LA CARTA DESCRIPTIVA O PLAN DE CLASE Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A.
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Transcript LA CARTA DESCRIPTIVA O PLAN DE CLASE Jorge Everardo Aguilar Morales ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A.
LA CARTA DESCRIPTIVA O
PLAN DE CLASE
Jorge Everardo Aguilar Morales
ASOCIACIÓN OAXAQUEÑA DE PSICOLOGÍA A. C.
2011
La carta descriptiva es el documento en donde se
indica con la mayor precisión posible, las etapas
básicas de todo proceso educativo
sistematizado:
La Planeación
La Actuación
La Evaluación
En una carta descriptiva se anotan lo que se
pretende lograr en un curso, la manera de
lograrlo y la forma en que se evaluará que se
logro lo pretendido.
L A CARTA DESCRIPTIVA TIENE
ALGUNAS UTILIDADES :
Permite la coordinación de esfuerzos de
profesores, directivos, administradores y
alumnos.
Facilita al maestro su función docente, sobre
todo en profesores inexpertos.
Permite que la información sea homogénea para
distintos grupos.
Orienta sobre el proceso de formación de
instructores.
Orienta a los alumnos que toman el curso sobre
lo que se espera de ellos.
Existen distintos modelos para elaborar una carta
descriptiva, sin embargo hay que recordar que el
modelo debe siempre ajustarse a las necesidades
del instructor pues lo que se pretende es que le
sea útil durante su labor educativa y no que solo
la elabore para fines administrativos.
UN
MODELO MUY SENCILLO DE LA
CARTA DESCRIPTIVA DEBE
CONTENER :
Datos de Identificación, Son los que informan
acerca del curso, en estos datos se incluyen:
Nombre de la asignatura o curso de que se trata
Institución en la que se imparte
Área de conocimiento para la que fue creado
Información sobre el número de horas, valor en
créditos, etc.
Clave del curso
Propósitos generales: En ellos se comunican las
finalidades del curso, su razón de ser y su
relación con otros cursos.
Objetivos generales: En los que se especifica lo
que se pretende lograr al final del curso.
Contenido Temático.
Objetivos Específicos de aprendizaje: En donde
se detalla las conductas que deben presentarse
en el estudiante, para lograr el objetivo general.
Experiencias de aprendizaje.
Recursos de Evaluación
Elementos de operación: Recomendaciones
generales, los costos que tiene impartir el curso,
los tiempos, el material didáctico a utilizar, entre
otros.
BIBLIOGRAFÍA
Elaboración de cartas descriptivas: guía para
preparar el programa de un curso. Antonio Gago
Huguet. Editorial Trillas.