PAPIRFLY - MÅLING Fag / tema Trinn Mål Tidsbruk Programvare Beskrivelse Matematikk 1.klasse Elevene skal vinne erfaring og få forståelse for måling 3 timer Microsoft Word og Microsoft PowerPoint Elevene skal ved.
Download ReportTranscript PAPIRFLY - MÅLING Fag / tema Trinn Mål Tidsbruk Programvare Beskrivelse Matematikk 1.klasse Elevene skal vinne erfaring og få forståelse for måling 3 timer Microsoft Word og Microsoft PowerPoint Elevene skal ved.
PAPIRFLY - MÅLING Fag / tema Trinn Mål Tidsbruk Programvare Beskrivelse Matematikk 1.klasse Elevene skal vinne erfaring og få forståelse for måling 3 timer Microsoft Word og Microsoft PowerPoint Elevene skal ved hjelp av instruksjon lage sitt eget papirfly Ute skal de v/hjelp av et skjema gjette hvor langt flyet deres flyr Etter at de har gjettet hvor langt, skal de sjekke om dette stemmer. Som måleinstrumenter bruker de museskritt og rotteskritt Etter endt måling, samles klassen til en felles refleksjon rundt det vi har opplevd. Søkeord Utarbeidet av Dokumentasjon Matematikk, måle, papirfly Linda Andersen, Fjell skole, Drammen PAPIRFLY - MÅLING Undervisningsopplegg 1. Lær elevene begrepene museskritt og rotteskritt 2. Lag papirfly v/hjelp av instruksjonen, tegn instruksjonen på tavla, eventuelt vis instruksjonen v/hjelp av PowerPoint. Si instruksjonen høyt, samtidig som du lager papirflyet 3. La elevene få en innføring i hvordan de skal bruke skjemaet for måling 4. Gå ut og finn et egnet sted for papirflyging 5. La elevene forske selv 6. Ha en refleksjon med elevene i forhold til hva de gjettet/trodde – og hva som faktisk var resultatet Sammenlign deres muse – og rotteskritt med dine skritt. Får vi like mål ? Hvilke andre muligheter har vi til å måle ? PAPIRFLY - MÅLING Læringsressurser Matematikk på 1.-4. trinn www.skoleipraksis.no Dokumentasjon PAPIRFLY - MÅLING Evaluering Gi din evaluering av opplegget: • Dette er en aktivitet som elevene syns er morsom og spennende •Elevene får god trening i å se, høre og gjøre en instruksjon •Elevene får trening i å gjette, løse oppgaver på egenhånd •Ved å reflektere over praksis settes tankeprosesser i gang og matematikkspråket florerer •Elevene kan fint jobbe på egenhånd og i små grupper Dokumentasjon PAPIRFLY - MÅLING Lærer- & Skoleinformasjon Linda Andersen er lærer v/Fjell skole i Drammen. Jobber som lærer i 1.klasse. VCT laget etter inspirasjon fra Ninni Roland v/Gullhaug skole i Bærum