LA CARTA DESCRIPTIVA O PLAN DE CLASE Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A.

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Transcript LA CARTA DESCRIPTIVA O PLAN DE CLASE Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A.

LA CARTA DESCRIPTIVA O
PLAN DE CLASE
Jorge Everardo Aguilar Morales
ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A. C.
2011
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La carta descriptiva es el documento en donde se
indica con la mayor precisión posible, las etapas
básicas de todo proceso educativo
sistematizado:
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La Planeación
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La Actuación
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La Evaluación
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En una carta descriptiva se anotan lo que se
pretende lograr en un curso, la manera de
lograrlo y la forma en que se evaluará que se
logro lo pretendido.
L A CARTA DESCRIPTIVA TIENE
ALGUNAS UTILIDADES :

Permite la coordinación de esfuerzos de
profesores, directivos, administradores y
alumnos.
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Facilita al maestro su función docente, sobre
todo en profesores inexpertos.

Permite que la información sea homogénea para
distintos grupos.
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Orienta sobre el proceso de formación de
instructores.

Orienta a los alumnos que toman el curso sobre
lo que se espera de ellos.

Existen distintos modelos para elaborar una carta
descriptiva, sin embargo hay que recordar que el
modelo debe siempre ajustarse a las necesidades
del instructor pues lo que se pretende es que le
sea útil durante su labor educativa y no que solo
la elabore para fines administrativos.
UN
MODELO MUY SENCILLO DE LA
CARTA DESCRIPTIVA DEBE
CONTENER :
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Datos de Identificación, Son los que informan
acerca del curso, en estos datos se incluyen:

Nombre de la asignatura o curso de que se trata

Institución en la que se imparte

Área de conocimiento para la que fue creado

Información sobre el número de horas, valor en
créditos, etc.

Clave del curso
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Propósitos generales: En ellos se comunican las
finalidades del curso, su razón de ser y su
relación con otros cursos.
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Objetivos generales: En los que se especifica lo
que se pretende lograr al final del curso.
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Contenido Temático.
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Objetivos Específicos de aprendizaje: En donde
se detalla las conductas que deben presentarse
en el estudiante, para lograr el objetivo general.
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Experiencias de aprendizaje.
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Recursos de Evaluación
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Elementos de operación: Recomendaciones
generales, los costos que tiene impartir el curso,
los tiempos, el material didáctico a utilizar, entre
otros.
BIBLIOGRAFÍA
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Elaboración de cartas descriptivas: guía para
preparar el programa de un curso. Antonio Gago
Huguet. Editorial Trillas.