad
80
72,8
70
64,1
60
54,2
50
45,4
40
30
Alumnas
Alumnos
30,5
24
20
10
0
Sin estudios u
obligatorios
Postobligatorios
Universitarios
La mediación del seguimiento de los padres en las
expectativas de itinerario
La mediación del rendimiento en las expectativas de
itinerario
Conclusiones
• Efectos estructurales conocidos: familiares (ocupación y estudios de los
padres) e individuales (sexo)
• Implicación de los padres: más efecto en niveles de estudios superiores
• Rendimiento:
– Expectativas altas a pesar de bajo rendimiento en hijos de padres
universitarios (efecto Bush)
– Expectativas bajas a pesar de alto rendimiento en hijos de padres con pocos
estudios:
• Compensar la falta de equidad con más información/orientación?
• Prestigio para la FP?
• Efecto de la autopercepción académica a la baja (presentación Torrents en este mismo
congreso)